新人教版201X年小学四年级下册数学期末复习计划

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1、.2017年小学四年级下册数学期末复习计划一、班级情况分析:全班有学生37人,学生基础还可以。目前存在的问题:1、部分学生学习态度不够端正,听课效率低下。需要对其加强教育,使学生认识到复习的重要性,端正学习态度;2、知识前后学习不够系统,因此,除充分利用好课堂的时间对学生进行本学期重点基本题的训练外,还应对班级中的个别学生进行课后的辅导,以提高班级的整体水平。3、大部分学生计算马虎,运算顺序模糊,算理不清楚,含糊不清。4、部分学生解决问题技能太差,需要强化训练。二、复习的目标1、查漏补缺,本册教材内容进行系统的归纳整理,理清知识点的联系,通过对基础知识的复习和练习,加强学生的记忆,深化认识,使

2、所学的知识内化为学生的知识素养。使学生对知识的掌握理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2、灵活解题,提高综合运用与解决实际问题的能力。使学生在复习、练习过程中,对知识进行分类、整理,帮助学生找出各知识之间的联系和解题规律,重新整合,形成一个完整的知识体系。达到举一反三、能综合、灵活地运用所学的知识解决简单实际问题应用数学能力。3、在复习、练习过程当中,注重学生的学习方法、数感和数学思维的梳理和培养,发展学生逻辑思维能力。4、养成学生认真做题、细心检查的良好学习习惯,形成良好的数学情操。三、复习措施:1、逐单元、有重点进行复习提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。采用“看、读、想、练、说、评

3、”的方法进行复习。看,看课本中有关运算方法、算理的语句。读,读这些词句,做到对本单元心中有数。想,通过自我反思,自查这个单元有些什么困难,及时提出,解决。练,通过作课本以及练习册上的有关练习,做到巩固知识。说,对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来,理清思路。评,通过学生自评、互评,加深对题的印象。2、抓薄弱环节,进行集中练习针对逐单元复习中出现的比较集中的内容,采用多练精讲的策略,使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三,触类旁通。3、多做综合训练试卷,形成综合处理能力。用作综合试卷的方法,对学生本学期所学的知识进行综合考验,培养学生的解题能力,了解学生的不足,采取个别

4、有针对性的复习。4、抓住个别落后生,采取优潜互助的复习。抓住落后面较大,在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生,采取一对一式的复习。让潜能生也能跟上步伐,巩固知识,缩小落后面。注重对个别潜能生的转化工作,知识补差与思想补差双管齐下;并根据他们的实际情况,有针对性地补差,开好“小灶”,让他们有进步。四、复习内容精选小学试卷.第 一 课 时复习内容:四则运算、运算定律与简便计算(一)教学目标:1、通过练习,使学生巩固带小括号四则混合运算式题的运算顺序,并能正确计算带小括号.2、复习运用加法和乘法的运算定律和一些简算方法进行简便运算。3、培养学生根据具体情况,选择算法的意识和能力,发展思维的灵活性。

5、教学过程:一、口算2500500 0250 10025 5829 2501 915 333+1 67+51、说出下面各题的运算顺序(同桌互说再集体反馈 ) 4728-73549+7 4728-(73549+7) 47(28-73549)+72、说一说四则运算的计算顺序是什么? 二、组织练习 1、改错先说说错在哪里,为什么会错?该如何订正?2355(20010025) 5(12121212)=240(10025) =5(012)=2404 =512=960 =60 2、说说运算顺序 4300(22478) (4116)(8964) (3753116)(8964)3、小结:四则运算顺序 4、小组讨

6、论:下面四张扑克牌上的点数,经过怎样的运算,才能得到 24呢?你能想出几种方法? 6点、4点、2点、3点 三、复习加法、乘法的运算定律精选小学试卷.1、引导学生用文字总结并用字母归纳(板书:用字母表示各个运算定律)2、课堂练习(1)计算并运用运算定律验算578+3864= 17826=(2)简算(并用字母表示所用的运算定律)2512 514-389111 87201 125886699 254740 982723372737 283285228(3)应用题(让学生独立完成,请个别同学上台板演,全班订正,重点说说运用什么运算定律,用字母怎么表示。)A、一个水池的长是98米,宽是27米,水池的面积

7、是多少平方米?B、班上共有男生23人,女生27人,每人交课本费37元,一共要交多少钱?四、总结五、作业:计算下面各题,怎样计算简便就怎样算7599+75 10385 12572 862014125-25 9936 253240 4763+3747第二 课 时复习内容:四则运算、运算定律与简便计算(二)教复习目标:精选小学试卷.1、使学生进一步掌握四则运算的运算顺序和乘法分配律,能正确计算三步混合运算式题,并能运用运算律进行简便计算;2、进一步提高应用数学知识和方法解决实际问题的能力,能灵活应用简便方法进行简便计算。3、通过知识的梳理,使学生掌握学习方法,增强学好数学的信心。教学重点:理请运算顺

8、序及简便计算的方法。教学难点:对一些易混题能准确辨析并灵活应用所学的简便方法进行计算。教学准备:小卡片,小黑板复习过程:一、复习混合运算:1、过关箱抽2题,让学生独立完成2、分类归纳运算顺序 没有括号,先乘除后加减 有小括号,先算小括号3、拓展箱抽1题(拓展在哪一个方面?)4、独立完成( 给分步式整理成综合式) 205=100 70-30=40 477-27=450 150-100=50 1540=600 4509=50 50+25=75 27+600=627 450050=905、 按照指定的运算顺序,给下面的式子添上括号。 (1)先算加,再算除,最后算乘:36010+25 (2)先算除,再

9、算加,最后算乘:36010+25 (3)先算加,再算乘,最后算除:36010+25二、复习简便计算:1、过关箱抽2题,让学生独立完成2、分类交流,复习各种运算律和简便方法,以及字母表示法。3、归纳板书:精选小学试卷.加法交换律: ab=ba 加法结合律:(ab)c=a(bc) 乘法交换律:ab=ba 乘法结合律:(ab)c=a(bc)乘法分配律:(a+b)c=ac+bc (a-b)c=ac-bc除法的性质:abc=a(bc) 减 法 性 质:a-b-c=a-(b+c)4、分组练习:比较乘法结合律和乘法分配律,加深对乘法结合律和乘法分配律的理解。 (404)25 2528 2528(404)25

10、 =25(47) =25(208) =(254)7 =2520258 =1007 =500200 =700 =7005、拓展箱抽1题,让学生独立完成6、交流反馈 9818+36 3756+4337+37 45+54+63+72+81 3214+9633-6422三、解决实际问题:1、出示例题:校园里有38棵松树,杨树的棵树是松树的2倍,柏树的棵树比杨树的棵数少24棵。校园里有柏树多少棵?(1)观察图意,学生独立解决书上的问题(2)讨论:你还能提出什么问题?2、出示例题:学校舞蹈队购买了23套服装,每件上衣84元,每条裤子66元。学校舞蹈队买服装共花多少元?(用两种方法解答)(1)学生读题并独立

11、列式解答(2)学生交流说说思考的过程。四、课堂小结 五、作业:简便计算 298+135+102 372-72-28 8825 56125 精选小学试卷. 125138 9923+23 270000(1253) 2532125 第三课 时观察物体复习复习目标:1、能辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状;2、认识的从同一位置观察不同的物体,看到的形状可能相同也可能不相同。复习重点:从不同位置观察到的几何组合体的形状复习难点:从不同位置观察到的几何组合体的形状经典例题:例1、下面的图形分别是小强从什么位置看到的?连一连例2、这3个物体,从哪面看到的形状相同?从哪面看到的形状不同?例3、下面的物体分别从正面、侧面、上面看到的形状分别是什么?请你在方格纸上画出来。精选小学试卷.课堂练习:一、填空1、在计算45+568-45时,应该先算( )法,再算( )法,最后算( )法。如果要先算加法,再算除法,最后算减法,应该合适的位置加上括号: 2、(1)22与33的和减去56除以7的商,差是多少?算式是: (2)88与22的和除以它们的差,商是多少?算式是: 3、里应该填几?5(9)=60 59=6

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