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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载学校品德与生（北师大版）三年级上册其次单元我心中的老师教学设计一.课程内容标准解读（一）教学内容分析：我心中的老师为学校三年级品德与社会上册其次单元“快乐的学校生活”中的第五个教学主题,从教材49 页起至 55 页止；本主题分三个课题：课题一老师训练我成长；课题二在学校里工作的人们；课题三我心中的老师 ；课题三我心中的老师在课本52-55 页, 52 页小文和乐乐的对话为引导活动的启示语；老师可以依据学校的实际和同学的意愿, 采纳多种活动方式； 53 页上面虎子写给张老师的贺卡,反映了老师对他的爱和耐心训练, 也反映了虎子对老师的感谢之情；下面
2、的短文为依据一位老师的真实事例改写的,表现了一个孩子通过老师背向同学吹粉笔灰这个细小的动作,看到了老师为怎样爱同学的, 从而萌发了对新老师的情感；教学这些内容时,要留意一点,它们并不为只作 为同学制作的样例而显现的,更重要为通过这两个事例, 让同学明白到老师到处为自己着想, 自己也应当为老师做一点事情,为老师做礼物,就为源于同学对老师的情感,为老师着想,让老师高兴；当同学做好了礼物并展现沟通之后, 老师要记得让同学亲自把礼物送到自己想送的人手中,以表心愿,并且要告知同学,向老师表心愿的做法 很多,做礼物送给老师只为其中的一种表达方式；（二）教学目标：精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下
3、载学习必备欢迎下载1.明白老师的工作及特点,知道老师为社会进步而辛勤工作, 赢得了全社会的敬重；2.知道敬重老师,敬重老师的劳动；3.懂得老师对自己成长的作用,能把对老师的感情清晰地表达出来；4.知道每年的 9 月 10 日为“中国老师节 ”；（三）教学重难点：重点：让同学走进老师的生活,明白老师的工作目的；难点：引导同学形成敬重老师的情感,体验融洽的师生关系；二.同学背景分析同学在学习中,虽然大部分的时间都与老师相处,但为他们对 于老师一天的工作并不完全明白； 大部分的同学就只为知道老师的工作就为上课.批改作业,所以说,同学对于老师的工作知道的仍为比较少；仍有,现在很多的同学都为独生子女,他
4、们大多数都以自我为中心,较少地去体会别人的感受,懂得去感恩就更不会了；三.设计思路课程以同学进展为本,以儿童社会生活为主、把同学作为训练的 主体,从同学的终身进展,全面进展动身,强调对课程的自主开发, 课堂上老师采纳同学乐于接受的生动活泼方式,有利于同学自主参与,自主探究,自主调查,课前自主收集资料；我结合单元目标和本课教学内容制定本课目标；四.教学策略支配精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载（一）.情形导入,激发情感（二）.吐露真情,感悟师爱（三）.感恩行动,贡献爱心（四）.拓展延长,情感升华五.课程资源整合文本资源：教科书.教学用书媒体资源：老师预备的材料：课件同
5、学预备的材料：自制小礼物.自主组合的资料纸六.活动过程：（一）情形导入,激发情感1.猜一猜我为谁导语：同学们,你们喜爱玩嬉戏吗？那我们就来玩猜猜我为谁的嬉戏,好吗？（出示课件）课件（ 1）谁为第一位教会我们写字的老师呀？课件（ 2）播放课前录制好的老师声音素材让同学猜；课件（ 3）出示本班两位老师特点的描写的片段；（引出板书） 导语：孩子,那么多的老师相伴着我们成长,那你心中最喜爱的老师为谁呢？让我们用一句话来说说我们喜爱的老师好吗？在我 的记忆中,有这么一位老师,她那甜甜的笑容,亲切的话语令我至今难忘；她就为我的学校老师王老师；你们呢？大声的说出你们喜爱的老师吧！精品学习资料精选学习资料 -
6、 - - 欢迎下载学习必备欢迎下载2.说自己喜爱的老师（孩子们畅所欲言）随机出示课件（运动场上,老师带领我们向前冲,为我们呐喊；课堂上,老师交给我们丰富的学问,做人的道理；办公室里老师在专心的批改同学的作业； ）（通过图片的展现,在配上真实.淳朴的语言,深深地感染着每一个人,拉近了师生之间的距离,也勾起了同学很多的回忆；）（二）吐露真情,感悟师爱导语：课前老师知道同学们运用自己喜爱的方式自主性的组成了：诗歌朗诵组.唱歌组.故事组.绘画组和小品组；现在就让我们一起来共享大家用不同的方式来向老师表达自己的真情吧！（ 1）朗诵组朗诵了诗歌我心中的老师；（孩子们也配上了自己的动作,然后和老师拥抱,感受
7、真情）（ 2）唱歌组联唱了几首儿歌,配上自创的动作,虽然有点稚嫩,但为他们为在专心的演着；最终老师播放感恩的心师生同唱；小结：小结：美丽的歌曲,丰富的我们的生活,陶冶的我们的情操； 美丽的歌声述说着我们与老师之间地故事,你和老师之间的故事又为怎样的；（ 3）故事组的孩子兴致勃勃的说着自己与老师之间的真情故事； 4 绘画组的同学展现自己了自己的绘画；（小结：为啊！ 我们的很多进步与成果都离不开老师的尽心教导,信任你肯定能在老师的帮忙下成为更棒的小小画家！）（ 5）小品组同学课前在老师的指导下,设计好了对白.动作,内容精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载为讲一个同学在学习
8、过程中, 老师对他如何的不舍弃以及同学对老师感谢之情的场景来吐露师生之间的浓浓深情；导语：为啊！老师用爱心.用行动训练我们成长,我们应当怎 样回报老师对我们的爱呢？通过同学的回答,引出大家应从言行上真正懂得.敬重；（板书）（三）感恩行动,贡献真情导语：一声问候,一杯热茶,一张笑脸,述说着我们对老师的爱,在我国每年的9 月 10 日诗一年一度的老师节,社会上各行各业的人都用自己的方式表达对老师的谢意,孩子们让我们行动起来吧. 课前老师让同学们自己做一份小礼物送给老师,礼物可以为一份感恩的小诗,可以为一份精致的手工制作,也可以为一份感恩卡；今日老 师也请来了咱们班的任课老师,让我们把自己的心愿送给
9、老师吧！送的时候老师期望同学们能够真诚一点,让老师感觉到你对老师的爱！ 相伴音乐每当走过老师的窗前 ,孩子们在教室里查找自己喜爱的老师,送出自己的小礼物；（用真实的活动进程不断丰富和推动教学活动的进行,促进同学在动中得到训练,在动中感悟行为,在动中升华感情；此时的同学从自己 的世界动身,用多种感官去观看.体验.感悟,获得真实的感受；）（四）拓展延长,情感升华导语 在我们的成长岁月中,会遇上许很多多的老师；自从跨进学校的门槛,我们就生活在老师的身边,从一个爱哭的孩子,变成 一个有学问的少年, 虽然离开了妈妈的怀抱, 红领巾却拥抱着我们的精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载双肩,这一点一滴的进步,花费了老师多少的心血；20 年后我们的抱负都已实现, 当我们再次相遇的时候, 我们会对辛勤培养我们的老师说些什么呢？以 “我想对老师说”让大家在小组内争论争论（同学开头争论）在孩子们的沟通过程中,我再次播放感恩的心一节课在歌声中终止；附板书设计：我心中的老师懂得敬重爱惜精品学习资料
