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1、精选优质文档-倾情为你奉上 第八节 善于思辨 学习辩证分析 阜阳城郊中学 王茜教学目标： 学习辩证分析，展开说理议论，提高思辨能力。教学重难点： 学习运用辩证分析的方法，说理议论。教学方法： 讨论法 教学用具： 多媒体课件教学课时： 一课时教学过程：一、名句开道，暗作铺垫。 填写名句， 思考：这些名句体现了怎样的辩证思维？（师生交流） 士别三日，当刮目相看。 塞翁失马，焉知非福? 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。二 阅读教材，了解方法。快速浏览，了解辩证分析的方法。明确：分析全面，避免静止 ，对立转化。 三、共析示例，学习分析。 在生活学习中，班级或个人可能获得不少锦旗、证书等荣誉，我们怎
2、么看待这些荣誉？请用上述辩证方法分析。 要求：独立思考后，小组讨论，最后代表展示。 四、当堂训练，试我牛刀 【材料】一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地方！” “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每朵花下面都有刺。” 不一会，另一个小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方！” “为什么呢，我的孩子？” “因为这里的每丛刺上面都有花。” 听了两个孩子的话，望着那被刺破指头的孩子，母亲陷入了沉思。 阅读上述材料，针对孪生姑娘的看法，运用辩证分析的方法说理议论，写一个语段，不少于100字。要求：1.写出语段后组内交流。 2.各组代表展示交流成果，师生点评。5、 课堂小结 掌握方法，贵在运用，功在平时。六、布置作业 “重阳节”前后，献爱心活动突然“井喷”了，不少老人遭遇“狂轰滥炸”式献爱心活 动。10月23日，合肥市老年公寓前后有4拨爱心人士来给老人们献爱心。这家养老院有一位老人甚至一天被志愿者们洗了 7次脚。阅读上述材料，运用本节课学习的任两种辩证分析的方法说理议论，写一个语段，不少于100字。七、板书 学习辩证分析 分析全面 避免静止 对立转化八、课后反思专心-专注-专业
