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1、 中考记叙文写作复习指导: 审题与细节描写 二课时教学目标：1认识审题的重要性，学习掌握审题的两种方法，巩固审题方法，明确写作中心。 2仿写句子，变换句式； 3能根据表达需要运用比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问等常见修辞方法。教学重难点：掌握并灵活运用审题与细节描写的方法技巧。教学课时：本专题复习为两课时，审题为第一课时，细节描写为第二课时教学过程：第一课时（一）【考纲解读】明确2013写作考纲中记叙文要求：32、中心明确、内容具体、感情真挚。33、结构完整、条理清晰。34、写记叙文、做到内容具体充实。37、语言通顺，不写错别字。38、正确使用标点符号。39、书写规范、整洁。（二
2、）【学习目标】通过复习审题的两种方法，进一步巩固审题方法，明确写作中心。 （三）【教学过程】 1、审题方法推荐：（1）审题目 方法：找修饰词、关键词等 ，确定人称、范围、情感、选材如：2010年中考作文题（全命题）：那天，我捡到了快乐的钥匙过程一： 审题目第一步：快乐的钥匙中“钥匙”确定了选材，用了比喻义，指一种方法。“快乐”确定了情感。第二步：“捡到”是有意料之外的收获，确定了选材方向。第三步：“我”确定了人称。第四步，“那天”确定了时间范围。那天，我捡到了快乐的钥匙明确写作中心：就在那一天，我意外地收获（发现）了得到快乐的方法。由此中心可定为：通过记叙在那一天我经历的事，写出了我意外发现方式是收获快乐的方法。 又如：2009年中考作文题（半命题） ：我和一起我和一起 第一步：“和 一起 ”确定了选材方向，（两个“ ”是学生自由发挥的空间）。第二步： “我”确定了人称。明确写作中心：通过记叙我和一起经历事，表达了的思想（情感）。
