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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载我的训练故事演讲稿优秀6 篇我的训练故事演讲稿：我的训练故事演讲稿敬重的评委老师.现场的同行们：大家好！我为来自校的7 号参赛选手,同事们都爱亲切地唤我一声“燕子”,虽然我没有古时齐国大夫晏子,应对楚王时的聪慧机灵.英勇镇静, 但为我却有跟他一样瘦弱精悍的身材；虽然我性格内向.不善表白, 但为此刻我仍为英勇地踏上了这神圣的演讲 台,为的就为跟大家道上一句心灵的呐喊,那就为：爱能够- 由整理 转变一切“岁月如歌” 这个词真为不错, 就在岁月不经意地一唱一和中,我已从教 12 个春秋了；同学们来了又走,走了又来,不经意间,我已先后做了五个班级的班主任了；孩子们给了
2、我很多东西,他们让我笑过,让我哭过,也让我感动过；在孩子们的成长中,我也逐步成熟起来；我感谢他们,为他们让我在过去那么单调的生活中, 感到了欢快和满意；为他们让我有了成就感； 在这些孩子当中, 只有 07 届毕业班的 40 个男孩们, 他们带给我的不仅仅仅为这些,他们带给我的仍有感动.悲伤和震动；他为最与众不一样的,他就为李嘉良；李嘉良为个让人一见就非常难忘的小家伙：中等个头,小脸白白的,小单眼皮里装的为满眼的倔强与叛逆；四年级时, 刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物,每一天闯祸最多,而且无论你怎样说服他,他也不会说一句“我错了”；他对待任何一个老师的态度都为昂扬起脖,用不信任的眼光看你,
3、对我也为一样；他的这种态度真的把我气的不得了,有时我想： 这哪里为个孩子？分明为块顽石； 每当科任老师对我说李嘉良太难管的时候, 我只能苦笑,正因我对他真的为软硬皆施了, 真的为无能为力了； 就在我不知所措时, 我惊奇地发觉了他的闪光点：他很聪慧,写字工整；也很爱劳动,爱打抱不平；从今,我每一天都用爱的目光去迎视他的漠然；慢慢的,他的漠然淡了,或许他感受到了老师不嫌弃他,有时也很宠爱他, 甚至对他比对别人仍好；直到有一天, 他又犯错了, 我轻轻地摸着他的头对他说；“嘉良,你又犯错了,老师知道你不为有意的,只为有时管不住自己,为吗？只要你能知错就改,老师为不会嫌弃你的；”此时,他不说话,把头低下
4、了,眼角也潮湿了,但为他的倔强,使他发奋不让眼泪流出来；过了好一会儿,他轻轻地说：“老师,我错了！”就在这个时刻,我的眼泪却流了出来；一年多了,我最终等到了这句话,为多么的不简洁呀！从今以后,他能够认错了,虽然常常为改了犯, 犯了仍改,但为我很知足,正因他最终能够恳切地听我的劝说了；我坚信我所给他的每一份嘱咐,每一份勉励都将使他向正确的人生路上靠近；我想,在座的老师们都与我感同身受吧！爱每一个同学,专心来打动他们,在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活；帮顽皮小子克服学习困难；帮自卑的小丫头树立信心；帮羞怯的小男孩敞高兴怀爱国格言三尺讲台,舞台虽小,但我手捧师爱,向往明天；一
5、间教室,视野虽短,但我宠爱同学,无悔青春；12 载苗圃耕作,让我顿悟：拥有,我承担着职责；贡献,我体验着欢快；制造,我感悟着生命；育人,我享受着幸福！老师们,善存于心,爱在于行！让我们用爱心搭起桥梁,用关怀凝成暖和,用真心传递幸福,用时间铸就“爱能够转变一切”的金色长城！我的训练故事演讲稿：我的训练故事演讲稿精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载高尔基说过：“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能训练孩子”；在同龄人中, 我没有靓丽的外表和时尚的服饰,但我为同学眼里最美最美的老师；我不想惨白空洞的说我为训练事业做了些什么,但我敢说我15 年来为一步一个脚印,以我的满腔热忱 无微
6、不至地关爱我的同学；正为这份真诚的真挚的无私的深沉的爱,我教的孩子能欢快成长,我的老师生涯也布满阳光和欢快；再多的辛苦劳累在孩子们纯真的笑容之下烟消云散,无影无踪！我宠爱这样一首小诗：“有一首歌最为动人/ 那就为师德 / 有一种人生最为漂亮/ 那就为老师 / 有一种风景最为隽永/ 那就为师魂 / 不好说我们一无全部/ 我们拥有同一颗火热的太 阳/ 我们拥有同一片广博的天空/ 在同一片天空下/ 我们用爱撒播着期望”起初,我把它工工整整地抄在我日记本扉页上的时候,”用爱撒播期望,用真诚对待同学”便成了我无言的承诺；一句很简洁的话语,真的能够影响一个人的一生吗？回答为确定的；正因它包含着浓浓的师爱；
7、 马尔克姆 .戴尔凯夫为一位职业作家；小时候为个很胆小害羞的孩子,没有信心,没有伴侣； 但为,老师布劳斯太太的一句评语完全转变了他的人生；在一次作文中,老师给他的评语他永久都忘不了“写得很好！”这句话极大地勉励了他的自信,让他看到了自己的潜力, 找到了自己前进的方向！从今,他开头了自己胜利而又充实的一生,并且也热忱的勉励自己身边的同事.伴侣；“在我读到这四个字之前,我一向不知道我自己为谁,也不知道将来我能做什么,”戴尔凯夫说,“直到读了布劳斯太太的评语,我才找到了信心；那天回到家后,我又写了一就小故事,这为我一向抱负着去做却不坚信自己能做到的事情；”之后, 在读书的业余时刻,他又写了很多小故事
8、,每一次他都把自己的作品带到学校,交给布劳斯太太；而布劳斯老师对这些稚嫩的作品就赐予了勉励人心的.庄重而又真诚的评判； “她所做的一切恰恰为当时的我所需要的；”戴尔凯夫说；精神的力气为无穷的！虽然没有人能左右我们的命运,但为老师.伴侣的一句重要的话语有时就犹如人生的一颗启明星,暖和我们心灵的港湾,照亮我们前行的路程；优秀的老师就为一团火,一座丰碑；能给人以示范,给人以热忱,给人以动力！；我自己也遇到过很多勉励我的老师和伴侣；小时候,我转学到一个生疏的学校,个性自卑, 但为班主任刘老师给了我热忱的帮忙和真诚的关怀,常常勉励我, 说我为个听话的好同学, 为个很用功的同学,为个很有潜力的同学；就为在
9、我中考之前没有信心的时候也勉励 我：“哀兵必胜！你会胜利的！”结果我不负众望,考了全校第一的优异成果！仍有很多家长伴侣,都给我很多的勉励和很高的评判！ “你为个优秀的老师！ ”“你有一颗真诚的爱心！ ” “我的孩子放在你的班里很放心！”我听了真的非常欣慰和骄傲！记得有人曾说过： “我曾想做一个伟人,但没有胜利；之后我又想做伟人的妻子,业已失败；此刻我想通了,我要做伟人的老师； ”看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长,我由衷感受到为人师表的幸福,感受到真诚无价的甜美；因此我在和孩子们相处中,更多的为他们以热忱的勉励和殷切地期望！夸奖他们的优点,赞扬他们的闪光之处,用完善的语言勉励他们,用
10、真善美的故事启示他们,欢快布满在孩子们的脸上,幸福荡漾在他们的心头！我以前讲过丽娜的故事,丽娜为个一生下来就裂唇的可怜的孩子！她确定：除了家里人,没有人会爱她；二年级时,丽娜进了老师伦纳德夫人的班级；老师长得很美,每一个孩子都宠爱她. 敬重她； 但丽娜觉得没有一个人比她更爱伦纳德夫人；正因那里有个不一般的缘故低年级同学每年都有一次耳语测试：孩子们依次走到教室门边,用右手捂着右耳,然后老师在讲台上轻轻说一句话,再由那个孩子把话复述一遍；可丽娜的左耳先天失聪,几乎听不见任何声音；她不愿把这事说出来,以免被人嘲笑；早在幼儿园时,丽娜就发觉没人留意你为否真正捂住耳朵,而只留意你重复的话对不对,因此,每
11、次测验时,丽娜都假装用手捂住了耳朵；这次同平常一样,丽娜又为最终一个；她心想：老师会说什么呢.以前,老精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载师一般会说“天为蓝色的”或者“你有没有一双新鞋”等；最终轮到丽娜了；她把左耳对着伦纳德老师,同时,用右手紧紧捂住了右耳,然后,静静抬起一点, 这样就足以听清老师的话了；她静静地等待着,然后,伦纳德老师说了一句话,这句话似乎为一束暖和的阳光直射她的心田,抚慰了她那颗受伤的心,这句话转变了她对人生的看法；这位漂亮而亲切的老师轻轻地说：“我期望你为我女儿！”这短短的一句话,给了一个常受嘲弄的残疾儿童以震动内心的庞大的欢快和生活的勇气,丽娜从今不再孤独,不
12、再自卑； 正因她知道自己最爱的老师也爱自己！乌申斯基说： “老师为人的范例,对于同学的心灵为任何东西都不能代替的最有用的阳光；”每一个孩子都为祖国的期望,民族的将来；对每一个孩子我们都就应耐心.细心；对于每一个孩子我们都应对他们布满期望,真诚地爱着他们, 把他们当作为自己的女儿或者儿 子,把浓浓的师爱化作每一个孩子心中最美的云彩,必需会有更多的奇迹和惊喜；人生正因事业才显示生命价值；我没有大方激扬的豪言壮语,我将连续的在自己的岗位上,分分秒秒地珍爱珍贵的时刻,真真实切地爱着全部的同学,踏踏实实地做着该做的工作,这,就为我 的平凡人生平凡路； 套用奥斯特洛夫斯基的一句名言作为我的终止语一个好老师
13、的生命为应当这样渡过的： 当他回首往事时, 不因碌碌无为而懊悔,也不因误人子弟而惭愧；这样,在临死的时候,他就能骄傲地说：我把整个的生命和全部的精力献给了孩子；感谢大家！我的训练故事演讲稿：我的训练故事演讲稿我很荣幸,正因我从事的为太阳底下最光辉的事业；从教二十多年来,我没有什么轰轰烈烈的壮举, 更没有值得称颂的大做为；但在这二十多年来我有过辛酸,有过欢快, 有过胜利,有过失败,有诸多说不完的故事；在我眼里,每一个同学都为一朵含苞待放的花蕾,作为班主任,我们有职责让他们都绚丽的绽放,个性为那些“带刺的花蕾”我们更应多一些关爱和呵护；当了二十多年的班主任的我,遇到过很多的“小刺头”,在他们身上,
14、发生过很多令我辛酸也令我感动的故事；其中有一个故事给了我永久的鞭策和启发；这为发生在我刚参与工作不久时的一个真实故事,当时我接任的为一个毕业班；常言道“棍棒出孝子,严师出高徒”,我务必严格点,要镇住他们； 于为就想用严格的面孔.严格的批判. 严格的惩处来使同学折服；当时班里有一个出了名的“捣蛋大王”叫陈广斌,他学习成果差,常常没事找事欺侮同学,搞恶作剧,全班同学都惧怕他； 他犯了错误谁也不敢告状,怕挨打, 说他做坏事为仍有的同学为他站岗放哨看 着老师；同学们暗地里给他起了个了不得的外号：陈捣蛋；一次, 他又往班里唐焕亮嘴里塞烟头, 家长找到学校后我才知道,我不由分说将他揪到办公室,火冒三丈的我
15、对他一顿狠狠地斥责；没想到,他不但不服气,仍义正词严地顶撞我,感到颜面尽失又忍无可忍的我打了 他一个大耳光； 谁知他竟然骂骂咧咧地冲出了办公室；当时我被气哭了,感到自己受了莫大的委屈和耻辱；这件事之后,我对他冷如冰霜；而他上课再也不听我讲课,常常变着花样给我捣乱,导致我在上课时总为发脾气,而对于我的大发雷霆,他根本就无动于衷,一副满不在乎的样貌；下课后, 他更加变本加厉地欺侮同学；他每一天都给我繁忙的班级治理和教学工作带来 更多更大的麻烦；当时,我对这个孩子既恨之入骨,又无计可施；可之后的故事却转变了他,更醒悟了我；那次,我打开抽屉拿作业本,发觉抽屉里有 一张字条,上方写道：“老师,你必需非常非常地厌恶我.恨我吧,但我不厌恶你,正因我知道你恨我这块铁不能成钢,可我厌恶你对我毫不留情的斥责,厌恶你给我的大耳光”；课下,我把这张字条读了很多很多遍,内心深处有一种说不出的味道,更有一种难以名状的感 觉；一张字条惊醒了总想给同学“下马威我的我,该为我好好反省的时候了；我打算找陈广精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载斌同学好好的谈一谈；那天晚上放学,我主动找到他
