人教版 一年级综合实践活动上册教学设计（精选）人教版一年级综合实践活动上册教案一年级综合实践活动上册教案教材目录主题一认识新朋友主题二我们的校园主题三我有一个好习惯主题四我爱大自然主题五做个家庭小主人课题：认识新朋友，小小学具用处大活动目的：1 、认识新同学，对同学有初步的了解2 、学会和同学相处，喜欢和同学做朋友3 、熟悉班级的生活，学习环境学情分析一年级的学生刚从幼儿园进入学校，一切对他来说都是新鲜，陌生的本次活动选取学生学习，生活和交往过程中最常见的事例，帮助学生熟悉新的生活，学习 环境，认识新朋友， 体验认识朋友的快乐教学目标： 1、学会介绍自己，学会和同学之间进行交流，认识各种学习用具，学会使用，了解他们的使用方法2、练习语言表达能力，增强词汇，学会独立选择适合自己的学习用具人教版一年级综合实践活动上册教案3、锻炼学生的观察能力和思维能力重点：让学生独立思考 难点：选择个别文具的替代品课时： 1 课时 教学过程：（一）认识新朋友一、 导入：开学了， 大家都认识自己的同学吗，我们今天就来认识新朋友吧二、 活动组织1、 看一看：图上的小朋友都穿着怎样的服装，有什么特点 哪个是维吾尔族的小朋友， 最后一位小姑娘穿着什么样的衣服，她像什么民族。
2、 想一想：有三位小朋友， 他们是怎么介绍自己的，你会不会这么介绍？还有两个小朋友，他们分别是怎么介绍自己的？3、 说一说：请小朋友按照李冬、买卖提、古丽的方式，介绍自己和老师及同学们认识请小朋友们按照乌兰、 马立的方式介绍自己，让同学和老师认识你4、讨论： 我们班都有那些民族的同学， 都是什么民族 （二）小小学具用处大一、 导入：我们在学校不但有不同民族的同学做朋友，还有一些学具也是我们的好朋友人教版一年级综合实践活动上册教案二、 活动组织1、 看一看：书上画了那些学习用具，你认识他们吗，哪些是你的好朋友同学边看边回答）2、 说一说：我们还有哪些学习用具？3、 想一想：这些学习用具都说做什么用的？4、 试一试：这些学具还能做什么用？假如你忘记带尺子， 还可以用什么来画直线呢？如果你要给一副画来涂色，你会选择用那种工具呢？(三） 小结板书设计：认识好朋友汉族 维吾尔族回族 蒙古族哈萨克族小小学具用处大尺子 橡皮 课本 水彩笔卷笔刀教学反思：课题：我能行秋与冬活动目标： 1、培养学生独立自主的能力，培养学生劳动、动手的能力2、认识秋季和冬季，了解秋季和冬季的季节特点3、教育孩子热爱大自然，热爱班集体。
人教版一年级综合实践活动上册教案重点：独立，认识季节难点：分辨季节，能否主动做力所能及的事课时： 1 课时教学过程：（二）我能行一、 导入：同学们在家会做家务吗？同学回答（会），老师引导，引出今天的课题一二、 活动组织1、 说一说：你在家里能做那些事情同学们自由的表达，把自己在家的表现说出来2、 学一学：学说一句维吾尔族或哈萨克族的问候语由班级中的维吾尔族同学，说维语的：“ 你好” ，很多班都没有哈萨克族的同学，我们可以学习一句蒙古语的“ 你好” 等问候语全班分若干小组， 一同学习，可以教组内的同学少数民族话，也可以教大家学折纸、儿歌、谜语让学生学会分享，学会帮助别人3、情境表演：找同学扮演妈妈，一个扮演孩子，给妈妈锤锤背；还可以表演，相互帮助的小伙伴三） 秋与冬一、 导入：同学们，我们会做家务还会劳动，那么你们知道现在是什么季节吗？学生各抒己见，请同学们说自己的理由二、组织活动1、 看一看，想一想：人教版一年级综合实践活动上册教案秋天在哪里？看图说话，秋天都有哪些景色秋天有哪些节日？秋天有哪些果实？2、 找一找：你还能从哪里找到秋天的踪迹请同学仔细寻找，秋天在哪里3、 老师提问：冬天在哪里？同学们在图中找，在生活中找冬天的身影。
冬天的运动由那些？冬天的景色由那些？冬天的节日由那些？4、 比一比：秋天和冬天由什么不同？树木，服装，河水，动物，人们的活动5、 唱一唱： 秋天和冬天的歌曲或儿歌6、 画一画：画一幅你心里最喜欢的季节画 （四）小结板书设计：我能行家里 学校 秋 与 冬 教学反思：课题：水是生命之源活动目标： 1、了解水的作用，懂得水对人类所具有的重要意义2、使学生关注水的利用现状、在日常生活中养成节约用水的好习惯3、通过考察等活动，初步掌握一些节约用水的简单方法人教版一年级综合实践活动上册教案重点：了解水的作用难点：如何身体力行节约用水课时：1 课时 教学过程：一、 导入同学们，1993 年 1 月 18 日， 第 47 界联合国大会做出决定：从 1993 年开始，每年的3 月 22 日为 “ 世界水日 ” 这标志着水的问题日益为世界各国所重视我国已经被列入世界贫水国家的名单，同学们， “ 生命之源 水” 正面临着干涸二、 活动的组织 1、 说一说让学生举例： 人们一天的生活中， 哪些地方需要水？通过学生“ 七嘴八舌 ” ，使他们内心有这样的触动，原来水对我们作用太重要了！在学生讨论中，教师穿插介绍动物、植物的一生中对水的需求量，我国水资源状况，以拓展学生的知识面。
2、 想一想提问：如果没有水会怎样？组织体验，让学生到户外玩泥巴，在活动结束之后，孩子们要急于洗手，此时停水，让学生体验需要水而得不到水的无奈，以及洗手之后的欢愉，激发学生的惜水之情3、 谈一谈怎样节约用水，让同学们谈谈自己的想法和看法人教版一年级综合实践活动上册教案4、 查一查我们学校用水状况， 记录学校中水的浪费现象根据记录，交流汇报如何解决学校的用水中的问题三、 小结板书：水是生命之源水的作用没有水怎么办怎样节约用水教学反思：课题：生活中的电活动目标： 1、通过活动了解电在生活中的作用2、初步了解用电常识和常见的发电方法3、培养学生节约用电的意识重点：了解电在生活中的作用人教版一年级综合实践活动上册教案难点：节约用电课时： 1 课时 教学过程：一、 导入：进教室先打开灯， 引出电的主题1、 认一认：除了电灯要使用电以外， 家里还有哪些地方要用到电？学生尽可能多的列举自己看到的现象鼓励学生说一说陪家长逛商店时认识的电器的名称可以分组交流，也可以自由发言，尽可能的广2、 试一试：你希望学会使用家里的哪一样电器？请你在爸爸妈妈的指导下学会使用它 这个环节的完成情况， 下节课一定要进行小结，以体现活动的始终。
3、说一说：在前面活动的基础上，组织一次小竞赛，向学生提出挑战，我们在家里使用电器时应注意什么？通过观察图片中小女孩的行为，联想自己家里的电器，小组间相互说一说，看看哪组同学归纳的信息多指出用电安全的注意事项4、想一想：观察图片，再说一说我们生活中的电说从哪里来的？教师可以在课前安排小调查， 对于一年级的学生， 从父母那里获取信息就可以了小组进行讨论，然后小组选代表进行汇报和交流老师把自己搜集的材料和学生交流人教版一年级综合实践活动上册教案5、做一做：同学们观察图片说一说，我们应该怎么做， 再结合实际说一说我们在生活中怎么做二、参考资料：常见的发电方式：火力发电，水利发电，风力发电，原子能发电，潮汐能发电，太阳能发电三、小结板书：生活中的电家里的电器会使用哪个使用时注意什么如何发电教学反思：课题：学会打教学目标：1、 通过活动了解打的方法并能独自打2、培养独自生活的能力和文明礼貌的品德重点：独自打难点：培养文明礼貌的品德人教版一年级综合实践活动上册教案课时： 1 课时 活动过程：一、 导入：老师手里拿一部， 问同学们是否打过，引入新课，板书课题二、组织活动 ; 1、 看一看观察图片，问同学们，你见过这些吗？你会使用哪一种？第一个问题同学举手示意就可以了，第二个问题需要个别问答。
对于可视，教师作作基本介绍2、 说一说：组织小组活动， 同学之间模拟打的过程，进行角色对话教师巡回指导中注意观察，然后分析一例打的情况，引导学生注意做到听清楚，说明白，不嗦，有礼貌最后归纳出打的正确程序 掌握了打的基本要领后，让学生离开角色的限制，练习自由打可以同桌练习，也可以自选伙伴练习1） 如果拿起机， 当听到 “ 嘟嘟嘟 ” 短促的 “ 忙音 ” 时，应放下稍等侯再拨号如果听到“ 嗡” 的拨号音时，便可以拨号拨完号码后，如果对方占线，仍要稍等再打2） 打之前先想好要说什么，再拨内容要简短清楚，还有有礼貌3） 拓展：设计可能遇到的情况，例如，对方不在，该怎么请人转告等等3、 写一写：在模拟打的基础上，归纳出打的基本礼貌用人教版一年级综合实践活动上册教案语，接时应该说： “ 您好” ，打错时我们应该说：“ 对不起，打错了！ ” 打完后应该和对方说：“ 再见” ， 4、 想一想：组织情景剧， 遇到突发事件该怎么打让同学们自发表演，教师也可以参与到情景剧中5、 做一做：指导并鼓励学生自己动手制作一个本，第一页写急，第二页写父母等监护人的，第三页开始写老师、 同学的号码总之分类写号码方便查找。
三、小结板书设计：学会打您好 应急对不起父母和亲戚再见 老师和同学教学反思：课题：我爱我家活动目标：1、增进对家人的了解， 初步形成家庭角色意识2、 指导温馨的家庭需要共同营造，家庭成员之间需要互相关心重点：形成家庭角色意识人教版一年级综合实践活动上册教案难点：如何营造温馨的家课时： 1 课时 活动过程：一、 导入：问同学们家里都有什么家庭成员，你爱他们吗？他们爱你吗？二、活动组织：1、看一看：让学生看图说话， 引出活动， 让学生拿出准备的和家人在一起活动的照片， 鼓励学生向大家介绍相片上的人及照片中所呈现出的某个幸福的场景 学生个别展示和介绍后，评出谁的介绍最吸引人，然后在小组展示照片 学生对家庭的了解多少并不重要，重要的是让学生体会家的温暖2、写一写：父母喜好调查表： 在课堂上让同学们自己完成，然后回到家后和父母进行核对，然后修改活动中交流家人的评价，引导学生主动去关心父母长辈， 看看自己对家人了解多少3、 想一想：播放电影片段，大家唱儿歌，来激发学生的情感学生以小组的形式， 通过具体的实例谈谈家人上怎样照顾自己的，增进情感体验3、 做一做：教师：同学们，家庭的幸福快乐需要每个家庭成员饿努力，你上家庭的一员，你能做些什么呢？人教版一年级综合实践活动上册教案同学们请讨论： 怎样才能不让父母操心呢？（自己的事情自己做，主动做个好帮手）5、拓展：表演情景剧， 同学们自主扮演妈妈， 爸爸，孩子，再活动中引导孩子做爸爸妈妈的好帮手。
三、小结板书设计：我爱我家家庭成员：我爱_ 教学反思：课题：生活中的垃圾活动目标：1、通过活动，了解生活垃圾的成因和处理方法2、再增强学生环保意识的同时，培养学生动手实践能力3、培养小学生关注周边环境，热爱生活的品质人教版一年级综合实践活动上册教案重点：垃圾成因和处理方法难点：保护环境课时安排： 1课时一、导入：请同学们把自己座位旁边的垃圾捡起来引出课题 二、活动组织：1、看一看，想一想：在家中的观察想一想，说一说，我们在家里平时都会制造出那些垃圾？教师要根据参考资料帮助学生简单归类用小卡片帮助学生归类，直观的引导学生初步认识垃圾的分类2、 记一记：引导学生将看到的记下来3、分一分：引导学生看图交流垃圾分类的常识，学生理解困难时，教师给与必要的提示4、说一说：引导学生围绕垃圾处理不当所造成的危害进行交流，学生说说自己亲生经历的事，也可以适当联想，同桌先交流，然后再汇报5、做一做：通过以上活动，先请同学们说说自己可以做什么 教师设计情节：在路上吃雪糕，包装扔到哪里？陪大人买菜时， 一个袋子可以装下的，而你们得到了好几个包装袋，该怎么办呢？设问：在家里、在路上你遇到哪些有关乱丢垃圾的事，你能做什么？6、 制作：引导学生利用空牛奶盒、废作业纸、旧挂历、鸡蛋壳、铅笔屑等废物进行小制作活动。