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1、 WORD 关于药学专业的调研报告对药学专业的现状与前景的简单介绍小组组长：原秀林小组组员：微 广桃 坤泉 想 亚美 瑞恒指导老师：许仙综述本次报告主要谈与全国部分高校药学专业的现状与就业前景，以与我校该专业的具体情况，粗略的介绍本专业，并且希望通过本次调查，发现问题，解决问题。 首先介绍一下本专业的概况，本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价与指导合理用药的基本能力。培养能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂与临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。药学专业的就业方向十分
2、广阔，有高校、科研院所、药厂、医药公司、国家药品管理机关以与医院等单位 经调查，获悉本校与全国其他高校的现状，比如教学设备，师资力量，授课容等方面。然后比较本专业与其他专业的交叉优势，与其他学科给本科造成的威胁 最后，当然是已修该专业的各位学同学，或者是即将转专业的同学关心的问题，那就是就业前景以与经考验情况，通过初步调查，结果是可喜的！目录(一) 专业概况：1药学历史与现状（传统药学即中药学；现代药学即西药学） 2药学专业的含义，特点与培养目标。 3药学专业的建设现状：学科分工更细，交叉学科增多；社会需求显著增加，药学发展潜力巨大；药学专业人才广受欢迎，药学高等教育勃勃生机（二）大学威海分校
3、的药学专业介绍 1学校概况与专业简介 2师资队伍 3教学容 4实验中心 5毕业学生情况 （三）药学专业与其他学科的关系 1交叉优势 2受到威胁（四）全国部分高校的药学专业情况 1专业排名 2部分高校专业简介（五）药学专业毕业生走向 1继续深造，出国或者考研 2就业（一）药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂与临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。 业务培养要求：本专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价与指导合理用药的基本
4、能力。中国药学包括我国固有的中药学（传统药学）和由西方传入的西药学（现代药学）。1）、中药学中药学的概念：大量知识的积累，经过发展提高系统理论后，便构成了一定的知识体系。中药学是归属医药科学或中医学科学的一门专门分支科学,和其它科学一样，是从发现药知识起，经历漫长岁月的不断积累、探索研究，而后逐步形成的。它是专门研究中药的基本理论和各种中药的来源、采集、性味功效与应用等知识的一门学科。中药的起源在原始时代，我们的祖先由于采食植物和狩猎，得以接触并逐渐了解这些植物和动物与其对人体的影响，不可避免地会引起某种药效反应或中毒现象，甚至造成死亡，因而使人们懂得在觅食时有所辨别和选择。为了同疾病作斗争，
5、上述经验启示人们对某些自然物的药效和毒性予以注意。古人经过无数次有意识的试验、观察，逐步形成了最初的药物知识。酒的发明促进了医药的进步。2）西药学相对于祖国传统中药而言，指西医用的药物,一般用化学合成方法制成或从天然产物提制而成;包括阿司匹林、青霉素、止痛片等。西药即为有机化学药品，无机化学药品和生物制品。看其说明书则有化学名、结构式，剂量上比中药精确，通常以毫克计。中药与西药的特点中药是在中医药学理论指导下使用的药物，是调节人体平衡的物质；西药是在西医药学理论指导下使用的药物，是对抗疾病的物质。二者的理论完全不同，因此，中药与西药不能用一样的标准来衡量。西药是纯而又纯的单体，结构清楚，作用靶
6、点单一，基本原理是一种化学过程。中药是在中医理论指导下，选择天然药物进行适当的炮制加工、组方配伍，为辨证论治服务，而没有走上化学的道路。西药由于作用单一，局部对抗，毒副作用很大，历史上多次重大药害事故说明了这一点，被淘汰的PPA就是一例。只要辨证施治，配伍得当，中药几乎没有什么副作用；几千年来，没有哪种中药因毒副作用被淘汰。西药在人体不但有毒副作用，同时也产生了耐药性问题。就象化学农药和化肥减少了农业病虫害，使粮食增产，但是造成的环境污染和生态破坏是难以估量的。60年代，青霉素用量几十万单位，今天增加一个数量级仍不解决问题。西药因产生耐药性问题日益迅速地被淘汰，只有加快开发新抗生素，而新抗生素
7、产生耐药性的周期越来越短，成本越来越高，形成恶性循环。青霉素从发明至今已发展到第4代产品，而且使用剂量增加了上百倍，可以说是一个典型例子。中药应用了5000年，并没有产生耐药性而被淘汰。原因就在于整体治疗思想和复方的应用。综上所述，中西医药学是两个体系，难以采用同一标准，打篮球是不能用足球规则裁判的。中医药系列标准是不能采用西药标准裁判的，不能与西药标准接轨。业务培养目标药学专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1掌握药剂学、药理学、药物化学和药物分析等学科的基本理论、基本知识； 2掌握主要药物制备、质量控制、药物与生物体相互作用、药效学和药物安全性评价等基本方法和技术； 3具有药物制剂的
8、初步设计能力、选择药物分析方法的能力、新药药理实验与评价的能力、参与临床合理用药的能力； 4熟悉药事管理的法规、政策与营销的基本知识； 5了解现代药学的发展动态； 6掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。我国药学建设现状 在发达的一些国家,药学服务的历史较长,药师在药物治疗方面发挥不可替代的作用,目前,好多药师在做一些药物咨询方面的工作,但总体来说都并不理想.药学部门的工作模式转型势在必行,药学人员观念要转变,药师职能要转变,建立药师和医生相互沟通,交流的体系制度让药房药师定期师从医生.学习,积累一些临床经验. 1:做好基本工作,药学人员应当转变传统的服务理念,药
9、师的职能不再只是发药,谁都能做的,谁都可以做的事情,药学服务人员要树立以病人为中心的服务理念,在向病人发药的同时,要求将药品的用法,用量标示的清楚. 2：定期深入临床，和医生交流，沟通，积累更多的临床知识，更好的为病人提供药学服务， 3：建立用药档案，对一些顽固的疾病病人，要做长期的跟踪调查，实现对样药做系统的调研，并对病人做完善的检查，病人每次来够药都要做详细的记录，以便于调研结果，思考下一步的方案。 4：利用各种途径为病人提供药学服务.5：提高业务素质，经常参加一些以临床用药研究的工作，要提高和鼓励药师直接受继续教育，提高专业知识的学习。总之，现在社会开展药学服务是一个不断探索的过程，目前
10、国缺乏可借鉴的模式和经验。但开展药学服务是一个广阔的天地，药师在这里会大有作为的。（二）大学威海分校（品牌荣誉）大学威海分校创建于1984年,是教育部直属重点综合性大学、国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平大学大学在威海设立的一个校区，办学理念为山大特色、中国一流、世界水平，是我国高校和地方政府联合共建的第一所大学，学校在“统分结合、优势互补、各俱特色、一体发展”的“大大学”发展架构下，面向全国一本线上招生，大学威海分校与大学本部同样级别，为“211工程”和“985工程”国家教育部直属重点综合性大学。专业简介在威海分校“四个基地”的基本办学思路指导下，我院的药学专业建设紧密结合国
11、外教育发展形势，根据社会与经济发展对药学专业人才的要求，遵循教育规律，更新教育观念，重视教学研究，强化教学管理，不断提高专业建设水平。 专业优势： 药学专业拥有雄厚的教学和科研实力。 目前有教职工31人，其中教授5人，副教授14人，讲师12人，博士16人，硕士11人，博士生导师 2人，硕士生导师8人。近5年来，共承担国家、部、省等各类科研项目 余项，科研硕果累累。药学专业是海洋学院上本科专业的新型专业，也是发展的重点专业，该专业分为药剂学，药理学，药物分析，药物化学等几个培养方向。培养特色： （ 1 ）基础理论厚，实验技能突出 系统地学习数学、物理、化学和生物学相关理论知识，基础知识深厚；通过
12、延续的实验、实习等活动强化学生的实验技能。 （ 2 ）创新精神强，科研训练有素 通过创新氛围的营造与创新意识的引导、科研方法训练、科研项目的支撑以与学生全过程参与科研项目、完成毕业实习等，使基地学生具有较强的创新意识和创新能力。 （ 3 ）口径宽，出口对接通畅 按“大类基础、专业方向分流、毕业实习”三个阶段培养人才，较好地体现了 “厚基础、精专业、强技能、高素质、实用型” 的培养特色。形成了一定的专业特长，本科生的出口与研究生培养对接，为研究生培养输送优质生源；本科生的出口与用人单位对接，通过扎实的实践与毕业实习为用人单位输送人才。 专业培养目标和人才培养规格本专业学生在首先掌握高等数学、大学
13、物理、无机与分析化学、有机化学理论与方法的基础上，主要学习生物科学方面的基本理论、基本知识，受到基础研究和应用基础方面的科学思维和科学实验训练，培养良好的科学作风，具有较好的科学素质与一定的教学、科研能力。 毕业生应获得以下几方面的知识与能力： 1、掌握数学、物理、化学、计算机科学等方面的基本理论、基本知识和基本方法。 2、掌握微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、发育生物学、分子生物学、药剂学，药理学，药物分析，药物化学、生态学等学科与其重要分支学科的基本理论、基本知识和基本实验技能。 3、了解相近专业的一般原理与知识。 4、了解国家科技政策与有关法则。 5、了解生物科学的理论前沿、应用前
14、景和最新发展动态。 6、掌握一门外国语，掌握资料查询、文献检索与运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。 7、具有一定的实验设计能力，创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。 师资队伍序号 性别 年龄 专业技术职务 学历 学位 任教课程 备注 1冠军 男 52教授 研究生 博士 生物化学 2祝茜 男 43教授 研究生 博士 动物学 3建民 男 51教授 本科 学士遗传学 4朱启忠 男 52教授 本科 学士 生物化学 5玉春 男 46教授 研究生 博士 动物学、生物统计学 6法忠 男 46副教授 本科 学士 动物学 7梅俊学 女 46副教授 研究生 博士 海藻学 8侯旭光 男 46副教授 研究生 博士 植物生理学 9小葵 女 43副教授 研究生 硕士 微生物学 10宋春华 女 46副教授 研究生 硕士 组织胚胎学 11晓弟 男 46副教授 研究生 硕士 植物学 12柴迎梅 女 40副教授 研究生 博士 生物化学 13凤英 女 37副教授 研究生 博士 细胞生物学，生态学 14宏 男 45副教授 研究生 硕士 植物
