文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 欢迎下载支持 . 1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 【关键字】数学教学准备1. 教学目标1、会利用数射线写出与已知数相邻的整万数，整十万数，找出最接近的整万数，整十万数2、初步学会根据实际需要，用四舍五入法省略一个数尾数，写出它最接近的整数2. 教学重点 / 难点利用数射线理解“四舍五入法”利用“四舍五入法”解决实际问题3. 教学用具教学课件4. 标签教学过程一、新课导入：1、根据数射线，写出相邻的整万数1）师：从这幅图中你看到了什么？2）师：这些字母表示的数最接近的整万数是多少？（学生回答）（30000）a( 40000) ( 60000)b( 70000) ( 80000 )c( 90000) (40000)d( 50000) 3）师：你是怎么找到最接近的整万数的？（由学生讨论回答，大多数学生都是通过看图直接发现的）2、说出下列各数最接近的整万数文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 欢迎下载支持 . 2文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 24989 256000 1）师：刚才大家通过观察数射线来找最接近的整万数，如果没有数射线你们是否也能找到它们最接近的整万数呢？（学生回答，教师板书正确结果。
2）师：观察一下，一个数与它最接近的整万数之间有什么异同？3）师：你知道他们是如何变化的吗？（看千位上的数，如果大于5，就说明靠近右边的整万数，就是向万位上的数字进一，如果不满 5，说明靠近左边的整万数，就是将万位后面的数字舍去用零占位4）师：如果千位上的数等于5 呢？3、 师：刚才大家讲到的方法就是我们今天要学习的凑整方法-四舍五入法（板书提出课题2、新课探索1、探究一出示：上海 2000 年的人口有，写出最接近的整万数，整十万数，整百万数1）师：凑成整万数看哪个数位上的数？2）师：你用的是什么方法？3）师：将一个数凑成整万数的方法我们掌握了，那么将一个数凑成整十万数、整百万数呢？2、探究二出示：上海 2000 年的人口有，写出最接近的整十万数，整百万数学生回答，教师归纳出示：如果被省略的尾数的最高位上的数是4 或者比 4 小， 就把尾数都舍去（即四舍），如果被省略的尾数的最高位上的数是5 或者比 5 大，去掉尾数后， 要向它的前一位进 1（即“五入”）文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 欢迎下载支持 . 3文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 3、师：通过刚才的学习，同学们用自己的智慧总结了将一个数凑成整万数、整十万数、整百万数的方法，大家都掌握了吗？下面我们来练习一下。
三、课内练习1、练习一：用“四舍五入法”把下列各数写成用万、十万、百万作单位的数学生回答，教师个别提问是如何想的注：强调对原数凑整）2、练习二：用“四舍五入法”把下列各数写成用整百万数、整千万数、整亿数师：凑成整十万数、 整百万数我们掌握得很熟练了，那凑成整亿数我们会吗？又是如何凑整？3、练习三：1）根据凑整的结果，判断凑整到哪一位？251127251130 251127250000251127300000凑整到位凑整到位凑整到位267094626709002670946267100026709462700000凑整到位凑整到位凑整到位2）师：我们知道，将一个数凑整成整万数就要看千位上的数，如果凑整成整十万数呢？1）根据凑整的结果，我们能够判断凑整到哪一位？4、练习四：1）师：学习了四舍五入法凑整，我们还可以运用在许多地方，请大家来看这个有趣的练习文档来源为 : 从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 欢迎下载支持 . 4文档收集于互联网，如有不妥请联系删除. 2）出示：凑整到千米34690m km 54499m km 99999m km 830999m km 831499m km 830499m km 3）你能说说你是怎样用“四舍五入法”凑整的吗？（学生回答）课堂小结四、本课小结如果被省略的尾数的最高位上的数是4或者比 4小， 就把尾数都舍去（即四舍），如果被省略的尾数的最高位上的数是5 或者比 5 大，去掉尾数后，要向它的前一位进 1（即“五入”）。
这叫做“四舍五入”课后习题五、回家作业完成课本 P27的练一练此文档是由网络收集并进行重新排版整理.word 可编辑版本！。