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1、. .高中阶段学习方法指导高一阶段学习特点及方法高一年级是初中进入高中的过渡时期，也是一个关键时期，在很多方面对学生来说都是一个跨跃。因此高一阶段是学生学习道路上的一个重要时期。从初中到高中，学生在学习、思维、思想等各方面的变化和波动，需要家长用耐心来协助其成长。很多实例告诉我们，相当多一局部学生在初中是佼佼者，一进入高中，由于不能及时地适应高中的学习和竞争压力的存在，在短时期多门功课学习成绩出现大幅度的下降，不及格的现象频频出现。所以，对于处于高一这一特殊阶段的学生来说，要从思维、智力、自我意识、学习能动性和学习能力等方面得到升华，不可能是很迅速的，需要一定的过渡时期。那么，他们怎样做好这个
2、过渡呢？我们可以从初中和高中学习特点和学习方法的不同等方面来解决这个问题。关键词：学习特点、学习方法一、初高中学习特点比照初、高中学习特点比照初中学习高中学习1知识量较少。以英语为例，初中要求掌握1500-1600个单词；200-300个词组。知识量增大。以英语为例，高中要求掌握3300个单词；400-500个词组。2要求初步了解，只作定性研究。如初中代数侧重于解方程、运算。要求深入理解，作定量研究。如高中代数一开场就是相当抽象的集合、映射。3知识较零散，不系统。已英语语法为例，初中要求死记硬背，浅显零星。知识的系统性增强。以英语语法为例，把所有英语语法串联起来，构成一个完整的知识体系。系统全
3、面，难度加大。知识构造化明显升级。4各学科知识比拟独立。综合性增强，学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。5能分析、解决简单的问题。以英语写作为例，能把题目要求的容写全、没有语法错误就可以了。能力要求提高，需具备综合分析问题、解决问题的能力。以英语开放性作文为例，要求思维发散后，马上聚焦。二、高一学习方法指导1） 树立自信。明白“天道酬勤的含义，人生来不是要被打败的。面对如林强手，你的对手是自己。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事
4、情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。可推荐暑期网校初升高衔接课中的心理讲座。2） 注意新旧知识的同化与顺应。应帮助高一学生了解在初中已掌握了哪些知识，并认真分析这些已有的知识。把高中教材研究的问题与初中教材研究的问题在文字表述、研究方法、思维特点等方面进展比照，明确新旧知识之间的联系与差异。以便在学习新知识的时候顺利地利用旧知识来同化新知识以旧知识同化新知识，掌握新知识的同时，顺利到达知识的迁移。可推荐暑期网校初升高衔接课程。3） 转变学观念。摒弃初中死记硬背、机械操作的单一学习
5、思维，采用理解学习思维，注意知识的综合性、系统性。一定要定期对所学知识进展全面复习整合，切实提高学习效率。理解根底上的整合会使知识清晰化、板块化、系统化。可推荐网校的互动课堂和状元班课程。4） 培养自主学习能力，应对剧烈的竞争。放弃被动承受的观念，培养自主意识，为以后的社会生活打下根底。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。有的同学根底不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。这时，唯一的方法是，向人请教，不懂的地方一定要弄懂，一点一滴地积累，才能进步。如此，才能逐步地提高
6、效率。教师没有讲到的地方或自己没有听懂的要主动学习。可推荐到网校的名师面授和在线答疑。5） 培养良好的学习习惯。学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并开展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习能力；有利于培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。要学会预习、学会听课、学会做笔记。预习质疑听课解疑练习稳固，一步都不能少。可推荐网校的预习课程、名师面授、在线答疑、同步练习等一条龙效劳。三、典型案例1、案例一 辰今年刚上高一，对高中的学习生活极不适应。由于初中只需要学习主科，而如今却门门功
7、课都要学，发现学习时间不够，作业量大，跟不上教师的节奏；并且由于每个教师的教学风格、语速不同，他也感觉不太适应，与教师课下交流不够，有问题也解决不了。 辰的困惑是很有代表性的。到了高中，要培养主动学习意识，不能事事靠教师。凡事要主动出击，不懂的地方一定要问，没有跟上教师的节奏一定要自己课后多下功夫，自己想方法来解决，慢慢提高自己的能力，以期到达与教师同步，甚至超过教师的要求。如果就此放弃或沉沦下去，后果不堪设想。可推荐到网校的名师面授和在线答疑。2、案例二扬刚上高一，期中考试时感觉很崩溃，考察单个知识点的题目倒是没有问题，但在解决综合题目时，一点方法也没有。假设干个知识，就是串不到一起，感觉支
8、离破碎的。本次考试，成绩很不理想。扬的遭遇相信很多刚上高一的新生都曾经遇到过。主要是在学习中还是采用了初中简单、孤立地学知识的思维，没有对知识进展系统化和板块化。高中加大了对学生综合运用知识能力的要求，知识不再是孤立的，而是能够相互贯穿、穿插成体系的。一定要及时对所学知识进展学科和学科间的相互贯穿，最终形成一高中学习知识网。可推荐网校的互动课堂和状元班课程。高二阶段学习特点及方法高一时新鲜，忙着适应；高二适应了忙着玩；高三知道学，想学，却来不及了这是很多高考后学生的总结。但由此可见，高二是高中生活的关键，高二年级可以说是高中三年中最难把握的一年，没有一年级的新鲜感也没有三年级的紧迫感，高二年级
9、，学生在班级的位置大概确定，距离高考又遥远，同学之间也特别熟了，各种各样的想法做法都产生了，是最容易玩的疯走的远的时候。 但是高二学年的特殊性，我们也要认识到，高二面临着文理分科，高二学年的知识容多、重要，高二学年的知识占高考考试容的一半以上，各种考试比拟多，比方会考、各种竞赛类考试等，所以对多数学生来说，高二阶段是一个“分水岭，好或者坏直接影响高考。一、高二学生要需要在以下几个方面及时调整自己1、调整学习心态高二文理刚分科，有些同学对于自己适合学文还是理不清楚，经常出现反复，所以同学们在文理分科时，一定要明确自己的爱好及优势，决定后，不要轻易改变。当我们进入新班级后，也要尽快调整自己的心态，
10、适应新的班级学习生活，积极地与新同学交流、学习，2、调整学习方法通过高一年的学习，发现按照初中的学习方法学习高中知识，同学们自己累，成绩还不理想，所以有必须及时根据高一学习方法暴露的问题，进展调整。特别是总结环节，处理好坏往往对成绩起决定作用，所以对于高二学生来说，一定要养成总结的好习惯。其实总结主要包含：找出自己的错误、浓缩知识的精华、整理知识体系、对知识的理解进展归纳和演绎。所以我们常说：“学会总结，就学会学习。二、文、理科学习方法的不同不同学科有不同的学习方法，我们要区别对待，下面文科以英语为例，理科以数学为例简单说一下，文科理科不同的学习方法。数学：培养浓厚的兴趣高中的数学概念抽象、习
11、题繁多、教学密度大，因此，高一过后，一些同学对数学望而生畏。数学的学习其实不会很难，关键是你是否愿意去尝试。当你敢于猜测，说明你拥有数学的思维能力；而当你能验证猜测，那么说明你已具备了学习数学的天赋！认真地学好高二数学，你能领悟到的还有：怎么用最少的材料做满足要求的物件导数知识；如何配置资源并投入生产才能获得最多利润导数知识；优美的曲线为什么可以和代数方程建立起关系圆锥曲线知识；为什么出车祸比体育彩票中奖容易得多概率统计知识；为什么一个年段的各个班级常常出现生日一样的同学概率统计知识 当你陷入数学魅力的“圈套后，你已经开场走上学好数学的第一步！ 培养分析、推断能力其实，数学不是知识性、经历性的
12、学科，而是思维性的学科，高中数学就充分表达了这一特点。所以，数学的学习重在培养观察、分析和推断能力，开发学习者的创造能力和创新思维。因此，在学习数学的过程中，要有意识地培养这些能力。关于学习方法和效果的关系，可以这样描述：当你愿意去看懂大局部题目的答案时，你的考试成绩应该可以轻松及格；当你热衷于研究各种题型，定期做出小结的时候，你一定是班级数学方面的优等生；而当你习惯根据数学定义自己出题，并解决它，你的数学水平已经可以和你的教师并驾齐驱了！尝试这些学习方法 学习程度不同的学生需要不同的学习方法。 如果你正因为数学的学习状态低迷而苦恼，请按如下要求去做：预习后，带着问题走进课堂，能让你的学习事半
13、功倍；想要做出完美的作业是无知的，出错并认真订正才更合理；教师要求的练习并不是“题海，请认真完成，少动笔而能学好数学的天才即使有，也不是你；考试时，正确率和做题的速度一样重要，但是合理地放弃某些题目的想法能帮助你发挥正常水平。 如果你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷，请承受如下建议：收集你自己做过的错题，订正并写清错误的原因，这些材料是属于你个人的财富；对于考试成绩，给自己定一个能承受的底线，定一个力所能及的奋斗目标；合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩，所以，请制定好学习方案并努力坚持；把很多时间投入到一个科目中去，不如把学习精力合理分配给各个学科。人对于某一知识领域的
14、学习常出现“高原现象，就是说当到达一定程度，再努力时，进步开场不明显。英语：应注重能力的培养 高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进展交际及进一步自学深造打好坚实的根底。 在我看来，打好根底是学好英语的前提，如何打下根底呢？可以归纳如下：制定方案，明确目标；课前预习，找出难点；专心听讲，当堂稳固；及时复习，防止遗忘；独立作业，检测效果；错误归类，解决疑难；勤奋多练，广泛阅读；系统总结，掌握规律。 建立错误档案本在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的方法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练
15、习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把教师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保存错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既稳固了知识，又提高了应试能力，发挥了最正确的水平。重视阅读理解能力的培养重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。坚持长期阅读每天至少2篇以上是稳步提高的保证。通过有方案有步骤的课外阅读如读21世纪报中学生英文版，新概念英语第二、三册，英语周报同步辅导及听说读写版，不仅能稳固拓宽教材所学容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。 养成朗读背诵的习惯朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等根底知识的综合练习，同时培养纯粹的语音语调和好的用语习惯以及为听力打
