《3.5测评标准体系建构的案例《人员测评理论与方法》（第三版）萧鸣政》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3.5测评标准体系建构的案例《人员测评理论与方法》（第三版）萧鸣政（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、广州南洋理工职业学院20210326 测评标准体系的建构测评标准体系的建构第三章第三章广州南洋理工职业学院20210326了解学求习习要理解掌握1.了解人员素质测评标准体系建构的经典应用案例；2.了解人员素质测评标准体系建构的思想与发展趋势1.掌握人员素质测评标准体系建构的基本依据和基本原则；2.掌握人员素质测评标准体系建构的方法及其步骤；广州南洋理工职业学院20210326测评标准体系建构的基本依据测评标准体系建构的基本依据第一节测评标准体系建构的基本原则测评标准体系建构的基本原则第二节测评标准体系建构的基本方法测评标准体系建构的基本方法第三节测评标准体系建构的步骤测评标准体系建构的步骤第四
2、节测评标准体系建构的案例测评标准体系建构的案例第五节广州南洋理工职业学院20210326第五节第五节测评标准体系建构的案例广州南洋理工职业学院20210326主要内容一个性理论设计指标模式个性理论设计指标模式二德能勤绩指标模式三智能结构指标模式四日本企业人员测评指标模式五传统美国企业人员测评指标模式六公共管理人员测评指标模式广州南洋理工职业学院20210326一个性理论设计指标模式个性理论设计指标模式个性理论设计指标模式个性理论设计指标模式是一个理论是一个理论模型，它是以心理学的个性理论作为模型，它是以心理学的个性理论作为理论分析的依据，制定出符合测评对理论分析的依据，制定出符合测评对象特点、
3、包含测评对象个性所有方面象特点、包含测评对象个性所有方面的要素体系。的要素体系。广州南洋理工职业学院20210326一个性理论设计指标模式个性理论设计指标模式心理学的个性理论认为，个性包括三个方面个性倾向性个性可靠性个性行为风格个性倾向性是人的积极活动力，个性倾向性是人的积极活动力，包括包括态度体系态度体系和和意志水平意志水平两个因素两个因素。广州南洋理工职业学院20210326一个性理论设计指标模式个性理论设计指标模式心理学的个性理论认为，个性包括三个方面个性倾向性个性可靠性个性行为风格个性倾向性是人的积极活动力，个性倾向性是人的积极活动力，包括包括 态度体系态度体系 和和 意志水平意志水平
4、 两个因素两个因素。态度体系具有态度体系具有四四个方面的内容，即个方面的内容，即表现表现对对事业、对工作的态度；事业、对工作的态度； 对对他人、对集体的态度；他人、对集体的态度； 对对自己的态度；自己的态度； 对对物品的态度。物品的态度。广州南洋理工职业学院20210326一个性理论设计指标模式个性理论设计指标模式心理学的个性理论认为，个性包括三个方面个性倾向性个性可靠性个性行为风格个性倾向性是人的积极活动力，个性倾向性是人的积极活动力，包括包括 态度体系态度体系 和和 意志水平意志水平 两个因素两个因素。意志水平意志水平体现了一个体现了一个人意志的坚强程度。人意志的坚强程度。广州南洋理工职业
5、学院20210326一个性理论设计指标模式个性理论设计指标模式心理学的个性理论认为，个性包括三个方面个性倾向性个性可靠性个性行为风格一般能力特殊能力一般能力包括知识素养、思维能力、表达能力等；特殊能力包括管理能力、交往能力、专业技术能力等。广州南洋理工职业学院20210326一个性理论设计指标模式个性理论设计指标模式心理学的个性理论认为，个性包括三个方面个性倾向性个性可靠性个性行为风格个性行为风格是关于人活是关于人活动力方面的特征，通过人动力方面的特征，通过人的气质类型来体现。的气质类型来体现。不同气质的人表现出不同不同气质的人表现出不同的行为风格。的行为风格。广州南洋理工职业学院202103
6、26二德能勤绩指标模式 德能勤绩指标模式主要用于对国家公务人员的考核。 对国家公务人员的考核，世界各国叫法不同，法国称“鉴定”，日本称“勤务鉴定”，埃及称“考核”，英美等国叫“考绩”。 就其内容来说，基本上包括德、能、勤、绩四个方面的内容而以工作成绩为主。广州南洋理工职业学院20210326二德能勤绩指标模式能绩勤德指公务人指公务人员的操行，包员的操行，包括忠诚、廉洁括忠诚、廉洁、责任感等。、责任感等。 指完成某一指完成某一具体行政工作所具体行政工作所需要具备的能力需要具备的能力素养。素养。指公务员指公务员工作勤奋努力工作勤奋努力的状况。的状况。主要指公主要指公务员工作的实务员工作的实际成绩。
7、际成绩。广州南洋理工职业学院20210326三智能结构指标模式广州南洋理工职业学院20210326四日本企业人员测评指标模式工作成绩评 价工作态度评价工作能力评价工作适应性评价质量数量教育指导创造改进广州南洋理工职业学院20210326四日本企业人员测评指标模式工作成绩评 价工作态度评价工作能力评价工作适应性评价理解、判断、决断应用、规划、开发表达、交涉、协调指导、监督、控制基础能力业务能力知识技能广州南洋理工职业学院20210326四日本企业人员测评指标模式工作成绩评 价工作态度评价工作能力评价工作适应性评价协调性纪律性积极性责任感自我开发热情广州南洋理工职业学院20210326四日本企业人员测评指标模式工作成绩评 价工作态度评价工作能力评价工作适应性评价业务系统适应性工作类型适应性职种适应性工作量的适应性广州南洋理工职业学院20210326五传统美国企业人员测评指标模式2020世纪，大多数美国企业与日本企业的世纪，大多数美国企业与日本企业的人力资源管理相反，美国企业推行人事人力资源管理相反，美国企业推行人事考核制度、研究人员测评技术以提高效考核制度、研究人员测评技术以提高效率为目标。率为目标。广州南洋理工职业学院20210326六公共管理人员测评指标模式1政治素质2道德素质3知识素养4 能力素质5 相关心理素质6 身体素质广州南洋理工职业学院20210326感谢聆听！
