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1、精选优质文档-倾情为你奉上初一“做文明有礼的人”主题班会教案 精品一、活动背景 为进一步深化文明礼仪宣传教育实践活动，不断提高广大市民的文明素质，市全面启动“做一个文明有礼的人”活动。全市101个“学礼仪用礼仪活动”试点单位，向全市各级企事业单位和广大市民发出倡议书，倡议大家说文明话、做文明事、当文明人，自觉做到“六个文明有礼”，即言谈举止文明有礼，公共场合文明有礼，邻里相处文明有礼，行路驾车文明有礼，旅游观光文明有礼，网上交流文明有礼。二、活动目的 1、进一步发动学生知晓并践行文明礼仪规范，引导学生讲文明话、做文明事、当文明人，推动讲文明、树新风良好社会风尚形成，充分展示有福之州、文明之都的
2、良好形象。 2、使学生在参与活动及讨论的过程中，达到自我教育、自我提高的目的，把礼仪教育向纵深推进，引导青少年学生从小学礼仪、懂礼仪、用礼仪，全面展现青少年的文明风采。三、活动准备 学生动员：班主任与班委各员沟通，策划本次活动并落实到负责同学，以达到全班同学自我教育、自我提高，把礼仪教育向纵深推进的目的。 准备节目：知识竞猜 环境布置：正面黑板用色彩鲜明的颜料写上活动主题名称和少量图画，后面黑板出一期以文明礼仪为主题的黑板报，烘托活动氛围。 观众准备：想一想身边发生的体现我校师生具有良好文明礼仪的事例，调查争做文明学生的做法。四、活动过程（一）活动基本情况1、时间 ：2010年9月7日下午第三
3、节课2、地点 ：高二（8）班教实3、班主任 ：杨颖4、主持人 ：5、参与者 ：高二（8）班全体学生及班主任（二）活动程序 1宣布活动开始 2“礼仪知多少”知识竞赛 3文明倡导语征集 4. 找一找身边同学的优点及事例（每人都准备）（三）活动纪实 主持人：我们中华民族素有礼仪之邦的美称，她五千年悠久的历史， 不但创造了灿烂的文化，而且也形成了古老民族的传统美德。 而作为一名在校高中生，我们应该争当一个文明有礼的人。 活动开始：1、知识竞赛 （1） 游戏规则：各小组代表轮流抽问题作答，如有不会答的问题，可以问所在小组任何一位同学。若该小组不会可由其他小组抢答。 1、你称母亲的母亲叫什么？（外婆） 2
4、、你称母亲的兄弟叫什么？（舅父） 3、你称伯父或叔父的儿子叫什么（堂兄或堂弟） 4、你称父亲的母亲叫什么？（外婆） 5、你称父亲的姐夫叫什么？（姑父） 6、迟到的同学在教室门口应先停下脚步，讲什么？（报告） 7、无论要求别人做什么，都应该（ ）字当先。（请） 8、下早读课钟一响，同学们必须到教室走廓集中，排好队 这一过程要做到（ ）、（ ）和（ ）用三个字概括出来。 （快、静、齐） 9、我国提倡的礼貌用语十个字是什么？（“您好”、“请”、 “谢谢”、“对不起”、“再见”） 10、要去同学家玩，事先应得到谁的许可？（双方家长） 11、请问：“不速之客”是什么意思？（没有被邀请而突然到来的客人）
5、12、请问：“远亲不如近邻”是什么意思？（自己需要帮助时，离自己远的亲友比不上离自己近的邻居。） 13、在什么情况下，我们应该主动向别人道歉，请讲出三个例子。 14、在什么情况下，我们应该向别人说多谢的，请说出三个例子。 （2）游戏规则：各代表对所问和问题只需回答“对”还是“错” 1、夏天炎热，学生可以穿背心、拖鞋进校。（错） 2、当老师提问时，学生可以在座位上立即回答。（错） 3、学生与老师谈话时，学生应主动请老师坐。若老师不坐，学生应和老师一起站着说话。若老师请学生坐，则学生可以和老师坐着说话。（对） 4、 每天上学去，家里人都知道，可以不与家人打招呼。（错） 5吃饭的时候，正碰上客人来访
6、，可以让客人先等着，自己吃完饭再打招呼。（错） 6、对发自体内的声响，如咳嗽、喷嚏、哈欠、打噎、响腹、放屁等等，是正常的生理现象，在任何场合，任何时候都应当允许。（错） 7、观看影剧，入场后要戴正帽子，对熟悉的插曲，可以附和唱或以手击拍，如果对其中的情节熟悉，也可以向身旁的同学预作介绍。（错） 8、女同学开性爱美，可以让她们烫发、涂口红、穿高跟鞋、戴耳环和戴金项链。（错） 9、在公共汽车上，别人踩了你的脚，应该训斥他一下，如果他不认错，可以和他干到底。（错） 10、为了赶时间，上学的时候可以一边走路，一边吃东西。（错） 11、 学生进入教师办公室，应先征得老师同意。（对） 12、 在教师办公室
7、的学生如没有特殊情况，不宜逗留太久。（对） 13、课前准备不是正式上课时间，所以无关紧要。（错） 14、 遵守课堂纪律是种基本礼貌。（对） 15、我们进入学校大门口和做早操时，才需要系上红领巾。（错） （3）游戏规则：本轮问答每题有A、B、C三个答案，答题时只需选其中一个正确的答案。 1、学生乱翻老师的东西。（ ） A、是小节问题 B、是对老师的不尊重、不礼貌。 C、是允许的。 2、 接电话时，如果自己不是受话人，可以怎样做？（ ） A、应该马上把电话放下。 B、听筒未放下，就应大声喊受话人来听电话。C、要告诉对方：“请您稍等一下，我马上把他找来。” 3、在旅游观光时，兴致来了，可以怎样做？（
8、 ） A、可以把诗文写在笔记本上。 B、可以题诗于公共建筑物上。 C、可以用小刀将自己的名字刻在竹木、或树上以作永久留念。 4、 跟同学通信，用红墨水写，表示（ ） A、热烈庆祝 B、绝交 C、深深的怀念 5、人的正常走路姿势是（ ） A、身体前俯，后仰或左右晃动。 B、身体直立，两眼平视，两腿有节奏向前迈动。 C、两个脚尖同时向里侧或外侧呈八字形走动。 6、有疑难问题询问别人，别人一时回答不上，应说：（ ） A、你慢慢想，我等着你。 B、不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你。谢谢！ C、原来你也不会，不要紧，我再请教别人。 7、 在秦国歌，升国旗时，戴帽的同学应（ ） A、行举手礼 B、立正
9、、行注目礼 C、脱帽、立正、行注目礼 8、 在小学语文课本里，有一篇课文叫伟大的友谊，写的是谁和谁的友谊？（马克思和恩格斯） A、马克思和恩格斯 B、马列 C、恩列 9、讲孝义是我中华民族的传统美德，我国古代流传有多少孝的故事？（C、24孝） A、10孝 B、12孝 C、24孝 10、我国古代的道德标准包括哪五方面？（A） A、仁、义、礼、节、信 B、衣、食、住、行、学 C、仁、义、衣、食、住 评分制，获胜的小队将有小奖品。 2、 文明倡导语征集 如：（1）是我家，文明靠大家”。 （2）让我们积极行动起来，从现在做起、从自身做起、从一言一行做起，做一个文明有礼的人，为建设一个和谐宜居的文明城而
10、共同努力 挑选出好的文明寄语在板报上展示出来。 组织发动学生点击中国文明网的“做文明有礼的中国人签名寄语”栏目并留言。 3. 找一找身边同学的优点及事例 结束语： 在我们生活中，文明礼貌的作用是无以伦比的，一声“对不起”能够化解紧张状况；一个有善的微笑，就如一道春风，温暖他人的心田；一次真诚的援助，便能唤起世间的爱心。所以说，文明礼仪能使一个人变得更高尚，同样一个讲文明礼仪的民族能使一个国家变得更强盛。 “做一个文明有礼的人”主题班会到此结束。 五、活动思考 通过这次活动使我们更加了解了文明礼仪的重要性，从而落实到思想上，升华到行动中去，使自己拥有海纳百川的气度，温文尔雅的风度，求真务实的信度，追求卓越的高度。惟有这样，才能将自己培养成适应未来竞争需要的人才。专心-专注-专业
