2022年2022年小学三年级古诗文校本课程教材

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1、精选学习资料 - - - 欢迎下载学校三年级古诗文校本课程教材1.长歌行汉乐府教学目标：1.背诵；2.通过看图和朗读, 使同学懂得古诗的意思； 感受古诗所描画的情境, 体会诗人的感情；一.出示古诗qng qng yun zhng ku青 青 园 中 葵 , zho ldi r x朝 露 待 日 晞 ； yng chn bd. z.阳 春 布 德 泽 ,wn wshng gung hu万 物 生 光 辉 ；chng kng qiji . zh常 恐 秋 节 至 ,kn hung hu ya shui焜 黄 华 叶 衰 ；bi chun dng do hi百 川 东 到 海 , h. sh fx

2、gu何 时 复 西 归 ？sho zhung bn l 少 壮 不 努 力 ,l o dtshng bi老 大 徒 伤 悲 ；二.读中感悟题 解此诗选自汉乐府； 乐府为自秦代以来设立的朝廷音乐机构, 汉武帝时得到大规模地扩建,从民间搜集了大量的诗歌作品,后人通称之为“汉乐府” ；之后,乐府也便成了一种体裁,内容丰富,题材广泛；本诗为其中一首；注词释义长歌行：汉乐府曲调名；晞：晒干；阳春：生长茂盛；布：散布,洒满；德泽：恩泽；焜黄：枯黄；颜色衰老的样子；华：同“花”；衰：为了押韵,这里可以按古音读作cu；1精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载徒：白白地；古诗今译园中有碧绿的葵菜, 晶莹

3、的朝露在阳光下晒干； 春天把幸福的期望洒满了大地,全部生物都出现出一派富强生气；只担忧瑟瑟的秋天来到, 树叶儿枯黄而漂落百草凋谢衰亡； 千万条大河奔腾着东流入大海,什么时候才能重西流？少年时不努力,到老来只能为空空懊悔了；名句赏析“少壮不努力,老大徒伤悲；”本诗借物言理,以园中青青的葵菜作比如； 其实在整个春天的阳光雨露之下, 万物都在争相努力地生长； 由于它们都怕秋天很快地到来,深知秋风的厉害； 大自然的生命节奏如此, 人生又何尝不为这样？一个人少年时假如不趁着大好时间努力学习奋斗, 让青春白白地铺张, 等到年老之时懊悔也来不及了；这首诗由眼前青春美景想到人生易逝,勉励青年人要珍爱时间,努力

4、向上,牢记“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”的警训,催人奋进；三.背诵精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：1.背诵；2.七步诗曹植精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.通过看图和朗读,使同学懂得古诗的意思；感受古诗所描画的情境,体会诗人的感情；一.出示古诗zhd.u rn d.u q煮 豆 燃 豆 萁 ,l ch yw.i zh 漉 豉 以 为 汁 ； qzi f xi rn 萁 在 釜 下 燃 ,d.u zi f zhng q 豆 在 釜 中 泣 ；bn sht.ng gn shng本 为 同 根 生 ,xi ng jin h. ti j 相 煎 何 太 急

5、；二.读中感悟作者背景曹植（ 192-232）,字子建,曹操第四子,沛国谯（今安徽亳县）人,闻名诗人；少年时就很有才华,得到曹操的宠爱,因此受到他的哥哥曹丕的猜忌,后来郁郁而死；他的诗语言精练,词采美丽,为建安时期的代表诗人；2精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载注词释义釜：古代的炊具,相当于现在的锅；萁：豆秆；漉：过滤；豉：豆豉；用煮熟的大豆发酵后制成,有咸.淡两种,供调味用；古诗今译煮豆子燃烧的为豆秆, 过滤豆豉做成了豆浆； 豆秆在灶下焚烧, 豆子在锅里哭泣；本为生在同一根上,煎熬我何必这么焦急！名句赏析“本为同根生,相煎何太急；”曹丕和曹植本为亲兄弟,曹植少年时就很聪慧,能出口

6、成章,下笔千言；曹 丕当了皇帝以后, 怕曹植威逼自己的位置, 想迫害曹植, 有一次让曹植在七步之内做成一首诗,否就就把他处死；曹植应声而起,没走到七步就做好了这首诗； 曹植把自己比如成锅里的豆子,把敕勒歌北朝民歌三.背诵3.敕 勒 川教学目标：1.背诵；2.通过看图和朗读,使同学懂得古诗的意思；感受古诗所描画的情境,体会诗人的感情；一.出示古诗chla chunyn shn xi敕 勒 川 , 阴 山 下 ；tin s qi.ng ll ng gi sy天 似 穹 庐 , 笼 盖 四 野 ；tin cng cngy mng mng天 苍 苍 , 野 茫 茫 ,fng chuco d xi n

7、ni yng风 吹 草 低 见 牛 羊 ；二.读中感悟作者背景相传这为北齐人斛律金所唱的敕勒民歌；这首歌原为卑语, 后被翻译成汉语；敕勒为南北朝时期北方的一个少数民族；居住在今山西北部和内蒙古南部一带； ；注词释义川：指平原；敕勒川,大致因敕勒族居住此地而得名；阴山：阴山山脉,起于河套西北；横贯于内蒙古自治区中部偏西一带；穹庐：游牧民族所住的圆顶帐篷；即今蒙古包；野：为了押韵,此处也可以按古音读作y； 见：同“现”, 这里不读 ji n；古诗今译广阔的敕勒川在阴山脚下；天空像一座庞大的帐篷,笼盖了整个原野；苍天辽远空旷,草原一望无际,微风吹倒了牧草,露出了藏在草中的牛羊；3精品学习资料精选学习

8、资料 - - - 欢迎下载名句赏析“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊；”这为一首北齐所唱的民唱,它唱出了草原的广阔和牛羊的繁盛,唱出了大草原的壮美景色；前两句,写敕勒川的位置；把天比作穹庐,特别贴切,同时又让我们想起游牧民族的圆顶帐篷和他们的生活；后两句,用“天苍苍”和“野茫茫”形容草原上的所见,给人以无限广阔的感受；而“风吹草低”一句,写出了草原上水草的茂盛和牛羊的肥壮,又把整个画面变成了一幅天人和谐的人文图景,生动反常；语言简练纯朴,音调雄壮,风格明朗豪爽,雄浑天成,为描写草原风光的千古绝唱；煎熬锅里的豆子,而锅里的豆子无力抵抗；曹植用这个比如,暗指曹丕我与你为亲生兄弟,应当为骨肉情深,真诚

9、相至,但现在却为骨肉相残,表达了内心的悲愤；相传曹丕听了面有惭色；这首诗比如贴切,用语奇妙,通俗易懂而又含义深长；三.背诵精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：1.背诵；4.回乡偶书贺知章精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.通过看图和朗读,使同学懂得古诗的意思；感受古诗所描画的情境,体会诗人的感情；一.出示古诗sho xio lji lo dhu少 小 离 家 老 大 回 ,xi ng yn w gi b n mo shui乡 音 无 改 鬓 毛 衰 ；.r t.ng xing jin bxi ng sh儿 童 相 见 不 相 识 ,xi o wan ka c.

10、ng h. chli笑 问 客 从 何 处 来 ；二.读中感悟作者背景贺知章（ 659-744）,唐代诗人；字季真,越州永兴（今浙江萧山）人；年青 时就由于诗文写得好而闻名；为人狂欢,与李白.张旭等合称“饮中八仙”；他的诗清爽疏朗而富有机趣,以回乡偶书.咏柳等传诵最广；注词释义偶书：偶然写出来的；鬓：耳边的头发；衰：古音读作 cu；指鬓发稀疏.花白；古诗今译4精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载小时候我离开了家乡, 到老年才回来,家乡的腔调没有转变而鬓发却已花白；孩子们观察我却没有人熟识我,笑着询问我为从哪里来的；名句赏析“乡音无改鬓毛衰”这首诗看似平淡, 却内蕴丰富； 前两句写游子

11、重回家乡, 淡淡的表达中含有不行言说的兴奋和兴奋,诗人置身于家乡熟识而又生疏的环境之中,一路走来, 心情颇不安静：当年离家,风化正茂；今日返归,鬓毛疏落,不禁感叹系之；三 四句从布满感叹的一幅自画像,转而为富于戏剧性的儿童笑问的场面；“笑问客从何处来”；在儿童,这只为淡淡的一问,言尽而意让；在诗人,却成了重重的 一击,引出了他的无穷感叹, 自己的年迈衰颓与反主为宾的哀痛,尽都包含在这看似平淡的一问中了； 全诗就在这有问答处悄然作结, 而弦外之音却如空谷传响,哀婉备至, 久久不绝； 以如此简短的语言写出了全部游子的共同感受,这就为本诗千百年引起人们心灵震颤的重要缘由；三.背诵5.咏柳贺知章教学目

12、标：1.背诵；2.通过看图和朗读, 使同学懂得古诗的意思； 感受古诗所描画的情境, 体会诗人的感情；一.出示古诗byzhung ch.ng y shgo碧 玉 妆 成 一 树 高 , wn ti o chuxi lsto万 条 垂 下 绿 丝 绦 ；bzhx ya shu ci ch不 知 细 叶 谁 裁 出 , ar yua chn fng s ji n do二 月 春 风 似 剪 刀 ；二.读中感悟作者背景见回乡偶书的作者背景；注词释义咏：唱歌,赞扬；碧玉：既指绿色的玉石,又指古代年轻貌美的少女；妆：装扮；绦：丝带；古诗今译像碧玉一样装扮成的高高柳树,千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条；不知

13、5精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载道这细细的柳叶为谁裁剪出来的,乍暖仍寒的二月春风恰似剪刀；名句赏析“二月春风似剪刀； ”“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦” ,深深地抓着了垂柳的特点,在诗人的眼中,它似美女的化身；高高的树干,就像她亭亭玉立的风姿,下垂的柳条, 就像她裙摆上的丝带；在这里,柳就为人,人就为柳,两者之间好像没有什么截 然的分别；而且“碧玉”也有双关的意义；既在字面上与柳树的翠色相合,又指 年轻貌美的少女,与下面的“二月春风”恰相呼应这为早春的垂柳,仍未到 夏秋之际亭亭如盖.树荫清圆的时候；然而,更妙的以下两句：“不知细叶谁载出,二月春风似剪刀； ”在贺知章之前,有谁

14、想过春风像剪刀？把乍暖仍寒的二月春风由无形化为有形,它显示了春风的奇妙灵活,并使咏柳成为咏物诗的 典范之作；三.背诵精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载教学目标：1.背诵；6.凉州词王之涣精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载2.通过看图和朗读,使同学懂得古诗的意思；感受古诗所描画的情境,体会诗人的感情；hung h. yun shng bi yn ji n黄 河 远 上 白 云 间 , ypin gch.ng wn ran shn一 片 孤 城 万 仞 山 ；qing d h. x yun yng li羌 笛 何 须 怨 杨 柳 , chn f ng bd y m.n gun春 风 不 度 玉 门 关 ；作者背景王之涣（ 668-742）,唐代诗人；字季陵,晋阳（今山西太原）人；豪爽不羁,常击剑悲歌；他的诗以描写边疆风光著称,并多被当时乐工传唱；代表作有凉 州词.登鹳鹊楼等；注词释义凉州词：又名