《2020年小学四年级语文上学期词语理解练习选择题b9974》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年小学四年级语文上学期词语理解练习选择题b9974（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020年小学四年级语文上学期词语理解练习选择题b1、结， 是解不完的； 人生中的问题也是解不完的，不然， 岂不太平淡无味了吗？ 对这句话理解正确的一项是（）A.生活给了我们丁香的芬芳， 同时也给了我们幽怨的丁香结， 启示我们任何事物都有两面性。B.因为丁香结年年都有，所以每个人每年都有许多不顺心的事。C.丁香结引发了作者这样的人生思考： 人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。D.无【答案】C【解析】本题考查句子理解。抓住句子的表面意思与深层意思。结， 是解不完的； 人生中的问题也是解不完的，不然， 岂不太平淡无味了吗？意思是说人与人之间都会不断发生一些问题
2、，如果人与人之间平平静静的生活，各过各的生活互不打扰也互不相关，没有竞争与合作，没有是非与议论，那么人生也会过得平淡无味了。深层次的意思说，人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。丁香结是作家宗璞的一部散文集 ，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。2、下面词语中，有一个错别字，请找出来（ ）A.颓然B.浑浊C.风暴D.余音绕粱【答案】D【解析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真
3、分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。A、B、C正确；D：粱梁3、下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）A.提供（n） 苔藓（xun） 柏油路（b） 叱咤风云（ch）B.笨拙（zhu） 伶俐（ln） 入场券（qun） 一哄而散（hn）C.山涧（jin） 正月（zhn） 蒙古包（mn） 热血沸腾（xu）D.坦克（tn） 凝视（nn） 紫禁城（jn） 千钧一发（f）【答案】B【解析】本题考查辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字，多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。A项，提供（gng）；苔藓（xin）；柏（bi）油路；叱咤
4、（zh）风云。C项，蒙（mng）古包；热血（xu）沸腾。D项，坦（tn）克。4、在字典中查“怡”和“治”两字，下列说法正确的一项是（ ）A.两个字都是查“台”部，除部首外各有三画。B.两个字都属于左右结构的字。C.“怡”字的音序是“Z”，“治”字的音序是“Y”。D.两个字的部首相同。【答案】B【解析】本题考查汉字字形和查字典。“怡”和“治”两个字的部首是不同的，“怡”的部首是竖心旁“忄”，“治”的部首是三点水“氵”。由此，排除A、D两项。两个字都是左右结构，B项正确。“怡”读y，音序为拼音的第一个字母的大写，即“Y”；“治”读zh，音序为“Z”，C项错误。5、下列字中读整体认读音节的有：（ ）
5、A.师B.句C.风D.无【答案】A【解析】这道题题考查阅读理解能力。先把短文多读几遍，边读边找出整体认读音节。从“老师教大家读书”和“风也在教小鸟念书吗？”这两句话可以找到问答题的答案。6、蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上!”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。你认为下列说法哪项最正确？（）A.蔺相如宁为玉碎不为瓦全，准备和璧一起撞柱子。B.蔺相如勇敢无畏，抓住秦王喜欢璧的心理，威胁秦王。C.蔺相如能言善辩。D.蔺相如太冲动了。【答案】B【解析】7、下列加点字字音、字形完全正确的
6、一项是( )A.蜗行（w） 隧洞(su) 侍候(sh) 两胁插刀(li)B.唠叨(lo) 熏陶(to) 径自(jng) 伤痕累累(li)C.锱铢(z) 羼水(chn) 顷刻(qng) 取义成仁(rn)D.荣膺(yng) 盘桓(hng) 礼聘(pn) 千钧之力(jn)【答案】B【解析】A“胁”应写作“肋”；C“羼”应读作“chn”；D“桓”应读作“hun”；故选B。8、填入下面一段话中横线上的词语，恰当的一项是（ ）大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应_；大地能载万物，是在告诉我们求学要_；青松不惧风雪，是在告诉我们做人要_；一群蚂蚁抬走骨头，是在启示我们要_。A.广读博览
7、持之以恒 坚毅刚强 齐心协力B.持之以恒 广读博览 坚毅刚强 齐心协力C.齐心协力 广读博览 持之以恒 坚毅刚强D.持之以恒 坚毅刚强 齐心协力 广读博览【答案】B【解析】本题考查选词填空，选词填空应该在理解词语的基础上，结合具体的语境选词填空，使句中表达更准确。广读博览：广泛地阅读各种书。持之以恒：长久地坚持下去。坚毅刚强：形容一个人意志力很坚强。齐心协力：思想认识一致，共同努力。本题中，滴水可以穿石，告诉我们做任何事情都要坚持下去，应选择“持之以恒”。大地能载万物，是在告诉我们求学要学习各方面的知识，应选择“广读博览”。青松不惧风雪，是在告诉我们做人要意志坚强，应选择“坚毅刚强”。一群蚂蚁
8、抬走骨头，是在启示我们要团结起来，共同努力，应选择“同心协力”。故选B。9、下列各组加点字解释正确的一组是（ ）A.奋不顾（注意、照管）身 三顾（拜访）茅庐 盛（炽烈）气凌人B.盛（热烈、规模大）况 精益（更加）求精 受益（好处）匪浅）C.身临（来到）其境 居高临（快要）下 临（对着）别赠言 临（照着字模仿）帖D.无【答案】B【解析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思，再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。A有误，“盛气凌人”傲慢的气势逼人。“盛”是骄横的意思。B正确。C有
9、误，“居高临下”占据高处，面向低处。“临”是面对的意思。“临别赠言”分别时赠送的一些勉励的话。“临”挨着，靠近的意思。10、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）A.有的/人活着，他已经/死了。B.给人民作牛马的，人民/永远记住他！C.只要/春风吹到的地方，到处是/青青的野草。D.他活着/别人就不能活的人，他的下场/可以看到。【答案】A【解析】本题考查句子节奏划分。划分节奏时应联系句意，根据主、谓、宾来划分；句首发语词、关联词语后面要有停顿；利用对文意的理解来确定停顿。划好之后再仔细地读一读，看是否顺口、顺畅，意义是否相对完整。A项句子节奏划分错误。应改为：有的人/活着，他已经/死了。11、下
10、列词语中有错别字的一项是（ ）A.准确 尽管 长寿B.沿途 陌生 坚强C.景物 确实 展示D.记亿 本能 建立【答案】D【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。D选项记亿记忆。12、下面句子表达有误的一句是（）A.主持人董卿从小养成了每天阅读的习惯。B.朗读者的每一期节目都精挑细选主题词。C.董卿坚持每天睡前大概读书一小时左右。D.朗读者这个节目告诉我们：朗读不仅仅是学生时代的事。【答案】C【解析】C项，“大概”与“左右”意思重复，删去其一。13、七色花中，（ ）用七色花实现了自己的愿望。A.白胡子爷爷B.珍妮C.老婆婆D
11、.无【答案】B【解析】14、下列哪个词语与加点词语意思最接近？把序号填在括号里。远眺 （ ）A.凝望 B.仰望 C.注视 D.眺望【答案】D【解析】15、与“合拢”意思相反的词语是 ()A.关闭。B.张开。C.开展。D.无【答案】B【解析】16、下列句子中，标点符号使用有误的一项是( )A.年度中国数字阅读白皮书显示，我国人均数字图书阅读量达本。B.焦裕禄、张富清、杜富国这些共产党员犹如一面面精神上的铜镜，我们揽镜自视，便可以看到我们思想上的灰尘、行动上的偏差。C.班级图书角有鲁滨逊漂流记红岩骑鹅旅行记等课外书。D.“怎么了？”一个关切的声音传来，“有什么困难需要我帮助吗？”【答案】C【解析】
12、本题考查标点符号的运用。C项标点符号使用错误。“省略号”和“等”都表示列举的省略，两者不能同时使用。去掉其中一个即可。17、下列文学文化常识表述有误的一项是A.世说新语是我国最早的一部文言志人小说集，他是南宋的刘义庆组织编写的。B.古人说的“豆蔻”指十三四岁的少女，“弱冠”指男子岁。C.重阳节是在每年的阴历九月九日，古人有重阳登高、饮酒、赏菊的习俗。D.朱自清是现代文学史上独树一帜的散文家，他的代表作春通过描绘春天的各种风景画面，表达对春天的赞美之情。【答案】A【解析】A有误。刘义庆生活的年代是南朝宋，不是南宋。18、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（）A.这句话表现了姑娘对贝
13、多芬音乐演奏会并不十分热爱。B.这句话表现了姑娘对贝多芬音乐的痴迷和热爱。C.这句话让我们感受到了盲姑娘的善解人意，也感受到淡淡的凄楚和酸涩，同时也可以看出姑娘对音乐的热爱。D.无【答案】C【解析】理解有关词句的具体方法：抓住句子中的关键性词语来理解。联系上下文来理解。从比喻、象征意义中去理解。联系时代背景来理解。联系实际，通过典型联想来理解。（）这句话既表明盲姑娘想听贝多芬的演奏，又让哥哥不要因为这件事难过。故选C。19、下列说法不正确的一项是（ ）A.少年闰土塑造了闰土这一人物形象，充分体现了小说以刻画人物为中心的特点。周树人在对闰土的外貌进行描写时，选取了少年闰土最典型的外貌特征来写。B
14、.好的故事选自鲁迅的散文集野草。鲁迅在梦境中看见了远方水乡的美丽风景，但这一风景刚出现即消逝，表现出他的怅惘和失望，而课文中对梦境里那“好的故事”的描绘，则長现出鲁迅对美好生活的向往。C.借助注释、通过想象画面进行体会、了解传统文化知识是加深对古诗理解的三种方法。D.穷人是俄国作家列夫托尔斯泰创作的一篇短篇小说，真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚的品德【答案】D【解析】本题考查作家作品、课文理解、古诗理解。选项D说法有误，穷人是俄国作家陀思妥耶夫斯基发表于年的中篇小说。小说通过杰符施金与瓦莲卡的通信，描绘了“小人物”的悲惨经历和悲剧命运。杰符施金这一形象深化了俄国小人物的写作传统，不仅通过“大人物”对“小人物”的压迫表现了俄国社会的腐败黑暗，还表达了对于“小人物”的同情，尤其通过书信体写作细腻地表现了小人物身上所具有的高尚的内心世界。选项D“短篇”说法错误。20、下列文学常识表述有误的一项是（）A.“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”出自晚唐著名诗人杜牧的过华清宫，诗中的“妃子”指杨贵妃。B.“李杜
