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1、师德建设工作方案(精选多篇) 师德建设是学校工作中的重中之重。良好的师德建设是学校教育振兴的起源。是当前的首要任务。我们根据上级的要求，结合师德建设的评估标准的工程，来制定师德工作方案，使我们的教师遵章守法。 一、 组织教师学习，了解相关的形势。要了解教师师德行为师德素质等具体内容。 二、 加强师德建设活动的有效性。 1、 结合师德建设中的要求，组织教师开展讲师德、做奉献岗上练兵活动，全员参与。促进教师师德行为到达标准。 2、 每两年评选一次师德建设标兵，注重教师的师德表现。 3、 结合教育工作的实践，召开专题性的座谈交流讨论会。针对教师的师德素质，师德行为展开讨论，经常照镜子，自查缺乏，写思
2、想汇报，将的结果记入教师档案。 三、 专设家长接待日，及师德的举报制度，对教师的师德行为进行及时检查，监督。 四、 建立健全师德考核组织机构及制度。 1、 按照师德的考核细那么，每学期领导小组进行考核一次。 2、 每学期对教师进行一次师德考评。 五、 加强档案的管理。 （一） 设专职人员管理档案。 （二） 健全档案管理制度，制定考评细那么。 （三） 建立健全奖惩制度。 1、 对违反师德事件的教师要加强教育，严加惩罚。 2、 对师德表现出色者要给予表彰鼓励。 3、 对素质品质较低的教师指派专人进行帮教，使之尽快的到达高标准式要求。 六、具体工作 1. 1.贯彻德育工作的文件 2. 2.组织学习教
3、师职业道德标准 1. 德育工作讲话 2. 学习义务教育法 1. 组织观看德育工作讲座 2. 学习教师行为五条禁令及心得体会 3. 开展向“抗震救灾英雄少年”学习活动 1. 教师德育工作演讲 全学期德育工作的反思 为认真贯彻落实密云县教育工作委员会、密云县教委、密云县教育工会xx年教师职业道德建设方案，建设一支适应素质教育和新课程要求的高素质的教师队伍，结合我校实际，特制定师德建设实施方案如下： （1） 师德评价鼓励机制 师德评价要用定性评价和标准参照式评价，师德评价参照的标准是太师屯镇中心小学教师师德标准实施细那么。 （2） 评价方法 自评：每位教师参照学校师德标准实施细那么，每学期对自己进行
4、一次自查自评，写出自评报告。 学校师德建设领导小组的评价：师德领导小组每学期给教师写一份师德评语，侧重于鼓励，但要注明受否有违反师德标准的言行，评语存入档案前要与本人见面，并由本人签字。 学校根据教师法、教育法、义务教育法、中小学教师职业道德标准等对教师职业道德的明确要求，制定具体的岗位职责，引导教师自觉履行，并要建立相应的鼓励机制和考核机制。完善职业道德考核方法，将评价结果存入个人档案，作为教师聘任、晋升、晋级、培养、流动等方面的重要依据，采取将师德考核和年度考核相结合的方法，实行师德“一票否决制”，对师德考核不合格的教师做待岗处理，且不得享受此后两年内的各种各级荣誉表彰。对师德高尚、业绩卓
5、著的教职工予以表彰和重奖，树立师德标兵，在同等条件下，对师德优秀的教师在晋级、评聘、职称评审等方面予以优先考虑。以充分发挥典型人物的导向、示范作用。按照教委要求年底前完成我校师德制度汇编工作。 （五）展示学校风采，提高学校影响力。 我们要充分利用各种宣传阵地，拓展信息渠道，大力宣传师德高尚的教师，树立师德典范，鼓励教师多发信息报道，展示我校师德风采，展现我校师德新形象。 xx年师德建设工作方案 一、指导思想： 为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，为了全面提高教育教学质量，为贯彻落实xx年望都县教育局工作要点，结合我校实际，特拟订黑堡学校师德师风建设工作方案，希望全体教职工认真贯彻执行。 二、
6、组织领导机构 组长： 徐俊生 副组长：庞淑娟 成员： 徐亚红、王进京、王占彬 组长职责： 1、负责师德师风建设的全面工作。 2、制订方案和总结。 3、实施考核和奖惩。 成员职责： 1、执行方案。 2、进行考核。 3、 对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。 三、师德建设目标： 大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主 线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德标准转化为广阔教师的自觉行为，转化为广阔教师的人格品质。 四、具体措施： (一)加强领导，强化师德建设观念 1、学校把师德建设工作
7、纳入重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、完善师德教育制度，做到经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合。 3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步开展。 4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中，把师德建设工作放在首位。 5、民主监督，各界参与。通过各种途径和方式，做好宣传发开工作，发动社会各界广泛参与。在师德考评中充分听取学生、教师、家长、社会等各方面的意见，发现问题及时整改。 (二)加强学习，提高职业道德素养 1、坚持集中学习与自主学习相结合，学习中小学教
8、师职业道德标准、教师新八德、优秀教师先进事迹、教育专著等为主要内容。通过学习教育使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法、乐于奉献的良好师德风气内化为教师的自觉行为。 2、引导全体教师强化终身学习意识，教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高教育教学能力，以适应素质教育开展的需要。 （三）效劳全体学生，树立教师形象 继续深入开展“三爱”师德师风教育活动（爱岗、爱生、爱己）。通过开展“爱岗位”活动，重建教师的敬业精神；通过开展“爱学生”活动，重建教师的博爱心灵；通过开展“爱自己”活动，提升教师的人格魅力，树立教师职业幸福感。为确保“三爱”活动扎实推进，取得实效，积极
9、开展以下师德建设活动。 1、开展“讲正气、树师德、做最美教师”主题演讲、经典诵读、书画展活动，弘扬中华传统美德，塑造当代教师的良好社会形象。 2、开展“教师健康工程”。关注教师的情绪、关心教师的生活、关心教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工作。 3、开展结对帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状况、情绪变化等方面关心帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。 4在教师中开展教师“新八德”（立志、孝亲爱生
10、、自尊、长善、救失、友爱同事、守法、践行弟子规）教育活动，强化教师职业责任、职业纪律、职业道德和法制教育。 5、完善学校和学生家庭的联系制度。进一步标准家校联系行为。通过家长会、家长学校、家访、 联系、网络沟通等多种形式，促进教师、学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教师评聘为载体，自觉主动接受学生、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群众满意的学校。 （四）树立师德建设典型，充分发挥示范作用 1、开展评选()“教师新八德践行标兵”、“善在尧乡”活动，挖掘典型，树立典范，
11、加大宣传力度，促进师德建设工作健康开展。 2、成立“师德讲堂”宣讲队伍，加大师德工作的宣传力度。按照“自身素质强、道德素质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍。学校领导带头讲，邀请县师德宣讲团教师或教师家长中的优秀代表，作为特邀宣讲团，拓展宣讲队伍，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。 (五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康开展。 1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深开展，塑造教师师德群体的良好形象。 2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果
12、与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否 决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育；情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分。 师德建设工作方案 高一组刘华娟 教师的职业是神圣的，加强师德建设，提高师德素质极为重要。师德作为社会道德体系的组成局部，是标准、约束教师的职业行为重要准那么。为此我制定方案如下： 一、指导思想 以自身成长和开展为目，以学校工作的总体规划为依据，以标准自身职业行为为重点，严格约束和管理自己，努力提升自己的政治思想水平和职业道德素养。 二、主要任务和工作目标 (一)学习师德典型。 要学习新老典型的先进事迹，学习他们爱岗敬业、教书育
13、人、为人师表的荣耀传统。 (二)不断加强学习，全面提高思想品德和人格素质。 1、自觉学习政治理论、教育理论、专业知识、教育法规等。通过自身的不断努力，提高自我教育、自我约束意识，升华道德境界，提高思想道德素质。 2、学习政策法规，增强依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教育部录制的师德启示录和教师礼仪。写出观看记录和观后感。 3、认真学习教育科学理论和科学文化知识，掌握教书育人的本领，教师学习教育理论，掌握教育规律，按教育规律办事，才能真正做到教书过程中育人。 三、工作措施 以学生评价作为透视自己师德情况的重要窗口。要重视学生的评价，胸怀坦荡，从征求学生的意见的角度出发，根据工作实际
14、设计自我问卷，在所教班里进行自主的问卷调查，了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点，问题不一定很多，也不要给学生施加心理压力，可以简单的从教育方面提一些问题，比方说你认为老师喜欢你吗?你认为我是一个什么样的老师?你害怕老师吗等问题，也可以从教学方面提一些问题，比方最近愿不愿意上课，作业量行不行等情况进行提问。再根据学生的答复，反思自己的工作，及时调整自己的教育教学思路，真正做到 有那么改之，无那么加勉。 四、主要内容: 1、依法执教。这是根本的教师职业道德,我要做到以法制教，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教师法等法律法规，不做违背党和国家方针政策的事。 2、我要做到爱岗敬业。爱岗敬业是教师的道
15、德标准,，人民教师必须热爱自己的教育事业，做到热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人、认真备课上课,认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。 3、做到热爱学生。热爱学生是教师道德的重要标准，师生关系是教师在工作中所面临的主要人际关系，关心保护学生、尊重学生的人格平等、公正对待学生、保护学生合法权益，促进学生全面健康开展。 4、严谨治学。这是教师必须具备的道德标准，教师做到树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。 5、为人师表。这是教师必备的主要道德标准，教师个人做到模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言标准健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作那么,注意自省、自纠。 xx年2月28 闫家务小学 xxxx学年度师德师风建设规划 二零一二年九月 闫家务小学 xxxx学年度师德师风建设规划 为深入学习、贯彻、落实新中小学教师职业道德标准（xx年修订），进一步提高中小学教师职业道德建设水平，推动学校师德建设工作再上新台阶，造就一支忠于教育、品德高尚、作风过硬、业务精湛，让社会满意、家长放心、学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、成就每一个学生的目标，促进袁集教育事业科学开展，根据省、市、区教育部门对师德教育的有关要求，特制定袁
