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1、学校管理培训心得体会（精选3篇）_学校安全管理培训心得 学校管理培训心得体会（精选3篇）由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“学校平安管理培训心得”。 第1篇：参与学校管理培训心得体会 2022年3月27至28日，倾听了建华区教化局邀请的北京十四中学校长王建宗专家所做的志向学校的规划与践行讲座，通过两个半天的学习，使自己原本似懂非懂的学校管理理论有了较为系统和理性的相识，增进了对学校的宏观管理、制度管理、程序管理、资源管理等方面的学问了解，对特色建设和校内文化建设也有了更深的相识。下面谈一下自己两天来学习的心得体会。 搞好学校管理，提高管理质量。是一名校长最基本的工作职责。
2、而如何去完成这项工作，把这项工作做得更好，简洁的一句话，就是要提高校长的管理水平，特殊是创新实力。在当前的学校管理中，如何提高管理水平，怎样做才算是高水平的学校管理？依据自己的思索和听教化专家王建宗校长的讲座所受的启发，同时借鉴他人的胜利阅历，我认为应从以下几个方面去做： 一、实施科学管理 科学管理是一个广义的概念，笼统一些和细致一些都叫科学管理，但真正的科学管理应当是详细化了、细化了的目标管理和指标系统，岗位责任及总结检查，评价和必要的协调，只有做到上面所说的方面，才能充分发挥学校的人力、财力、物力、时间和空间的作用，才能够削减冲突，避开内耗，形成真正的科学管理，进而提高教学质量。 二、科学
3、管理要以人为本。 学校管理与企业管理既有共同点又有不同点。共同点的都要管理人、财、物，都要效益；不同点是学校的主要冲突是教与学的冲突，所要的效益是教化质量。学校的全部干部，教职工都是校长的管理对象，而又都是管理的事实者，立足与发展他们的实力作用，发挥每一个人的特长，着就是以人为本的思想核心。 1.严于律己，起到表率作用 校长的权威来自于自律，而不是来自于权力。 新江小学创建于1936年7月，现有教职工46名，在校学生1200余名，20个教学班，是一所办学条件优良、得到社会认可的学校。但是目前，学校也不行避开的遇到了发展中的一些困难。如老师工作主动性不高，老师团队凝合力不强等等。为此，开学初我向
4、领导班子提出要求：要具有知难而进、执著追求的精神力气；要具有滴水穿石、持之以恒的精神；要具有团队合作、共同创建的精神，要具有实践反思、自我更新的精神，要构建新江小学的领导文化，用领导文化去影响老师，带动老师。同时我对自身的管理更严于老师和其它基层领导，只有这样，才能有劝服力，才能起到表率作用，才能带动广阔师生实现教化目标，创出最佳教学效益，提高教学质量。 2.以诚待人 敬重别人是以诚待人的重要表现。我常常和班子成员及老师谈心，相互沟通，以恳切的看法，充分确定他们的特长和优点，也开诚布公地实事求是的指出他们不足，他们也情愿把自己的心里话向我放开。我信任只要这样，天长地久，增进了相互间的了解，实现
5、了共勉，工作中的协作也会更加默契。 3.关切老师生活，想他们所想。 每个老师都有着极强的事业心和责任感，每个人都想在教化教学工作中有所成就。这种事业和责任感无论对个人和学校，对孩子及家庭，还是对国家和人民都是好事。作为学校的校长就应当对他们有所了解，知道他们供应便利，心甘情愿地为他们解决困难，为他们的生活分忧，为他们在学历提高、晋级评优等供应条件。 三、学校要努力办成特色学校，形成学校独特的校内文化 1、要让自己自己成为具有现代意识，有创新精神的校长。 校长是学校之魂，有什么样的校长就有什么样的学校，没有特色的校长就没有特色的学校。所以，小学校长必需有现代意识、有开拓创新精神。同时，必需对特色
6、办学有充分的高度的理论相识，同时校长要把这种相识转化成全体老师的相识，使全体老师形成特色教化思想，带领全体师生坚决不移地投入特色学校的建设。 2、要选准特色办学的突破口 学校应当依据学校实际或学校老师现有优势，选择特色办学的突破口，以提高特色办学的胜利率，提高特色办学的可示范性和可推广性。对于新江小学来说，我认为可以在学校特色活动上由点及面，在坚持发展学校田径特色的基础上，充分发挥老师优势，让航模、学生刮画、纸膜进一步创特色、创品牌。 3、要有明确的奋斗目标 特色办学的目标确定后，就要制订远、中、近期各个阶段的培育安排和目标，分阶段、有序的完成奋斗目标。目标制定要科学合理，既不能过高，使老师失
7、去了主动性，又不能过低，否则老师就会没有活力。 4、要培训一支具备特长的老师队伍 确定新江小学老师梯队，老师制定可行的个人发展安排，学校和老师双向沟通，提出建议，达成共识，获得支持。 加强教研活动，构建培育机制。建立学科教学协作制，通过定课研讨、专题研讨、教学沙龙等活动，解决教学困惑，相互学习沟通。建立班级教化研讨制，通过班主任例会、班情日常通气会，学习现代德育中关于学生成长和班级建设的理论，探讨解决班级管理中的相关问题。建立教学评估多元制，通过同行之间真情告白，师生之间同等对话，家校之间坦诚沟通等措施，不断调整办学行为。 开设老师论坛，培育反思精神。通过我的金点子、我的创新点、我的新困惑等活
8、动，提出前沿话题，引导老师思索与实践。 5、要有一套针对特色建设的管理制度 第2篇：学校管理培训的心得体会 本月30、31号参与培训了两天，每每培训完，我总写点体会，为的是登记自己的思索与收获，因为许多东西随着时间的消逝，什么也看不见了，特殊是思想这类抽象的东西。 昨天上午是班主任黄xx老师的讲座，题目是关于学校管理决策的若干思索。先是分小组探讨，接着进行小组汇报。探讨的问题集中到两个方面，一是关于学校重新进行评聘分开的做法与看法；二是关于怎样落实绩效安排方案等。我分到第六组，虽然这已经是第三次学员集中培训了，但由于平常几乎没什么接触，所以还是显得有些生分，探讨不太热情，大家东一句西一句，各学
9、校做的都差不多。汇报时留意听了，发觉其次组与第四组还是有自己的思索的，说得也有条理，他们分析了职称评聘分开的利与弊，认为是弊大于利，尽量不要动这块奶酪。而且上级行政部分在进行评聘分开的时候既没有相应的指引，由各学校自己去操作，上级应当有个也许的框架，而且分额限制也是不公允。另外一组则依据公办学校与民办学校的对比，评聘与绩效两方面得出一个结论，公办学校是为了稳定，而民办学校是为了生存，于是在性质完全不同的两类学校，两类问题就有了不同的决策与结果。 昨天下午是贾xx老师的课，内容是“让人人都主动”。一听这个题目有些发怵，对于我们来说，主动性须要外力去调动，真是很困难的。听说一位中国官员在访问德国一
10、间学校时，提出一个国内学校普遍的问题，怎样去调动老师们的主动性？当时德国那边不明白什么意思，连问了几遍，德国佬一摊手，一耸肩，说不知道，然后反问：“主动性须要去调动的吗？那不是自己的事吗？”那外国佬的确不明白中国的国情，员工的主动性不高，我们很少去找内因，都是分析许多外因，诸如环境，制度，人际关系等等，我个人认为假如从外因动身找缘由，只能说是刺激员工的主动性，再剧烈的刺激久了也就麻木了，那都是短暂的，只有每个人对自己的工作有很高的要求，成为自己的内在须要，那才能成为持续的动力。贾老师从一条腿的鸭谈起，深化浅出，提出许多建议与想法。特殊是让我又复习了一遍美国心理学家马斯洛的心理需求理论，人的五种
11、心理需求，金字塔内最低到最高，从物质到精神，每个阶段又不是完全割裂的，更多时候应当是交叉的。只是每个阶段有一个主流的需求。 今日上午是刘xx主任的讲座，她的头衔许多没能记住，但她的课还是记住了一些。讲座内容是“经济社会发展的战略解析”，讲座从三方面去解析，一方面是xx的概况，其次是战略解析，第三方面是基本阅历。刘老师是探讨经济的，听说参加了一些中山发展的策略性的规划，可以说是此方面的专家，她的幻灯片做得很朴实，如同她的语言，她用通俗的语言，用一个个翔实的数据证明白我们所生活的城市是如此发达富有。生活在珠三角经济特区的我们面对那些昂扬的数据满脸茫然，我们难以置信，无论从我市的社会结构还是经济结构
12、，都证明白我市的竞争力在全国200个城市中居于第十五位，在广东省居于第四位，仅次于深圳、广州、佛山三个城市。在国际上的位置也是一个中上等发达城市的水平。学员们都是来自全市各个学校的管理者，却频频发问置疑，按理论上来说，一个地区的经济上去了，教化特殊是工资待遇也就上去了。但事实却并非如此，是校长们缺乏国际视野，还是经济的发展仅肥了政府？当然我们期盼着政府肥了，老百姓也就肥了。终归我们已有了这个实力，老百姓才不管你的GTp什么的，那些数据只是分析与汇报时用，对于一般老百姓来说，腰包鼓了，社会环境平安了才是硬道理。 第3篇：参与学校管理培训心得体会 在学校里，我们会接触到许多的培训，下面是小编整理的
13、参与学校管理培训心得体会，欢迎阅读。参与学校管理培训心得体会【一】 通过平安培训，使我感受到“学校平安重于泰山”。校内平安事关全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发展。在在工作中要始终把平安工作放在学校工作的突出位置。从增加师生平安意识，强化学校平安管理入手，通过明确责任，落实措施，把责任落实到每一个人，做到时时有人管，事事有人管，努力营造一个平安、文明、健康的育人环境，让家长满足，让社会放心，争取使我校的平安工作和教学成果得到双丰收。在此，谈谈个人对学校平安工作的体会： 一、加强组织领导，落实平安工作责任制 我校仔细贯彻省、市、区教化主管部门的专题会议精神，“提高自我相识，加强管理，
14、以对学生、对家长极端负责的精神做好学校平安工作。”为此，我校确定了平安工作的指导思想及总体目标：以树立平安意识为主线，以强化层层管理责任制为核心，以落实详细措施为重点，刚好全面排查、清理和整顿校内内平安隐患，努力创建一个管理有序、防控有力、整改快速、环境安定、校风良好的平安文明校内，确保学校在良好的教化教学秩序及生活秩序中稳步发展。 为确保平安工作的正常开展，我校制定了关于进一步加强学校平安工作的实施方案，落实了平安工作责任制，学校领导加强了有关人员的平安工作责任心，真正使学校平安工作落到了实处，杜绝了责任事故的发生。成立了平安工作领导小组，由校长挂帅，统一指挥、协调各班工作的开展，第一时间传
15、达实行上级有关部门关于平安工作的指示、任务和要求；各班班主任详细负责一线平安管理，明确分工和职责。坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，将校内平安工作实绩与各班级和教职工学期评估相挂钩，实行平安责任事故一票推翻制，确保了各项平安工作落在实处。 二、强化平安教化，树立平安意识 平安工作的重点是刚好消退隐患，加强全校师生的平安教化，防患于未然，为此我们提出要树立六种意识、开展“七防”教化、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识：即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识；开展“七
16、防”教化，即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故、防食物和煤气中毒等教化活动。确定每学期第一周为“平安教化宣扬周”，并实行各种宣扬教化活动，如学问竞赛、演讲赛、作文竞赛、平安教化讲座、平安专业学问竞赛等。假期中我们也不放松学生的平安教化，每学期放假前夕，我们都印发致学生家长公开信，让家长留意协作学校对自己的孩子进行平安教化，严防学生人身伤亡事故的发生，确保学生“一个都不能少”。 克服四种心理，即“凑合”心理、侥幸心理、麻痹心理、粗疏心理；坚持“四不放过”，即问题缘由不查清不放过、问题责任不明确不放过、问题处理无结果不放过、整改措施不落实不放过。甚至提出了对平安工作要小题大做、捕风捉影，保持对平安工作
