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1、精选优质文档-倾情为你奉上 感悟经典 促进成长参加第18届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会有感 曲广波“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州” 初到扬州，那里的天气，那里的烟柳，那里的，都带着浓浓的春的气息。来到扬州的美琪学校走进名师的课堂，不禁心生激动，感受经典，领略诗意语文，感受大师风范，心潮澎湃！ 参加第18届现代与经典全国小学语文教学观摩研讨会,这里众星云集，张祖庆、王崧舟、孙双金、张学伟、管建刚、赵志祥、蒋军晶一个个熟悉的名字，只能在电视或网络上见到的名师专家、大师学者，齐聚一堂。全国各地数千位小语同仁带着仰慕之心，带着取经之愿，更带着小语人特有的教育梦想，来到这里，跟专家面对面，心与
2、心地交流。在这里，你可以穿越时空，仰望中华文化长河中的那轮明月；在这里，你可以忘却自我，饱览名师大腕游刃有余的教学艺术；在这里，你还可以尽情领略小语教学无穷的学科魅力，贪婪吮吸现代与经典的文化精髓。 一、诗意的教学，幸福课堂王崧舟老师执教的孔子游春不愧为是小语界的“神话”，诗意课堂，沐浴春风，久久回味。他精湛的教学艺术，充分体现了老师的精心设计，课堂中老师循循善诱，步步巧妙，古筝伴奏将老师的引读与学生悟读融为一体，情境学习瞬间激发了学生的情怀，使学生心动，情动，学习积极性瞬间激发，引起共鸣。在王老师的点拨中，师生对话都在情不自禁中进行，对孔子的敬仰之情自然流露，油然而生，教学重点实现高效的突破
3、。听王崧舟老师的课是一次心灵净化，是一次教法提升，是一次难得学习！王老师是诗意语文的泰斗，他的课堂留给学生诗意的语言、诗意的情感、诗意的表达，幸福的课堂！ 二、古诗的节奏，吟唱魅力 赵志祥老师古诗的节奏这堂课，完全颠覆了我十多年对语文课堂的概念，让我切身体会到原来语文古诗课可以这样上，你可以安静地读，你也可以摆手势读，你还可以唱出来，自由到想什么调就唱什么调，充分显示出学生在课堂学习中的主动性，古诗的课堂上他总结出“平长仄短韵字延”的规律，激发了学生对于枯燥古诗进行多种吟诵吟唱方式的热情，让学生想张嘴去读，敢张嘴去唱。作为一名年轻的教师，这节课真的深深触动了我，这种语文意识也将永远根植于我的漫
4、漫教学路！ 三、朴实的课堂，回归生活 孙双金老师的课堂，娓娓道来，如话家常。他以庐山的云雾为载体，与引领学生品味中国语言文字，词语内涵，文章的修辞，令我大开眼界，折服不已。由庐山的云雾拓展雾霾一文，一个“霾”字，孙老师讲得博古通今，并采用多种形式来让学生充分认识它的危害，因雾霾的危害延伸到每个城市，他的课堂密切联系生活。在拓展雾霾一课时，他说了一句“扬州的雾霾治好了，南京的雾霾又刮来了，南京的雾霾治好了，北京的雾霾又刮来了”，因此让学生悟道保护环境是每个人的责任。孙老师把热点话题融入课堂，让学生不仅关注的是语文学科本身，更关注社会实际生活。这就是生活中学语文，让语文回归生活！ “现代与经典”的课堂让我们看到了课堂的平等开放，学生的快乐学习。“教学是一门艺术”，名师们的课堂把这门艺术演绎的精彩纷呈，让所有听课教师不自觉地陶醉在他们的教学艺术中。名师们出神入化的设计、轻松灵动的课堂、精彩纷呈的互动、智慧优美的语言以及他们所表现出来的知识视野、文化底蕴、创新思想、人格魅力，无不让听课的教师由衷地赞叹与折服。精彩的课堂，源于老师解读文本功夫之深，其解读文本功夫，源于深厚的学养，让我们在提升学养方面多下点功夫吧！此次扬州学习之行，是现代与经典的融合，老师们是“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之。” 专心-专注-专业
