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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载一.单项题 本大题共10 小题,每题2 分,共 20 分(1). “外行看喧闹,内行看门路”,表达了知觉的 A. 挑选性B. 整体性C. 懂得性D. 恒常性(2). 人的心理活动的内容和源泉为 A. 认知B. 需要C. 客观现实D. 个性(3). 同学在公共社交场合讲话,总为显现颤抖.脸红.声音发颤甚至口吃,不敢抬头,不敢正视对方眼睛的现象,这种心理症状属于 A. 抑郁症B. 强迫症C. 焦虑症D. 惧怕症(4). 危机干预时,在当事人认同和懂得的基础上,做显现实可行的用于摆脱困境的短期方案,为为了 A. 帮忙当事人看到摆脱困境的可能性B. 迫使当事人行动以改
2、善自己的境遇C. 让当事人通过制定方案合理地宣泄自己的不良心情D. 让当事人做出舍弃自杀的承诺(5). 中国训练改革和进展纲要提出了训练进展的“两基”.“两全”.“两重”目标,其中“两全”指 A. 全面普及九年义务训练,全面扫除青壮年文盲B. 全面进行训练改革,全面进展职业训练C. 全面贯彻党的训练方针,全面提高训练质量精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载D. 全面改革政府包揽办学的格局,全面深化训练体制改革(6). 训练体制改革的根本目的为提高民族素养,做到 A. 为社会进展培育人才B. 多出人才,出好人才C. 全面开展素养训练D. 为社会主义建设服务(7). 学校训练制度在形式上
3、经受了非正式训练 正规训练三个进展阶段；A. 正式训练B. 非正规训练C. 正式而非正规训练D. 正规而非正式训练(8). 新课程提倡师生关系,新课程中具有现代师生关系的模式为 A. 合作模式B. 公平模式C. 治理模式D. 授受模式(9). 教学从本质上讲,为 A. 一种主体活动B. 一种实践活动C. 一种熟识活动D. 一种文化活动(10). 老师对同学活动的敏锐性,以及能依据意外的情形快速做出反应.坚决实行恰当训练措施的特殊心理素养,即为 A. 训练回馈B. 训练机灵C. 训练反响D. 训练灵感精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.判定题 本大题共10 小题,每题2 分,共 2
4、0 分 11.因材施教就为依据教材特点施教； 正确 错误(12). 采纳问答式进行教学必定为一种启示式教学； 正确 错误(13). 教学就为智育； 正确 错误(14). 各条教学原就都有自身的特点和作用,它们之间没育联系； 正确 错误(15). 几种常用的教学方法中,以读书指导法.争论法为最好,讲授法最差,由于它为注入式； 正确 错误(16). 老师备课,必需对教材进行深钻细研； 正确 错误(17). 由于已备有教科书,所以老师没有必要再去编制单元教学方案； 正确 错误(18). 老师尽管对班里的每一个同学都很熟识,但在进行详细的教学设计时仍应就某些方面作进一步的调查与明白； 正确 错误(19
5、). 备课就为钻研教材写教案； 正确 错误(20). 课时方案既应包括老师要做的,也应包括同学要做的； 正确 错误三.名词说明 本大题共10 小题,每题2 分,共 20 分(21). 个别辅导(22). 动机(23). 训练学(24). 广义训练精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载(25). 狭义训练(26). 这一理论为由法国社会学家利托尔诺提出的； 它认为训练活动不仅存在于人类社会之中, 而且存在于人类社会之外, 不仅为人类社会所特有, 而且早就存在于人类社会之前的动物界；人类训练为承担动物训练活动的基础上的改善与进展；(27). 训练的劳动起源说(28). 训练的心理起源说(29). 训练目的(30). 个人本位论四.简答题 本大题共4 小题,每题5 分,共 20 分(31). 进行思想品德训练为什么要晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒.(32). 简述班级治理的模式；五.论述题 本大题共2 小题,每题10 分,共 20 分 (33). 试述应怎样促进同学思想内部冲突斗争；(34). 试述班主任应怎样组织和培育班集体；精品学习资料
