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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载课 堂 教 案科目：语文任课老师：班级：年月日第周星期第节课题那一年,面包飘香课时21.学习倒叙手法和悬念的运用；教学2.把握挑选文章关键词句.语段等重要信息的才能,学会列情节提纲；3.领会一技之长对于人生的重要意义,同学能树立学好专业的信心和决心,为走入职场做预备；目的1.通过对细节描写的分析来把握人物形象教学2.懂得“飘香”在文中的深层涵义重点1.通过对细节描写的分析来把握人物形象教学2.懂得“飘香”在文中的深层涵义难点课的类型讲授课精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学方法讲解法.阅读法.分析法.自主学习精品学习资料精选学习资料 - - -
2、欢迎下载教具多媒体1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学内容内容方法一.导入新课精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载走进职业高中的大门,同学们都为以同学和职业人的双重标准要求自己； 职场离我们已经不再遥远；面对职场, 你们预备好了吗？职场之路为人生道路的重要环节,布满了期望和欢乐,也会有挑战和难关；今日,我们走进一 个故事,或许,它能给我们一些启示；战国时期,赵国有位名士叫公孙龙；一天,有个衣衫褴褛的人来见他,并向他举荐自己： “我有一项特殊的本事”,公孙龙就问道： “什么本事？”那个人回答道：“我声音特殊大,很善于叫喊”；公孙龙听了,就转身问他旁边的门客：“你们有谁善
3、于叫喊？”结果没有一个人回答“为”,于为,他就收下了这个很善于叫喊的人作他的随从；没过多久,公孙龙和他的门客一起出外游玩,他们来到一条很宽的河边,发觉渡船在河的另一头,全部人都不知怎么办好,突然,公孙龙想起他最近收的那个人的本事为善于叫喊,于为,他就转过头去对那人说：“你大声叫对面的船夫,看能不能把他叫过来”,那人觉得展现他技能的时候到了,就尽力大 声向对面喊： “喂,船夫,过来,我们要过河”,当他叫声刚落,那对面的船夫就摇着船过来了,公孙龙对这个新收的门客特别中意；这个故事中公孙龙凭借“特殊的本事”而找到了工作,作为一般人我们怎样立足职场？今日我们来看一个面包师为如何走向胜利的；二.作者介绍
4、李家同, 1939 年诞生,台湾资讯学者及作家,电机工程专家,曾任国立清华高校校长；争论领域为符号规律.运算方法设计.并行运算方法.算法设计分析.生物运算.生物信息等,对于以上的领域及国内的信息科学训练有杰出的奉献；近年更尝试散文写作,提倡社会关怀.照料弱势群体,并且推广英文训练；以故事导入, 调 动 学 生 的积极性；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载三.读一读,说一说通读全文：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.这个故事有几个主要人物,他们之间为什么关系,主人公为谁？ 两个,李老师和面包师傅,他们为师生关系,主人公为
5、面包师傅；2.请你讲故事：“我”（老师） 的这次“面包奇遇” ,或者说说面包师傅（同学）的创业之路； （挑选其中一项完成） ；3.作者运用了什么写作次序,这样写有何作用？ 倒叙；作用：便于设置悬念,增强文章的吸引力；人物未出场先对其胜利创业进行铺垫式的叙导,为下文进一步突出人物形象服务；4.作者在文中设了哪些悬念？（ 1）不知名的人送面包给“我”；（ 2）老师来到面包店受到特殊照料；（ 3）老师吃了刚出炉的食物满口留香,大师傅说更出色的仍在后面；（ 4）老板没有来,一个小伙子拿来一个信封,里面为心算考题；5.寻线索,举结构1.从题目可以知道,本文的线索为什么？（预设：面包）2.我们以“面包”为
6、线索来梳理一下文章思路；引 导 学 生 抓住关键词,列情节提纲；同 桌 合 作 找出；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载得面包寻面包老师大方.负责任.有爱心忆做面包同学手艺精湛,意志顽强送面包知恩图报飘香影响社会3精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载四.找一找,品一品一.在这个故事中,你认为“我”和面包师分别为怎样的人,并找出理由？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载1.老师：关怀同学.责任心强,关怀同学终身进展2.面包师：家境不好.叛逆.立志成才.绝技在身.创业胜利.不忘师恩.有品位（二）.从哪里看出他很叛逆？第 12 段,“我”去看过他一次,劝他好好念书,至
7、少不行以抽烟,不行以大家,不行以嚼槟榔,他都只为点点头,对“我”不理不睬的；第 13 段,对我的几封信,他都没有回,最终他用实际行动,他的事业有成来回报老师的恩情,所以说他为很有个性的；（三）.为什么说他现在为绝技在身？第 2 段,“我”品尝面包感觉高级,在全台湾各个面包店都没有找到这种面包；第 6 段,“我”亲口品尝,果子满口留香；第 7.8 段,出色的在后面的描述,我品尝薄饼好吃的不得了（正面描写） ,购买的人多,购买的身份.素养（侧面描写）；（四）.为什么说面包师不忘师恩？第 2 段,以匿名者的身份送面包给老师吃；第 4 段,老师来到店里听到“假如李老师来,就要接受特殊照料”；第 20
8、段,“他知道我将他看成我的同学,露出一脸辉煌的笑容”；（五）.从哪里你可以看出他的品位的？第 5 段的环境描写,他挑选的店的位置和店内的装饰,“我坐在小圆桌的旁边,看到外面一棵树的影子,正好斜斜地洒在窗子上,这扇窗为有格子的那种,窗帘为瑞士白纱,看来这家店的老板很有品位；”同学先自己 挑选概括,再先小组合作 争论,最终全班一起探讨这过程中教 师适时提问；齐读末段,加深懂得；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载五.你认为为什么促成了面包师的胜利？文中老师的教诲,同学牢记并受益终身：“不要学坏,总要有一技随身”；内因, 面包师自身不甘堕落,
9、励志成才；可见,不仅要有一技之长,而且要有较好的人品.人格,这样的人才能创业胜利；六.解题,这面包的甜香源于哪里？老师去看他的那一年（过去）：老师买给同学的面包,对同学来说,这飘香的面包为他的老师送给他的,暖和了他的心灵,点燃了他一生奋斗的道路；和老师见面的那一年（现在）：同学送给老师的面包,对老师来说,这飘香的面包为他的同学送给他的,现在的面包师傅, 不仅手艺精湛, 而且人品好,同学人生的胜利使得面包飘香；浓深的师生友谊使面包飘香；七.拓展延长师生谈启示：感谢这个故事,让我们熟悉了这一对师生；感谢同学们的解读,让我们明白了他们身上闪光的人性之美,从这个故事,作为老师, 我知道了自己应当从终身
10、进展的角度关怀同学,切实担负起为人师的责任；作为同学,你知道了八.课堂小结同学小结：职场风云变幻,只要,你就为职场的胜利者！老师结语：一缕面包的甜香,温馨了老师的回忆,甜美了同学的人生,也飘进了我们的课堂,希望全部的同学都能学有所成.绝技随身！从 面 包 师 的自身找缘由, 对 学 生 更 有训练意义；安 排 在 此 时解 题 学 生 能够懂得；学 生 自 主 发言,可以从多角度讲,言之有理即可；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载5精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载九.作业 任选一题完成 1.结合自己的专业或爱好,谈谈你预备如何“一技随身”或设计一份适合自己的职业进展规划方案；2.练习册6精品学习资料
