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1、整理网络，WORD排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月20日-5799)教师招聘小学教育心理学通关试题每日练(2021年11月20日-5799)1：自我意识的成分包括 。多项选择题A、 自我认识B、 自我体验C、 自我监控D、 自我感觉E、 自我调节 2：以下问题属于无结构问题的是（）单项选择题A、数学应用题B、怎样培养学生的创新意识C、背影的作用是谁D、2008年奥运会主办方是哪个国家 3：下列选项中属于心智技能扩是（）打篮球 骑单车 吹口琴 解应用题r单项选择题A、打篮球B、骑单车C、吹口琴D、解应用题 4：操作技能形成的模仿阶段，动作的动
2、觉控制水平较高而视觉控制水平较低。（）判断题对错 5：学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（）多项选择题A、学习策略是学习方法或技能B、学习策略是学习的调节和控制技能C、学习策略是内隐的学习规则系统D、学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E、学习策略是元认知 6：研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。（）判断题对错 7：课堂气氛有哪几种类型?（）多项选择题A、积极的B、消极的C、放任的D、对抗的 8：教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，其所依据的感知规律是（）。单项选择题A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律 9：发散思
3、维是创造性思维的核心，其主要特征之一是（）单项选择题A、流畅性B、精确性C、系统性D、抽象性 10：成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）。单项选择题A、高B、低C、与避免失败者一样D、与学习无关 11：教育心理学研究的核心内容是（）单项选择题A、学习B、教师C、教学心理D、学习心理 12：高创造性者一般不具有的个性特征是 。单项选择题A、 幽默B、 依赖性C、 喜欢幻想D、 有强烈的动机 13：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。（）判断题对错 14：下列有关教育心理学发展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是（）。单项选择题A、1903年
4、，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学”命名的专著B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理D、计算机辅助教学(CAT)的研究与应用 15：对一个玩具，儿童既可按颜色归类，也可按形状归类，还可以按大小归类，说明这时儿童的认知水平已达到（）。单项选择题A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段 16：下列哪些家庭教养方式有助于儿童的优良态度与品德的形成与发展( )。多项选择题A、权威B、民主C、放纵D、信任E、容忍 17：将成功归因于任务难度低，这种归因是（）。多项选择题A、
5、不可控的B、可控的C、内部的D、外部的 18：具体运算阶段的儿童的思维是以命题形式进行的。 （）判断题对错 19：皮亚杰的道德发展阶段论包括（）。多项选择题A、自我中心阶段B、相对功利阶段C、权威阶段D、可逆性阶段E、公正阶段 20：人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。单项选择题A、态度一致B、行动一致C、观点趋向D、相互理解和扶持 21：廖世承编写我国第一本教育心理学是在（）单项选择题A、1932年B、1924年C、1919年D、1903年 22：个体品德的核心部分是( )。单项选择题A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为 23：小学生的道德认识能力具有哪些特点?（）多项
6、选择题A、具有依附性B、缺乏原则性C、发展的趋势是稳定的、和谐的D、自我为中心 24：奥运会期间，人们看游泳比赛的记忆属于（）单项选择题A、情景记忆B、语义记忆C、程序性记忆D、陈述性记忆 25：一个测验或测量工具能够正确测量所要测量的属性或特征的程度被称为（）。单项选择题A、效度B、信度C、区分度D、难度 26：奥苏伯尔认为，学生学习的实质是（）。单项选择题A、有意义接受学习B、有意义发现学习C、发现学习D、探究学习 27：1903年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）单项选择题A、桑代克B、华生C、巴甫洛夫D、斯金纳 28：阳阳因为想得到妈妈和老师的表扬而刻苦
7、努力学习，她的这种学习动机表现于（）单项选择题A、认知内驱力B、自我提高的内驱力C、附属的内驱力D、求知欲 29：研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是（）。单项选择题A、教学心理学B、教师心理学C、教育心理学D、学习心理学 30：群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上一致，并为学生的课堂行为划定了（）。单项选择题A、方向B、范围C、方向和范围D、纪律约束 查看答案1：答案A,B,E 解析 本题考察第二章自我意识的组成，经历了三个过程。 2：答案B 解析 无结构问题即已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确，各种影响因素不确定，不易找出解答线索的问题。 3：答案D
8、解析 4：答案错误 解析 模仿阶段主体对动作还很生疏，所以该阶段对动作的控制主要靠视觉，动觉控制水平较低。 5：答案A,B,C,D 解析 A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。 6：答案错误 解析 7：答案A,B,D 解析 在通常情况下，课堂气氛可以分成积极的、消极的和对抗的三种类型。 8：答案C 解析 教师在讲课时一般要求按照学生的活动规律，有必要地走动和辅之以手势，以增强学生感知的效果。 9：答案A 解析 发散思维是创造性思维的核心，其主要特征有三个：流畅性、变通性、独创性。(本解析由张恩凯提供) 10：答案B 解析 成就动机可区分为力求成功和避免失败两种
9、倾向。力求成功者的成就动机相对比较低。 11：答案D 解析 12：答案B 解析 本题考察第九章创造性与个性之间的关系。综合有关研究，高创造性者一般具有以下一些个性特征： 1具有幽默感； 2有抱负和强烈的动机； 3能够容忍模糊与错误； 4喜欢幻想； 5具有强烈的好奇心； 6有独立性。 13：答案正确 解析 略。 14：答案A 解析 15：答案C 解析 具体运算阶段的儿童可以从多个维度对事物进行归类。 16：答案B,D,E 解析 若家长对待子女过分严格或放任，则孩子更容易产生不良的、敌对的行为。故以上选项为合理的。 17：答案A,D 解析 18：答案错误 解析 以命题形式进行思维是形式运算阶段的特征。 19：答案A,C,D,E 解析 皮亚杰提出儿童道德判断是从他律到自律的发展过程，具体可分四个阶段。 20：答案B 解析 21：答案B 解析 识记性知识。1924年廖世承编写我国第一本教育心理学。(本解析由张恩凯提供) 22：答案A 解析 道德认识是个体品德的核心。 23：答案A,B,C 解析 略。 24：答案A 解析 25：答案A 解析 26：答案A 解析 27：答案A 解析 识记性知识。1903年出版的教育心理学是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是美国心理学家桑代克。(本解析由张恩凯提供) 28：答案C 解析 29：答案C 解析 30：答案C 解析第 16 页 共 16 页
