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1、高一下学期个人高一英语教学计划与高一下学期数学教学计划合集高一下学期个人高一英语教学计划高一下期是学生逐渐认识和适应高中外语学习的关键时期，我们计划在上期的基 础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，特别是理解、分 析和阅读的能力，让学生尽快适应高中学习。一、教育教学指导思想树立新观念，钻研新大纲，探索新教法。二、教学工作1、必修课。本期教学课时仍然紧，教材内容多，知识覆盖面大，在上好教本的同 时，要特别考虑拓展学上的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体 方法如下：3）狠抓单元教学，突出单元教学重点。把握好各个环节如：wanningup- speaking；
2、reading； explanationoflanguagepoints, unitexercises, listening 让学 生不仅学习知识，而且得到能力的培养。b）增强教改意识。要整体提高学生的思想认 识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”，重视指导学生思维方法的学习， 要引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统，强调运用语言的能力和语感能力 的培养，重视积累，感悟和熏陶。新教材中的“口语交际”要让学生充分活动，还要采 用多种形式拓展学生的英语实践活动，努力提高学生学习英语的兴趣。2、课内课外阅读。Q教师指导阅读，教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的 课外阅读，备课时要对其
3、内容，重难点，方式方法等都要作通盘考虑。另外还要注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸，即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔 接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。b）学生单元小结1 积累词语， 对课文涉及的重要词语，要抄写、查字典解释重点记忆。2 阅读报刊文章写点评;3. 每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。c）课堂交流，课堂内除了 individualactivity, pairwork, groupwork, discussion, debate 这些活动，还有课夕卜 的teamwork, dutyreport,这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集 作资料保
4、存。d）英语学习小组活动，每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章 或一个专题的理解，质疑，评析，欣赏这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。3、写作a）根据教材的编写体例，把教本上的写作内容与学生练笔结合。b）本 期拟作作文每单元1次。c）作文批改要讲实效，要调动学生参与，可先由学生自评或互 评,再由老师点评，对其得失进行分析总结，并提倡学生写后记或重作，以期不断提高写 作能力。d）对优秀的作文可进行交流充分利用电脑,投影仪，磁带，录像，影碟机等电教 手段，适当的时候使用多媒体教室，使英语课堂更加形象，生动活泼。四、本学期学生情况分析：7、8、9班均为普通班。通过近一周来的摸底，已 基本知
5、道了学生的大致情况：1.基础知识欠帐太多，主要指初中基础词汇、短语及 语法，但也有大部分成绩较好的学生对上学期的知识依然很陌生。2. 由于基础知识欠缺较多，他们大多数人缺乏学习积极性及主动性。对英语极 为恐惧及厌恶。具体表现在：早晚自习不愿复习所学内容，尤其是早自习不愿开口读 书。由于单词欠缺量大，绝大部分学生到了句句有生词的程度，其家庭作业只能乱 做、乱抄甚至不做。3. 由于基础知识的缺乏，必然导致基本技能的缺乏，听、说、读、写能极差，这样堂教学4. 大多数学生，由于听不懂课，所以课堂纪律就较差，必然导致学生学习效率 低下。对于以上这些问题都必须认真对待及改正，应在上高中教材时，加强初中词
6、汇、短语及基本语法的复习，基础相对较好，可以在上高中课文的时候顺便把课文中 的涉及初中的相关知识拓展出来，要求学生记忆掌握。高一下学期数学教学计划一、上学期教学回顾 高一共四个教学班，共计160余人。杨文国带高一（一） 班，高一（二）班；张忠杰带髙一（三）班和高一（四）班。其中各班期末八校联考的 成绩分别为：50.6分，32.8分，27.2分，34.5分，总平36. 9分。学期中途因张忠 杰离开学校导致频繁更换老师，（三）班、（四）班的成绩因而受到影响。期末由王 山任（三）班、（四）班的数学老师。上学期工作在学生学习的落实环节上做得不太扎 实，这将是本学期重点改进的地方。二、本学期的措施及打算1. 一周学习早知道。明确目标更能确定努力的方向。 为了让学生学习更有目的性，有效性和积极性，每周第一节课给出一周的教学进度， 学习目标和过关要求。不仅老师要做到对所教内容清楚明了，也要让学生对所学内容 做到每周学习目标清晰化。2. 落实“每周测试过关制。周测内容与一周学习目标及一周的讲授内容紧密 相连。未尽力而又没有过关的学生将按事先说明的措施给予处罚。以便让学生重视课 堂学习，重视平时作业，重视一周的学习过程。做到让学生每周学习过程精细化。3. 根据学生学力状况进行分层次的培优补差。三、教学进度安排周次
