《人教部编版七年级语文上册《1 春》导学案设计初中优秀公开课 (12)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版七年级语文上册《1 春》导学案设计初中优秀公开课 (12)(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第 1 课 春第1 课时【教学目标】1. 掌握生字词的音、形、义,背诵课文。2. 学习文章严谨而精美的结构安排。3. 感受春天的美好形象,体会作者的情感。【教学重点】目标 2【教学难点】目标 3【自主学习】要养成阅读、思考的好习惯哦! 1.作者简介 ABC朱自清(18981948)原名 ,后改为朱自清,字 ,号秋实,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有 、绿等。2. 给加点字注音或根据拼音写出汉字。ABC(1) 风 qng qio qio 的,草软绵绵的()的。(2) 风里带来些新 fn 的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微 rn sh 的空
2、气里酝酿()。(3) 鸟儿将 cho n 在繁花嫩叶当中,高兴起来了,h png yn bn 地卖弄清脆的喉咙(),唱出 wn zhun 的曲子,跟轻风流水应和()着。(4) 傍晚时候,上灯了,一点点 hung yn 的光,烘托( )出一片安静而和平的夜。4(5) 地里还有工作的农民,披着 su 戴着 l 。3. 填空 ABC春的作者是朱自清,根据课文内容,可知此文的体裁是 。“ ”,不错的,像母亲的手抚摸着你。舒活舒活筋骨,各做各的一份儿事去,“ ”,刚起头,有的是工夫,有的是 。【课中交流】爱动脑筋让你变得更聪明4. 全 文 围 绕 一 个 “ 春 ” 字 展 开 , 着 力 地 描 绘
3、了 春 草图、 、 、 、迎春图五幅图画,把一个花卉争荣、生机勃勃、浑然完整的春天形象展现在我们的面前。从而表达了作者 的感情。ABC绘声绘色绘形蜜蜂小草春雨5. 写景要做到绘声绘色绘形,这才能使所描绘的景物生动形象。请按要求从课文中找出相应的例句填到表格中。ABC牧童春花草屋6. 在春草图、春花图、春风图、春雨图中,作者也写了人的活动,请找出这几幅图中有关人的活动的句子。ABC(1) 春草图:(2) 春花图:(3) 春风图:(4) 春雨图:7. 比 较 下 边 各 组 中 的 两 个 句 子 , 说 说 哪 句 表 达 效 果 更 好 , 为 什 么 ?CA 盼望着, 春风来了, 春天的脚步
4、近了。( 1) B 盼望着, 盼望着, 东风来了, 春天的脚步近了。A 小草偷偷地从土里钻出来, 嫩嫩的, 绿绿的。( 2 ) B 小草从土里长出来, 嫩的, 绿的。A 城里乡下, 家家户户, 老老小小, 也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨, 抖擞抖擞精神, 各( 3) 做各的一份儿事去。B 城里乡下, 家家户户, 老老小小, 一个个都出来 了, 舒活筋骨, 抖擞精神, 各做各的一份儿事去。8. 课文以三个比喻句结尾,请读读这三个比喻句,说说赞美了春的什么,并说说这样的排列顺序与文中的春景描写有什么内在联系。BC(1)赞美了春的 。(2)与春景描写的内在联系: 。【目标检测】有目标才能成功!9. 古诗词中,歌咏春的诗句很多,请你写出一两句来。ABC【课后巩固】学而时习之! 补充习题【课堂记录】