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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载家乡的景色教学设计抓住特点有序描写习作要求写景状物类习作为同学口语交际和作文中常见的内容；此次习作要求同学依据肯定的次序观看家乡的景色,捕获景色的特点和姿势, 观看不仅为用眼睛看,仍要专心去体会要摸索.分析.动情；只 有在认真观看的基础上, 才会有生动逼真的描写, 才会显露出自己对家乡的宠爱之情；教学目标1.引导同学观赏家乡自然景色,激活同学宠爱家乡的情感和表达的欲望；2.写出家乡景物的特点；3.依据肯定的次序介绍家乡的景物；4.表达宠爱家乡的感情；教学重难点1.抓住家乡景色的详细特点并能有序表达出来；2.小组之间相互介绍自己家乡的特有风景；教
2、学预备关于家乡景色的图片,多媒体课件教学过程一. 观赏美文,谈话激趣我们祖国历来以风景美丽著称,有一碧千里的草原, 有金浪翻腾的沙漠,又有多少名山大川,吸引着很多的中外游客；我们的家乡在 祖国版图上,虽然只占一点点地方,但为也有很多迷人的地方；谁不 说自己的家乡美呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载家乡的景色又到了六月,在酷热的六月里,回想起我的家乡,心中有种抑制不住的兴奋的感觉；我的家乡在袂花里的其中某一处地方；那里很平凡,有人家,有树 其中, 我觉得一个地方的景色最美丽那一片片翠绿的青竹林；那里的竹子四季常绿,笔直笔直的,看起来像一群顽强的士兵, 震动威武；竹
3、子前面有不少房子, 在房子的楼顶上坐下来, 抬头一看,一片蔚蓝蔚蓝的天空映入眼帘；蓝天并非全都为蓝的, 其中仍占有些微薄的白色；蓝白混合的颜色,使天空看起来反常美丽,特别可爱；仍有奇特的云,变化万千, 给人一种诡异的感觉；它们看起来有些像少女在翩翩起舞, 有些像威武的狮子在傲视前方,有些像温驯的小兔子小巧依人走到屋檐旁边,抬头向前看,看到一望无际的田野, 田野里布满了绿色；整体看上去,天空的蔚蓝.白云诡异和田野里的 自然绿,让人的心情豁然开朗；这就为我那可爱又美丽的家乡；师：这位小伴侣都介绍了自己家乡的那些风景呢？这位小伴侣为 怎样介绍自己家乡的？都运用了哪些美丽句子？（同学带问题来观赏文章）
4、二. 奇思妙想,开启心路师：我发觉,我们的家乡为个特别可爱的地方；要知道,我国多 少风景区在最初为名不见经传的,说不定由于你们的介绍, 会使你们的家乡成为闻名的风景区呢！ 这次习作就请小伴侣们介绍自己家乡的景色；介绍的时候,要留意把景物特点写清晰,如能加上自己的想象 或关于家乡景物精妙的传奇,就更吸引人了！1.同学之间相互争论自己家乡的位置.都有哪些美丽的风景？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（ 1）在乡下：在乡村,无垠的田野.广袤的草原.弯弯的小河.开满野花的山坡都布满着浓浓的诗情呢！我家的小河景色宜人；早晨,水绿如玉,几位大婶快乐地在河边洗衣服；中午,小河波光
5、粼粼, 白鹅玩耍,小孩在水中高兴地打水仗； 晚上,小河在微风中摇着点点繁星你 的家为不为也有这样迷人的景色呢？（ 2）在城市：在城市,流经城中的大河.小区里的花园.公园的一角.城中的绿地.林立的高楼 美不胜收！同学们,做个有心人去认真观看, 然后按肯定的次序把你看到的景色写下来,就为一篇好文章哦！2.在这么多美丽的风景中,确定向同学们介绍家乡最引人注目,最留恋忘返的风景；有时,他乡的景物会让我们恋恋不忘：像曲折如巨龙的长城啦,“淡妆浓抹总适宜”的杭州西湖啦,奇秀的黄山啦假如你曾经游玩过祖国的名胜, 你也可以拿起笔来把它的美景介绍给他人,不要忘了突出景物的特点；3.在老师的引导之下介绍出自己家乡
6、（石家庄）的美丽风景；留意： 这里老师在课前预备家乡风景的图片或为多媒体,让同学形成直观上的成效；（包括名胜古迹.街角花园.一草一木.四季风 景等）让同学熟悉到要介绍的家乡的风景有很多方面；三. 抓住特点,详细描写有人说, 世界上没有一模一样的两片树叶,各种事物都会具有他特殊的特点；当然,我们每个同学的家乡也为不尽相同；所以,我们 在介绍自己家乡的美丽风景时,肯定要抓住特点, 刻画出家乡美景的出色镜头,抓住了特点,运用适当的比如和拟人手法,进行生动形象 地描画,写出自己特殊的感受和体会,这样景物的特点就很突出,景精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载致也有鲜活的颜色,
7、富有生趣； 下面就让我们擦亮眼睛观看家乡的特殊之处吧！1.（出示片段）叶圣陶写荷花时,“没有风时,荷花就像一大幅活的画,一阵微风吹来似乎一池的荷花都在舞蹈；”一静一动,想像丰富,荷花的美也不为更鲜明白吗？2.同学读片断,说说这段话写出了景物,什么特点；家乡的芦苇塘特别迷人； 夕阳向大地洒下金辉, 整个苇塘披上了一层金纱,蒙上了神奇的颜色；那些鸟原来就很美丽,此时就更美丽 了,那羽毛闪闪发光,光明刺眼；那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的,闪射金光, 苇塘变成金色的了； 这时,塘中又显得那么静； 没有鸟叫,没有芦苇的碰撞声,也没有青蛙的叫声；芦苇似乎很疲惫了,耷拉着头,弯着腰,鸟儿也缩着头躲在苇丛中；这
8、一切构成了恬适的苇塘；3.老师依据提前预备的家乡的风景的图片,带领同学来抓住景物的特点；并让同学形成流利的语言；四. 缕清思路,按序描述老师带领同学分析以上两个片段的内容；）介绍家乡的风景时,既要紧扣景物的特点,仍要理出头绪,按肯定的次序表达；可以按方 位写,如从上到下,从下到上,或由远及近,由近及远；也可以先写 全景再描述局部,或先描述局部再描写全景；仍可以按时间的次序, 按春.夏.秋.冬的季节变换次序来描写；同学之间依据肯定的次序 来介绍自己的家乡特殊的风景；五. 抒发真情,显露宠爱；描写中的抒情,能起到画龙点睛之笔的作用；在介绍家乡的景物时, 心中肯定为布满了骄傲感, 那么在习作的过程中, 可以把自己对家乡的宠爱之情自然而然地渗透到文中去；精品学习资料
