《人教版-初中物理八年级下册期中试卷(共5页)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版-初中物理八年级下册期中试卷(共5页)(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级物理下册期中试卷(90分钟,100分)班级 姓名 分数 一、选择题(每题2分,共30分)1.第一位用实验的方法测出大气压强数值的科学家是:( ) A托里拆利 B牛顿 C伽利略 D焦耳2.下列物体中,所受重力接近2N的是( )A.一枝毛笔 B.一张桌子 C.一头牛 D.一本物理课本ABCD牛蹄鸭足啄木鸟嘴狗头图13.结构与功能相适应是生物学的基本原理。如图1所示的四种动物器官中,具有增大压强功能的是: ( )4、物体在液体中受到的浮力大小( )A、和物体本身的重力大小有关 B、和物体的体积大小有关C、和物体的密度大小有关 D、和物体排开液体的体积大小有关5. 甲、
2、乙两人各用20N的水平力分别向两个相反方向拉弹簧测力计,弹簧测力计静止不动,则弹簧测力计的示数是( )A. 20N B.10N C. 0N D.40N6、用弹簧测力计测出一个物体重为4N,然后将该物体浸没在水中,这时弹簧测力计的示数变为3N,则该物体在水中受到的浮力是:( )A7N B4N C3N D1N7人们有时要利用惯性,有时要防止惯性带来的危害下列属于防止惯性带来危害的A公路上汽车限速行驶 B将足球射入球门 C拍打衣服,把灰尘拍去 D跳远时快速助跑8、浸没于水中的钢球,在继续下沉过程中,它受到的( )A、浮力变大,压强变大 B、浮力变小,压强变小C、浮力不变,压强变大 D、浮力不变,压强
3、变小9.一本物理书放在水平课桌上处于静止状态,下列各对力中,属于一对平衡力的是( )A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B.书受到的重力和桌面对书的支持力C.课桌受到的重力和桌面对书的支持力 D.书受到的重力和书对桌面的压力10如图2所示,各物体受到的两个力中彼此平衡的是:( )图2ABCD图311.有一个塑料瓶,在侧壁上用锥子戳了三个洞,水从小洞中喷出如图3所示,其中正确的是( )12、如图2所示,将一铁块用弹簧测力计悬挂起来,并逐渐浸入水中,下列能正确表示铁块所受浮力与浸入深度关系的是 ( )图2图513.如图5所示,置于水平桌面上的均匀木块对桌面的压强为P,若沿图中的虚线竖直切去1/3
4、,则剩余部分对桌面的压强为:( )A.P/3 B.2P/3 C.P D.3P/214下面是日常生活中与压强有关事例的描述,其中正确的是:( ) A图钉帽面积大是为了增大手指对它的压强 B水坝的形状上窄下宽是因为液体的压强随着深度的增加而增大 C用吸管吸饮料是利用了嘴的吸力 D高压锅能很快地煮熟食物是因为锅内气压增大水的沸点降低15.两只纸船浮在水面上静止不动,用大注射器向两船之间的水面快速注水。两船将( )A静止不动 B向中间靠拢 C向两侧分开 D向侧偏移二、填空题(26分)16.在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,但这两个力的作用效果却不同,前者主要改变
5、了跳板的 ,后者主要改变了运动员的 。17、一个重6N的实心物体,用手拿着使它刚好浸没在水中,此时物体排开的水重10N,则该物体受到的浮力大小为_N,该物体的密度为_kg/m3。放开手后,该物体的运动状态是_。18.潜水艇是靠改变 来浮沉的。轮船的排水量就是 时排开水的 。19.潜水员潜到水库30米深处,受到水的压强是 (g取10N/kg),若他身体的表面积约是2m2,他受到的压力是 。20.建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否竖直,这是因为重力的方向是 的21.二力平衡条件是两个力 、 、 、并且在 ,这两个力就彼此平衡。22. 出膛的炮弹能继续向前是因为 ,炮弹逐渐改变方向落向地面是因
6、为 ,在草地上滚动的足球越滚越慢是因为 。23.汽车上的安全带可以防止 对人体的伤害;安全带做的宽大,与人体有足够的接触面积,能够 。24、小明用弹簧测力计吊着一物块在空气中称时,读数为3N,当把物块浸没在煤油中称时,读数为2.5N,此时物块受到煤油的浮力为_N;把体积为0.01m3物体浸没在水中时,它受到的浮力是_N。25.摩擦力有时对我们有害,因此人们想到各种方法减小有害摩擦,请你列举生活或生产技术中用两种不同方法减小摩擦力的例子: 26.医生打针时,先把针管里的活塞推到下端,这是为了,然后把针头插入药液中,担起活塞后,由于管内没空气,在管外的作用下药液就被压入针管里。三、作图题( 8 分
7、)27.一木块静止在斜面上,画出这个木块所受各力的示意图。28.如图所示,一根细绳把重为G的小球挂在墙上,试画出小球受力的示意图。29、在下面图中,一个小球正在下沉,请用力的示意图画出小球所受到的各力。A图11四、实验探究题(19分)30、如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作,根据此图5回答下列问题:(1)若选用的操作是,可探究浮力的大小与_的关系。(2)若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系,应选用的操作是_(填序号)。(3)由操作可知,物体浸没在水中时所受的浮力大小为_N。(4)由操作可知,物体的体积大小为_cm3。31. 如图甲是小华同学“探究二力平衡条件”时的实验情景(
8、1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向,并通过调整来改变拉力的大小。(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片(选填“能”或“不能”)平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究。32.小明同学利用洗手间的肥皂及海绵探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,实验探究过程如图所示 (1)试验中小明通过比较 来确定压力作用效果大小。(2)分析比较甲、乙两图中的实验现象,得到的结论是 。(3)图乙和图丙探究的问题是 。(4)小明将肥皂沿竖直方向切成大小不同的两块,如图丁所示,由实验现象,他经过分析、论证得到的
9、结论是:压力的作用效果与受力面积无关他得到的结论是 的。(填“正确”或“错误”)你的理由是 。33.在研究液体压强的实验中,进行了如图9.1-14所示的操作:(1)实验前,应调整U型管压强计,使左右两边玻璃管中的液面。(2)甲、乙两图是探究液体压强与的关系。(3)要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关,应选择:两图进行对比,结论是:液体压强与盛液体的容器形状。(4)要探究液体压强与密度的关系,应选用两个图进行对比。(5)在图丙中,固定U型管压强计金属盒的橡皮膜在盐水中的深度,使金属盒处于:向上、向下、向左、向右等方位,这是为了探究同一深度处,液体向的压强大小关系。五、计算题。(17分)34.如图14所示,学生课桌质量为9kg,桌子与地面有四个接触面,每个接触面的面积为410-4m2;某同学将底面积为24.510-4m2,容量为1L、装满水后水深为18cm的塑料水杯放在课桌的桌面上。求:(1)水对塑料杯底的压强;(2)杯对桌面的压强。(不计塑料水杯的质量)图14(3)课桌对地面的压力; (4)课桌对地面的压强;(g=10N/kg)图635、(5分)体积为2103米3的金属块浸没在水中,求金属块受到的浮力大小F浮。(取10)专心-专注-专业