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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载训练理论基础学问梳理汇总学说代表人物主要观点教神话起源说宗教.朱熹人格化的神所制造育生物起源说利托尔诺.沛西能训练为生物现象,而不为人类特有的现象起心里起源说孟禄生活中儿童对成人的无意识仿照精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载源劳动起源说说马克思主义人类特有的生产劳动精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载一师孔子二馆崇文馆.弘文馆三学官学.私学.书院四书高校.中庸.论语.孟子五经诗书礼易春秋六艺礼.乐.射.御.书.数古代中国一般认为,夏朝时期我国就显现了学校；而有文字记载同时有文物证明的学校显现在商朝古古代印度1. 婆罗门.刹帝利.吠舍.首陀
2、罗；2. 吠陀经；3. 主要活动：背诵经典,钻研经义代古代埃及1. 文士（书吏）学校；2. “以僧为师” “以吏为师”社古代希腊. 罗马雅典训练培育政治家,商人；斯巴达训练培育强悍的军人会两种训练体系：教会训练.骑士训练；教会训练内容七艺：“三科”（文法.修辞.辩证法）和的中世纪的欧洲“四学”（算术.几何.天文.音乐）；骑士七技：骑马.游泳.击剑.打猎.投枪.下棋.吟诗教文艺复习时期育人文主义训练的欧洲训练代表人物代表著作主见精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载孔子论语1. 有教无类； 2. 主见“仁”和“礼” ； 3. 因材施教； 4. 启示诱导（不愤不启,不悱不发） ； 5. 学
3、思并重； 6. 温故知新精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学记（为中国也为世界教训练史上第一部训练专著）1. 教学相长； 2. 尊师重道； 3. 藏息相辅； 4. 豫时孙摩； 5. 启示诱导；6. 长善救失精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载育苏格拉底产婆术（又叫苏格拉底法.问答法）：苏格拉底讽刺.定义.助产术学柏拉图抱负国训练目的为培育将来的统治者萌亚里士多德 （百精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载芽科全书式的哲阶学家） 段昆体良（西方教政治学1. 高度重视训练的位置和作用；2. 首次提出训练要“遵循自然”论灵魂人的和谐进展和年龄分期精品学习资料精选学习资料
4、 - - - 欢迎下载育史上第一个 特地论述训练问题的训练家）雄辩术原理（论演说家的训练）1. 西方最早的训练著作,也被誉为古代西方的第一部教学法论著；2. 最早对班级授课制进行阐述（班级授课制思想萌芽）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1 / 6精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载代表人物代表著作主见1. “泛智”训练；2. 训练遵循自然；3. 班级授课制； 4. 学制精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载夸美纽斯大教学论 （1632 年）系统； 5. 教学原就精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载卢梭爱弥儿“性善论”教康德康德论训练人为唯独需要训练的动
5、物育1. 第一个提出“训练心理学化”的人；2. 训练目的为“促进学裴斯泰洛齐人的一切天赋才能和力气的全面.和谐进展”独洛克训练漫话1. 白板说； 2. 绅士训练立第一次提出了“训练性教学”的概念；2. 教学四阶段论；3.形精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载赫尔巴特一般训练学 （ 1806 年）态阶段民主主义与训练杜威（民本主义与训练 ,1916 年）“旧三中心” ；4. 训练理论体系的两个理论基础：伦理学和心理学1. 训练即生活,训练即生长,训练即体会的改组或改造；2.训练无目的论；3. 从做中学； 4. 五步探究教学法；5. “新三中心”精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎
6、下载陶行知生活即训练,社会即学校,教学做合一当赞可夫教学与进展五条教学原就代教育布鲁纳训练过程结构主义学说和发觉法学理瓦根舍因创立了范例方式的教学理论论的保罗朗格朗终身训练引论 （ 1970 年）终身训练新发给老师的一百条建议精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载苏霍姆林斯基展把整个心灵贡献给孩子和谐训练思想精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载名称代表人物代表著作主见精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载试验训练学20文化教世育学纪的有用主义梅伊曼拉伊 利特 狄尔泰斯普兰格杜威试验训练学纲要试验训练学主见用试验. 统计和比较方法探究儿童心理进展和智力发展1. 训练过程
7、为一种历史文化过程2. 训练讨论采纳懂得与说明的方法3. 训练目的为培育完整的人格1. 训练即生活； 2. 训练即同学个体体会连续不断的增长；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载主训练学要克伯屈3. 学校为一个雏形社会；4. 教学过程留意同学的独立发行和体验,敬重同学进展的个体差异精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教马克思主育义训练学学流克鲁普斯卡娅国民训练与民主制度最早以马克思主义为基础探讨训练学问题的著作凯洛夫训练学世界上第一部马克思主义训练学著作杨贤江新训练大纲我国第一部马克思主义的训练学著作鲍尔斯精品学习资料精选学习资
8、料 - - - 欢迎下载派批判训练学金蒂斯阿普尔布厄迪尔2 / 6“启蒙”“批判”解放思想精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载理论代表人物孟子.卢梭.裴斯泰洛齐.福禄贝尔.马利坦.赫钦斯.耐勒.马斯精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载个人本位论洛.萨特等精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载训练目的确立的理论社会本位论荀子.赫尔巴特.涂尔干.纳托普.凯兴斯泰纳.孔德.巴格莱等训练无目的论杜威文化本位论生活本位论斯宾塞精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载旧中国的学制沿
9、革1902 年,壬寅学制颁布（以日本学制为蓝本）1903 年,“癸卯学制”颁布并实施1912 年,“壬子癸卯学制” （第一个具有资本主义性质的学制）1922 年,“壬戌学制”又称“新学制”或“六三三学制”（以美国学制为蓝本）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载现代学制沿革双规学制：欧洲国家；单轨学制：美国；分支型学制：苏联“课程”一次始见于唐宋；西方“课程”一词最早显现在英国训练家斯宾塞的什么学问最有价值；“隐性课程”由杰克逊第一提出埃拉斯莫斯最先提出“班级”一词精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载心理过程心理认知过程：感觉.知觉.记忆.想象.思维心情情感过程：心情.情感意
10、志过程：意志行动的心理过程亚里士多德论灵魂留意（第一部论述心理现象的著作）三华生在行为主义者看来的心理学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载现象个性心理个性心理倾向：需要.动机.信念.抱负.价值观.世界观个性心理特点：才能.性格.气质本（行为主义产生标志）书纳赛尔认知心理学（认知心理学产生的标志）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载流派代表人物主见及其观点构造主义心理学冯特主见采纳试验内省法分析意识的内容或构造也主见讨论意识,连续不断.川流不息,不赞同构造主义对心理结精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载机能主义心理学詹姆士行为主义心理学华生构进行分析反对讨论意识,
11、主见讨论行为；反对内省,主见采纳试验方法进行客观讨论精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载格式塔心理学苛勒.考夫卡.维特海默强调整体.完整精神分析心理学弗洛伊德对反常行为的分析和无意识的讨论人本主义心理学马斯洛.罗杰斯潜能认知心理学皮亚杰信息加工留意的功能1. 挑选功能； 2. 保持功能； 3. 调剂和监督功能想象的功能1. 预见功能； 2. 补充功能； 3. 替代功能； 4. 调剂功能心情情感的功能1. 适应功能； 2. 动机功能； 3. 组织功能； 4. 信号功能； 5. 健康功能； 6. 感染功能动机的功能1. 激活功能； 2. 指向功能； 3. 维护和调剂功能3 / 6精品学习
12、资料精选学习资料 - - - 欢迎下载斯皮尔的二因素论1. 一般因素（ G）； 2. 特别因素（ S）1. 语言懂得才能；2. 语言流畅程度；3. 教学才能； 4. 空间知觉； 5. 知觉速度； 6.精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载瑟斯顿的群因素论智记忆才能； 7. 推理才能精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载力吉尔福特的智力三维结构论1. 内容； 2. 操作； 3. 成果理卡特尔的智力形状论1. 流体智力； 2. 晶体智力论1. 言语智力； 2. 规律教学智力；3. 视觉空间智力；4. 音乐智力； 5. 运动智力；加德纳的多元智力理论6. 人际智力； 7. 自知才能；
13、 8. 熟悉自然智力；9. 存在智力斯滕伯格的三元智力论1. 智力成分亚理论；2. 智力情境亚理论；3. 智力体会亚理论巴甫洛夫的经典型条精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载行为主义学习理论学习理论认知派学习理论件作用论华生的行为主义学习理论桑代克的联结试误说斯金纳的操作性条件作用理论班杜拉的社会学习理论格式塔完形 - 顿悟学习理论托尔曼的符号学习理论布鲁纳的认知发觉学习理论奥苏贝尔的有意义接受学习理论加涅的信息加工学习理论泛化与分化.消退.复原频因律.近因律 预备率.练习律.成效律应答性行为和操作性行为（正强化.负强化.惩处）留意.保持.复现.动机（实质）学习为形成新的完形（实质）学习为期望的获得主动形成认知结构有意义接受学习和发觉学习,先
