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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载教学设计设计特点说明l指导思想以“健康第一”为指导思想, 以“寓欢乐于体育教学之中”为教学目标；强调在体育教学过程中以同学为主体,进展同学个性, 制造精神和实践才能； 以激活课堂为宗旨, 转变传统的以老师为中心的课堂教学模式,打破传统, 并在课堂中对同学进行思想训练； 本课教学过程中老师积极引导同学,充分发挥同学的主体作用；让同学在玩的过程中主动学习.主动探究,培育同学的自学.自练.自评的 才能；l教材分析二年级的跳动和投掷内容, 都为最简洁最基本的动作, 技术比较简洁, 专业性不强,立定跳远主要为教会同学如何双脚踏跳双脚轻巧落地,投掷主要为教
2、会同学自然挥臂投掷的方法；l教学目标1.通过情形教学,使同学积极参与体育活动,培育其爱好和爱好；2.通过同学的想象.观看.仿照,培育同学的自学.自练.自评才能；3.通过课堂教学,使同学基本把握立定跳远和投掷的方法4.通过嬉戏教学,巩固本节课内容,并培育同学团结友爱.协同合作的良好作风和英勇坚强克服困难的优良品质；l教学重点立定跳远l教学难点 上下肢和谐协作l课堂结构1.以轻松的提问开头,通过勉励颂扬的语言拉近师生关系,提高同学爱好在音乐的引导下,仿照课文小青蛙找家,提高同学参与爱好；2.进入正题,青蛙妈妈开头传授小青蛙跳远本事,对教学内容进行学习；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载
3、学习必备欢迎下载3.通过嬉戏小青蛙找妈妈,让同学在情形下进行跳远练习,并随机进行指导,对同学错误动作进行指正；4.第一让小青蛙自己发言,怎样才能跳的远,找跳的好的和不好的分别进行示 范,指出优缺点； 然后小青蛙家的四周就为条小河,看看那只小青蛙能跳过小河（比比谁跳的远）；5.给同学供应小纸片,发挥其动手才能叠纸飞机进行投掷练习；充分发挥同学的想象力和动手才能；6.对投掷进行点评,通过纸飞机对同学进行爱惜环境的思想训练；然后进行嬉戏打击入侵者,培育同学团结友爱,协同合作的精神；7.放松部分在音乐伴奏下进行各种舒缓的自编的舞蹈的练习,让同学身心得到放松,使同学带着良好的精神面貌投入到新的学习中去；
4、l教学实施师: 同学们好 、 今日呢 、 我们上课要进行的内容为小青蛙跳和扔小飞机、 有的同学会问了 、 我们体育课仍要学习这些东西吗.这些东西我们都会啊；呵呵、 同学们我们今日学的东西就为这么简洁,只要今日你把这些东西把握好了、 咱们的课上内容就完成了 .师: 第一呢 、 我们要进行的为小青蛙跳、 同学们为不为都学过小青蛙找家 语文 这节课啊 .同学们都见过小蝌蚪吗 .我给你们形容一下 : 左三圈 、 右三圈 、 脖子扭扭 、 尾巴扭扭 、 我为欢乐的小蝌蚪 、 好、 现在这个排球场地就为一个池塘、 你们就为那欢乐的小蝌蚪 、 看到那些小垫子了吗？那就为池塘大大的荷叶；来、 游游、 扭扭、穿
5、过这些荷叶,活动活动吧.师: 小蝌蚪渐渐的长大了 、 变成了小青蛙 、 来、 大家跳跳 . 好了、 都跳到我这来 、 我告知你们的家在哪里 、 观察那大大的荷叶了哈, 小青娃要依次跳过每个荷叶 、 最终就为你们的家了 . 到家后你们站在圆圈上 、 一会青蛙妈妈就要给你们传授本事了 .师: 好了、 小青蛙们都到家了 、 没有一个掉队 、 现在妈妈开头提问 、 小青蛙怎样跳才能比别的小青蛙跳的更远、 你为怎么跳的啊 、 出来示范一下 .、 来、 看看谁跳的远 .师: 大家跳的都不错 、 但为、 大家看看 1. 小青蛙有单脚跳的吗 . 2. 小青蛙有跳了一下坐在地下的吗 . 手不能触地 跃起后应当展
6、骻 、 身体完全舒绽开 . 轻巧落地.师: 现在观察你门脚下圆圈外为不为仍有一条线啊 、 那中间就为条小河, 小青蛙要跳过小河, 看看谁的本事强, 你们之间距离为相等的 、 你们可以比一比谁跳的远, 谁为一只厉害的小青蛙； .精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载师: 好了、 下面我们接着往下进行 、 现在每人给你们发一张纸、 用于你们叠小飞机 、可以任凭叠 、 然后就在这个场地扔 、 你们可以比远 、 比准.师: 同学们 、 你们看 、 操场上那为谁的飞机 、 你们说他这样做好不好 、 第一: 为不敬重自己的劳动成果 、 其次、 也为破坏了环境为不为 、 所以大家肯定
7、要养成不顺手乱扔杂物的好习惯 、 同时、 观察杂物要拣起来 .师: 投掷的教学 、 让同学一遍讲解一边做 、 看谁的姿态最舒适 . 给同学订正一下 .师: ,好,同学们现在我们来做个嬉戏,现在有几只鳄鱼来攻击我们的家了,我们要不要反击啊,好现在拿起你们的武器（沙包）来进行池塘反击战吧（场外的 同学向场内同学投掷 、 场内同学如被击中 、 就退到界外 、 场内同学如接住场外同学扔的沙包 、 就可以救本队一个队员 、 当然也可以自己多一条命. ）嬉戏到肯定时间 、两组互换 .留意: 场内队员不能到场外 、 场外一样师：同学们刚刚打击完入侵者大鳄鱼,累不累啊,大家为不为想庆祝一下啊；生：想师；好了同
8、学们,你们会不会跳庆功舞啊,呵呵,这个庆功舞可不一般,要同学们自己编排,来,你们可以自己跳,也可以几个人一起跳,别太累了哈；师: 同学们 、 通过今日的对小青蛙跳和扔小飞机和沙包的学习、 你们学到了什么 ./好了、 今日同学们玩得很高兴 、 今日节课就上到这 、 下课、 再见.师：同学们再见！生：老师再见！l课后反思玩为学校生的天性, 学校体育课中假如没有“玩”,那么这节体育课确定不能吸引同学,不能表达“寓欢乐于体育教学之中”的教学目标；本课坚持“以同学为本”,充分发挥同学的主体作用,在玩中学,在玩中练,优化了体育教学过程, 提高了教学效率；培育具有主体意识.主动.积极的态度,具有探究,创新精
9、神 的身心健康的人；本节课为学校生在把操场当作池塘,把自己想象成小青蛙的的情形中绽开的；利用了小青蛙找家为情境进行串联,使同学以很高的热忱投入到学习中；以培养同学创新精神和合作学习为指导,让同学自己说出自己最小青蛙跳的见解并演示,使同学的个体得到充分的展现；课的开头运用学校一年级已经学过的音乐作为情形, 将同学的留意力吸引过来,增强同学练习的爱好, 比较人性化的荷叶设计,削减了地面对孩子的损害； 也设计了一些好的练习方式激发同学的练习热忱, 如跳过小河比比谁跳的远等； 投掷的教学, 让同学充分发挥自己的想象力和动手精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备欢迎下载才能,环绕本课的目
10、标和指导思想, 让同学带着问题去玩, 教学中留意教与玩的结合；同学通过练习, 摸索,再练习完成任务, 增强了同学参与体育活动的爱好,又在玩中了表达教学内容,达到体育教学的目的；嬉戏打击入侵者,用同学喜闻乐见的沙包嬉戏进一步提高了同学的积极性,既完成了学习,又活动了身心；放松操庆功舞蹈,发挥了同学的想象力,也让一些从小接触过舞蹈的同学在同学面前展现了一下自己的才艺,更让我惊讶的为,同学会跳的舞蹈仍不少来, 交谊舞,拉丁物,仍有几种我都说不出名字,可见,现在的同学真为不简洁啊！一节课的时间很短, 虽然把课编排的很满, 但看孩子玩的那么兴奋总觉的给同学的时间不够；为了圆满一节课有的地方草草收场,感觉很匆忙,练习深度不够, 同学争论不够,同学仍没有尽兴；让同学自己叠飞机,同学为很喜爱玩,但要组织起来讲解的时候就难了,以后要想个两全其美的方法；精品学习资料
