《人教部编版七年级语文上册《1 春》导学案设计初中优秀公开课 (18)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级语文上册《1 春》导学案设计初中优秀公开课 (18)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、春学习目标：1、 朗读课文，积累生字词，疏通文章脉络。2、 掌握常见的修辞手法，了解其作用。3、感悟作者对春天的盼望、热爱、赞美之情。课前预习部分自主赏析：四月中的细雨忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春 阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。野桃花开得最早，淡淡 的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。二马读了这段语句，谈谈你的收获（从修辞手法上着手分析）：学法指导:常见的修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶。（1） 比喻生动形象的写了事物特点，表现心情。（2） 拟人将物人格化，生动形象的写了事物特点。
2、（3） 夸张突出事物特征，给读者以鲜明而强烈的印象。(4) 排比增强文章气势,增加感染力、说服力。（5）对偶形式整齐，音韵和谐，语句整齐，互相映衬，互为补充。 自主预习：1. 试读课文，借助工具书，参照课下注释，勾画生字词，同桌合作，会注音，会释义，特别注意多音字： 如：晕、散。1）给下列加点字注音或根据拼音写汉字。3酝酿 （ ） 朗润（ ） 抖 su （ ） wn 转（ ）披着 su（ ） 戴着笠（ ） 嫩嫩的（ ） 黄 yn（ ） 2）根据句意写成语或句子。春风拂面并不觉得寒冷。（）呼唤朋友，招引伙伴。 （）春是一年的开始，应该把今年要做的事及早安排好。（比喻小姑娘姿态优美。（3）.区别多
3、音词和形近字）薄：薄饼()；浅薄()；薄荷()；晕：晕车()；头晕()散： 散漫()；散会；()混：混合()；混水摸鱼()；撩：撩拨()；撩起() ； 嘹亮()；缭乱()2. 听范读，有感情地朗读课文，力求传达出作品的意境、风格与美感。（1 段要读出期盼的基调，2-7 段要读出热爱之情，810 段读出赞美之情） 【参照书 P64 研讨与练习一】3. 理清文章思路，整体感知文章内容与描写角度。本文可分为 、绘春、 这三部分，其中绘春分为春草图、 、 、 、 。课堂巩固、检测部分片段精读：（见书 13 段）1、用三个字概括每段的内容： 、 、 。2、 默写填空：一切都像刚睡醒的样子， . ， ， 。3、小草偷偷地从土里钻出来的“钻”改为“长”，这样改好不好，为什么？4、试比较以下两句的表达效果：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。嫩嫩的，绿绿的，小草偷偷地从土里钻出来。专项训练：没有使用两种修辞方法的一句是：（）A盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。B红的像火，粉的像霞，白的像雪。C. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流 水应和着。D. 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。 妙笔生花：以游春天为内容写一段话，其中要用到“呼朋引伴”、“花枝招展”、“繁花嫩叶”等词语。反思：
