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1、精选优质文档-倾情为你奉上20112012学年度 “明天工程”实施方案为了全面贯彻落实中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、教育部关于进一步加强班主任工作的意见和国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）文件精神，切实加强和改进我校德育工作，提高德育工作的针对性、主动性和实效性，根据我校实际，制定本活动实施方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，全面建设和谐社会，按照科教兴国、依法治国和社会主义法制建设的要求，坚持法制教育与思想政治教育相结合，培养青少年法制观念，切实调动广大师生的积极性，促进预防青少年违法
2、犯罪工作的深入开展，进一步提高广大青少年学生的法律素质，努力把青少年学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。二、工作目标1、德育组织网络化。进一步完善学校、家庭、社会三位一体的整体化德育网络，形成以学校教育为主渠道、家庭、社会各方参与德育的工作格局，营造更加有效的全社会关心的育人环境和氛围。2、德育内容体系化。我校德育工作确立了以责任教育作为核心，根据学生特点，由低到高，由简单到复杂，建立了“五阶梯”的发展目标和“六个层次”责任感培养的十种具体教育。3、德育工作全员化。建立和完善培训和考核制度，推进全员、全程、全方位德育，逐步发挥学生干部队伍的自我管理作用。4、德
3、育制度科学化。结合学校实际和学生实际，改进和完善学生管理的各项制度，使之更加科学，容易操作，使之进一步推进学校的德育工作。5、德育管理有序化：学校德育管理有序进行，严格按照有关德育制度办事，按照学校、班级学期德育工作计划实施，做到管理思路清晰，管理方法科学，管理目标人性，管理效果可见。6、德育效果最优化。保特色、争示范，实现全面发展、全体合格。四、德育工作的主要内容我校德育工作确立了以责任教育作为核心，根据学生特点，由低到高，由简单到复杂，建立了“五阶梯”的发展目标和“六个层次”责任感培养的十种具体教育。要求学生以对家庭负责为起始点，学会孝敬；以对学习负责为基本点，学会求知；以对集体负责为凝聚
4、点，学会关心；以对社会负责为制高点，学会报答。通过培养以上种种责任意识，升华学生的思想境界和道德修养，教会学生对自然负责，对社会负责，对未来负责。“五阶梯”即“对自己负责，要不断挑战自我，超越自我；对他人负责，首先不妨碍他人，进而主动关心他人，助人为乐；对集体负责，积极参加集体活动，努力维护集体荣誉；对家庭负责，孝敬父母，关爱家庭；对社会和国家负责，遵纪守法，关心社会，服务社会”。“六层次”即在七年级的第一学期：感受现实，增强学习责任感；第二学期：从小事做起，在岗位上体验对他人的责任；八年级第一学期：与家长对话，理解家庭责任；第二学期：在对“负担”的思辩中，坚定对生活的责任意识；九年级第一学期
5、：探索生命的意义，明确社会责任；第二学期：走向明天，将自我责任和社会责任融为一体。“十种教育”即以责任教育为核心的爱国教育、传统美德教育、理想信念教育、创新教育、法制教育、社会实践教育、尊重赏识教育、养成教育、礼仪教育和心理健康教育。五、明天工程领导小组组 长：周仁明副组长：沈元伟 袁小玲组 员：校委会成员及各班主任 六、完善制度。1、建立最新责任制。学校教职员工发现学生不良行为，作为第一责任人，必须进行干预，根据情况及时报告有关人员；2、信息登记建档制度。建立班主任、学校二级信息登记建档制度，记录预警对象的基本情况、教育措施、思想动态；3、定期会议交流制度。预防青少年违法犯罪工作领导小组定期
6、和不定期召开会议，通报预警对象近期表现，研究预警对象的情况，调查教育方法；4、信息报告制度。学校发生学生失学、辍学、家长要求自动退学、违法犯罪等情况，及时向学校有关领导报告。5、责任追究制度。学校对没有履行工作职责或工作不力，造成不良影响的教师将追究相关责任。6、制定实施尚市镇中心学校学生违纪行为的处罚规定。为了实施“教育为主，惩治为辅”的学生教育原则，在深入开展学生安全法制管理教育的同时，学校本着对学生负责，教育学生的宗旨，制定了尚市镇中心学校学生违纪行为的处罚规定，对个别严重违纪的学生进行了处罚，同学生家长沟通，共同教育学生，以便学生尽快改掉不良行为。七、重点工作我校将这项工作具体安排如下
7、：时间活动主题活动形式责任部门九月份爱国教育利用国旗下讲话、广播、黑板报进行广泛宣传。全校开展一次征文比赛。政教处十月份法制教育1、开展“法制与安全教育日、周、月”活动。2、开展一次紧急疏散演练活动。3、开展一次“珍爱生命、安全第一”的征文比赛。4、开展一次法律知识讲座。政教处十一月份理想信念教育主题班会、征文比赛、黑板报各年级组十二月份创新教育主题班会、征文比赛、黑板报各年级组一月份传统美德教育开展中华经典诵读活动（晚读）。以班级为单位举行经典诵读汇报。出一期黑板报。政教处二月份社会实践教育主题班会、征文比赛、黑板报各年级组三月份尊重赏识教育主题班会、征文比赛、黑板报各年级组四月份养成教育各
8、班分期举行以“养成良好卫生习惯、养成良好说话习惯、养成良好行为习惯、养成良好的交往习惯”为主题的班会。开展一次文明寝室评比活动。政教处五月份礼仪教育1、“文明礼仪”从尊师开始班会、征文。2、“文明礼仪”从身边做起演讲比赛。3、“文明礼仪”从我做起班会、征文。4、评选全校“文明礼仪”之星。政教处六月份心理健康教育1、各班开“关爱生命、健康成长”主题班会。2、积极开展“五生”关爱工作，开设“阳光关爱工作室”（心理咨询室）3、开展“关爱他人、学会感恩”主题班会和征文比赛。各年级组六月份总结阶段1、上交各种材料，由政教处归类装档。2、各班评选出“感恩之星”2名，文明礼仪之星2名。政教处行为养成 诚信教
9、育一、指导思想为贯彻落实市文明办关于在全市开展文明礼仪宣传教育实践活动的决定，通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪标兵”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养。也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。二、活动主题学文明礼仪 创和谐校园 做文明使者三、实施办法（一）第一阶段：“文明礼仪”从尊师开始（9月第一周）1、召开学校德育工作会议，学习文件精神，全面领会“创文明校园，做文明使者”主题教育活动的意义和要求，并根据学校方案布置活动。（负责：政教处）2、利用国
10、旗下讲话、校园广播、板报等教育阵地，向全体师生解读活动的目的、意义、背景以及活动方案等。（负责：团支部）3、各班召开“讲文明、懂礼仪”的主题班会。（负责：政教处）、 学生讲文明礼仪故事、 中学生守则与日常行为规范、 “现代中学生需要什么样的文明礼仪”班级讨论会（二）第二阶段（9月第二周）：文明礼仪从我做起1、开展“眼睛看陋习-我身边的不文明行为”调查活动，由学生自行设计活动调查表，确定调查对象，选择自己身边的亲人、朋友、同学为调查对象，调查结束后，对调查的结果进行收集、整理，并对调查结果进行分析，撰写调查报告。（负责：政教处）各班归纳总结本班学生的十大不文明习惯，张贴公布在适当位置。（负责：各
11、班主任）2、语文教研组组织“文明礼仪，从我做起”的征文比赛，评出一、二、三等奖若干名，发给奖品和奖状；（负责：政教处、语文组）3、开展争做“文明小公民”的活动：（负责：政教处、共青团）各年级组自主策划进行一次义务劳动；改正自身一个不文明习惯；劝导班内同学纠正一个不文明习惯。4、组织部分学生成立校园文明督导队（学生会），利用课余时间进行检查，及时纠正学生的不文明行为。（负责：学生会）5、在教师队伍中开展“七不进课堂”活动：衣着不整不进课堂；佩戴首饰不进课堂；吸烟不进课堂；酒后不进课堂；非礼语言不进课堂；接打手机不进课堂；没有备好课不进课堂上课。树立榜样示范作用。（负责：党支部）（三）第三阶段（9
12、月第三周）：文明礼仪从身边做起1、“我的宿舍我做主”宿舍内务规范整理大赛。（负责：政教处）2、以年级为单位，召开年级学生会。对上一周次当中出现的学生不文明现象进行表扬、批评。（负责：政教处）3、“文明礼仪从身边做起”手抄报比赛。（负责：政教处）（四）第四阶段（9月第四周）：总结、表彰 1、开展“文明礼仪之星”评选活动。以班级为单位，参照学校制定的评选标准，先选出符合条件的学生，再由班级同学进行投票，最后根据票数的多少，每班各选出五名“文明礼仪之星”。并把其照片和事迹材料张贴于学校宣传栏内。2、对在组织活动中表现突出的班级结合到“文明班级”考核量化评比中。法制教育（十月）为进一步提高广大学生的安
13、全与法律意识，构建平安与和谐校园，结合我校的实际情况，将在整学年开展“安全与法制教育”活动，具体方案如下：一、指导思想认真贯彻落实上级文件精神，全面推进我校安全及普法、学法、守法工作的深入开展，切实加强青少年安全、法制教育力度，建立健全青少年安全、法制宣传教育长效保障机制，务求宣传教育活动取得实效。促进我校学生健康成长，培养和造就社会主义的“四有”新人。二、活动主题增强安全意识、法制观念，预防违法犯罪，构建和谐校园。三、工作目标建立较完善的学校安全工作机制和“平安校园”建设的长效工作机制，使学生的的安全意识明显增强，法律意识明显提高。力争校园以及学生不发生刑事犯罪案件，不发生重大恶性治安事件和
14、大规模群体性事件，不发生造成重大影响的人员伤亡和财产损失案件。四、工作主要内容创设积极向上的思想政治环境，安全稳定的校园周边环境，健康且可持续发展的校园文化建设。具体包括校园环境治理达标，校园设施无安全隐患。制订预案，预防自然灾害和各类突发事件的发生，提高青少年学生的法律意识、安全意识以及自护、自救能力，切实保障学生的身心健康、遵纪守法。五、主要活动安排1、抓好日常的安全、法制教育工作，落实好每周的安全检查和安全教育班会。2、建立安全与法制教育橱窗一块 ，进行长期教育3、开展“法制与安全教育日、周、月”活动。4、开展一次紧急疏散演练活动。5、开展一次“珍爱生命、安全第一”的征文比赛。6、开展一
15、次法律知识讲座。7、校内设安全隐患举报箱一个。心理健康教育（十一月）学困生、德困生、贫困生、留守生、残疾生（以下简称“五生”）是在新的历史条件下，中小学出现的一个新的特殊群体。“五生”的大量涌现，给农村教育带来了一些新的问题，影响了农村未成年人的健康成长。切实加强“五生”的教育和管理，培养他们的责任感，为他们营造安定健康的成长环境，保证他们顺利入学并正常完成学业，对维护社会公平，促进社会稳定，推动社会主义精神文明建设，构建社会主义和谐社会都具有重要意义。为此我校结合自身实际，将在学校政教处的组织下开展为期半年的关爱责任教育。一、指导思想本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的宗旨，面对高速发展又极其复杂的社会，各种社会问题给学校也带来了不小的冲击。因此，为适应新时期的需要，要求德育工
