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1、WORD2007年11月心理咨询师二级技能考试真题第一部分 技能选择题（1100题，共100道题）案例一一般资料：求助者，男性，38岁，机关公务员。案例介绍：求助者平时工作繁忙，最近为迎接上级的一项重要检查，经常加班加点，但自己的孩子要参加升学考试，而妻子又在国外留学。他每日奔波忙碌，人变得憔悴、疲惫不堪，食不知味，连话都懒的说，近两个月来求助者心里总是不踏实，总害怕会发生什么事情，经常发脾气，有时觉得心慌，无力，工作效率下降，为完成任务不得不延长工作时间。父母、同事都说他生病了，他去看了医生，吃了几副中药，仍不见好转，于是前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小对自己要求严格，大
2、学毕业后进入某机关工作，在自己的工作岗位上有所成就，新任处长不久，就赶上上级的重要检查，曾在全处会议上表示一定要把迎检工作做好，但赶上孩子升学考试，时间冲突，难以解决。单选：1该求助者“心里总是不踏实，总害怕会发生什么事情”说明其存在的症状是（ ）。A抑郁 B恐怖 C焦虑 D强迫多选：2该求助者“为完成任务不得不延长工作时间”说明其（ ）。A自我要求严格 B工作效率下降 C存在强迫症状 D社会功能受损单选：3该求助者目前主要的心理问题最可能是（ ）。A性格问题 B工作问题 C情绪问题 D孩子问题单选：4对该求助者的诊断最可能是（ ）。A一般心理问题 B神经症性心理问题 C严重心理问题 D神经症
3、单选：5对该求助者的心理问题咨询应按（ ）进行。A咨询师的要求 B共同商讨的目标 C求助者的要求 D上级咨询师目标多选：6对该求助者的躯体不适，心理咨询师认为应（ ）。A给予口服药物治疗 B不属于心理问题但需要关注 C建议住院诊断治疗 D通过心理咨询逐步得到改善多选：7心理咨询师在咨询中表达共情时应注意（ ）。A不能因人而异 B善于使用身体语言 C善于把握角色 D进入求助者的框架多选：8心理咨询师对求助者的尊重应体现在接纳求助者的（ ）。 A现状 B问题 C症状 D隐私案例二一般资料：一对夫妇为女儿的学习情况前来咨询，夫妇二人均是公务员，女儿10岁，小学四年级学生，少年队干部，班级学习委员。案
4、例介绍：女儿从小对自己要求严格，遵守纪律，聪明好学，是老师心目中的“尖子生”，是父母疼爱的“掌上明珠”，平时学习成绩优秀，是同学们的榜样。父母要求女儿门门功课必须在95分以上，有时算术得了98分，在班上名利前茅，父母仍不满意，认为丢掉两分太不应该。对孩子的业余爱好，父母也抓得紧，目标是“琴棋书画”样样精通，把女儿的时间安排的满满的。老师也经常以这个学生的作为为例，在全班进行讲评，号召大家向她学习。在这样的环境下，女儿学习更加刻苦用功，丝毫不敢懈怠。但从小学三年级下学期开始，她常感到力不从心，疲惫不堪，有时拿起书本，就觉得头痛，两眼好像直冒金星，课堂上有时也感觉脑袋发晕、发胀，不舒服，晚上睡觉时
5、常有失眠现象发生，学习成绩也有所下降。父母发现这种情况，非常焦急，带孩子到医院检查，但各项检查都未见明显异常。心理咨询师观察了解到的情况：夫妇二人从高中到大学都是同班同学，各自担任班级干部和学生会骨干，学习成绩突出，经常受到校方表扬。毕业后二人成家，又在自己的工作岗位上有所成就，成为单位的顶梁柱。35岁以后有了女儿，对其期望很高，要求很严。父母与孩子的老师有很好的沟通，希望能共同把孩子培养成才。多选：9该案例中，女儿的躯体症状有（ ）。A身体疲乏 B记忆力下降 C头晕头痛 D睡眠减少单选：10咨询中心理咨询师最需要解决的是（ ）。A女儿的问题 B老师的问题 C父母的问题 D学习的问题多选：11
6、该案例中，与女儿问题有关的事件是（ ）。A曾经成绩优秀 B父母的要求 C学习成绩下降 D老师的表扬多选：12解决案例中女儿的心理问题，咨询师妥当的做法是（ ）。A与父母探讨解决方案 B指导父母降低成就要求 C促成女儿来心理咨询 D指导女儿应对学习压力多选：13对于该案例中的父母，咨询师妥当的做法是（ ）。A激发父母求助的动机 B指导其降低对女儿的要求C引导对女儿客观评价 D通过咨询解决女儿的问题多选：14该案例中，女儿所面临的是（ ）。A学习问题 B压力问题 C智力问题 D身体问题多选：15该案例中，女儿心理问题产生的原因是（ ）。A所学课程多 B自我要求严格 C父母的要求 D同学竞争激烈单选
7、：16针对本案例，心理咨询师最应视（ ）为求助者。A父亲 B老师 C母亲 D女儿单选：17对于该案例，咨询师还应了解的资料是（ ）。A女儿学习成绩 B父母教养方式 C女儿躯体症状 D父母求助动机案例三一般资料：求助者，女性，20岁，大学三年级学生。案例介绍：求助者从大一第二学期开始，每到考试就紧焦虑，就会想：“又要考试了，要是考不好可怎么办？我怎么见老师、同学？家人、朋友又会怎么看我？”考试一天天临近，她的情绪一天比一天紧，甚至想到考试的场景，就会心跳加快，浑身发抖。明明知道没有什么可害怕的，可就是控制不住。求助者晚上入睡困难，有时半夜突然醒来，再也睡不着，只能睁着眼睛等到天亮，有时感觉不到饿
8、，看什么都没胃口，吃什么都不香。受这种情绪困扰，无常复习，注意力不集中、记忆力下降、厌学，感到身心疲惫。考试时或大脑一片空白，或越想越乱、会答的题也答不出。考试成绩一次比一次差。求助者认为这样下去会越来越糟，心里十分痛苦，前来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小成绩就好，家长对其期望很高，特别关心她的学业，而她自小也比较懂事，对自己要求很严格，自尊心较强，容不得失败。进入大学后，由于学习环境、学习方法与高中相比有很大的变化，求助者觉得学习较以前吃力，虽然老师同学也帮助其进行调整，但效果不明显，压力变大，精神紧。多选：18该求助者的躯体症状主要有（ ）。A心慌 B失眠 C憋气 D头痛
9、单选：19该求助者最主要的情绪症状是（ ）。A抑郁 B恐怖 C焦虑 D强迫单选：20该求助者的心理问题主要是（ ）。A成绩下降 B注意力不集中 C心冲突 D记忆力下降单选：21对该求助者的诊断最可能是（ ）。A恐怖性神经症 B疑病性神经症 C焦虑性神经症 D强迫性神经症单选：22按照许又新教授关于神经症病程的评分，该求助者应评（ ）。A1分 B2分 C3分 D4分多选：23引发该求助者心理问题的心理性因素主要有（ ）。A家长期望很高 B从小自尊心强 C存在错误观念 D负性自动想法多选：24引发该求助者心理问题的社会性因素主要有（ ）。A自我要求严格 B考试连连失利 C缺乏有效帮助 D家长期望很
10、高多选：25对于该求助者，可以使用的咨询方法有（ ）。A合理情绪方法 B模仿疗法 C系统脱敏疗法 D厌恶疗法单选：26本案例中，最合理的咨询目标是（ ）。 A考取全系第一 B认可成绩不合格 C减轻考试焦虑 D保证8小时睡眠多选：27在本案例中，若测量结果与临床观察、会谈法的结论不一致，心理咨询师（ ）。A不可轻信任何一方 B以临床观察为准 C重新进行会谈测评 D以测量结果为准多选：28如对该求助者使用系统脱敏法，求助者想象的次数多少取决于不同的（ ）。A求助者 B情境 C咨询师 D心境案例四一般资料：求助者，女性，54岁，退休教师。案例分析：求助者兄弟姐妹多，父亲已多年前去世，自己主动把母亲接
11、回家照顾，其大哥、大姐年龄较大，二哥体弱多病，二姐在国外，三姐照顾怀孕的女儿，因此都没有照顾母亲。求助者为赡养问题与哥哥、姐姐们发生矛盾，自己很生气，也为此很痛苦，主动来进行心理咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话：心理咨询师：你能说说你生气的原因吗？求助者：我是家里最小的，母亲已经由我照顾多年了，同样是母亲所生，他们怎么就不来照顾照顾呢？我即使能干，照顾母亲也不应该是我一个人的事呀！我说他们，他们不听，为这些事总发生矛盾，搞得关系很紧。心理咨询师：是别人不听你的话使你生气吗？求助者：那当然是，如果他们听我的话，也来照顾母亲，我怎么会生气？心理咨询师：按你所说，你说话别人就应该听，他们应该
12、听你的话，来照顾母亲。求助者：是的，我很生气，他们怎么这样不懂事！心理咨询师：因此你信奉的是一个人讲话，另一个人就应该听。求助者：对，他应该听。心理咨询师：因此，别人讲话你肯定听。求助者：对，不对，（沉默）好像不是，别人说得对的我都听了，别人说得错我也没听。心理咨询师：你刚说过一个人讲话，另一个人就应该听，而你又讲了别人说得对的你都听了，别人说得错的你也没听，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？求助者：（沉默）我照顾母亲是孝顺，他们也有责任，他们应该听我的。心理咨询师：按你的意思，你照顾母亲，别人也必须听你的来照顾母亲。求助者：是的。心理咨询师：你对母亲怎样，你的哥哥姐姐就应该对你的母亲怎样。求助者：是的。心理咨询师：实际上呢？求助者：（语塞）恰好不是这样，我说了他们不听。心理咨询师：怎么会你说了而他们不听？求助者：你的意思是我说了他们，他们也可以不听？心理咨询师：你说呢？求助者：（沉默）难道他们真的可以不听？心理咨询师：你认为你生气是由于你的哥哥姐姐不听你的话，不来照顾你的母亲所造成的。其实别人不来照顾你的母亲只是一个事件，你要求别人必须像你一样来照顾你的母亲这是你的信念。你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪状态。如果你认识到自己现在的情绪是有一些不合理的信念所造成的，通过改变它，你就能控制自己的情绪
