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1、双减作业本 5.1.2线形动物和环节动物夯实基础1.蛔虫是人体寄生虫,它寄生在()A.人的大肠内B.人的胃里C.人的小肠内D.人的肛门里2.蛔虫生活的营养物质来源于()A.进行光合作用制造的B.依靠体表吸食寄主体内的营养物质C.依靠口吸食寄主体内的营养物质D.通过触手捕获营养物质3.下列叙述除哪一项外都可能感染蛔虫病()A.喝了带有虫卵的生水B.吃了带有虫卵的蔬菜C.用沾有虫卵的手去拿食物D.饭前便后洗手4.你捉到了一些蚯蚓,但明天上实验课时才会用。那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长()A.将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中,用纱布盖上B.将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中,并拧紧
2、瓶盖C.将蚯蚓放在装有小石子的花盆中,并喷洒大量的水D.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中,用纱布盖上5.蚯蚓的运动主要靠()A.刚毛的作用B.肌肉的作用C.肌肉和刚毛的配合D.足6.蚯蚓、蛭等没有发达的骨骼,但也能灵活运动,主要原因是()A.身体分节B.体表有黏液C.体壁有刚毛D.肌肉发达7.如图所示为蛔虫的形态结构示意图,据图回答问题。(1)由此图可以看出,蛔虫为雌雄_体的动物,其身体呈_形。(2)图示中表示_;表示_;表示_;表示_。(3)从该图上,我们可以看出蛔虫比涡虫高等的一个特征体现在_。(4)由图示可以看出蛔虫_器官发达。这是与其_生活相适应的。8.下图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列
3、问题。(1)3是_,2端是蚯蚓的_端。(2)蚯蚓的身体由许多_构成,这样的动物叫_。(3)用手触摸蚯蚓的体壁,感觉体表有_,具有辅助_的作用。空气中的氧气首先溶解在_中,然后渗进_,再进入_中,由循环系统运输到全身各处。提升培优9.蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是()A.有口无肛门B.有小肠大肠C.有口有肛门D.有肛门无口10.线形动物中,是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物的是()A.蛔虫B.蛲虫C.钩虫D.秀丽隐杆线虫11.区别蚯蚓背腹面的方法是()A.腹面有刚毛和环带B.背面有刚毛C.腹面有刚毛D.背面有环带12.下列关于环节动物主要特征的叙述,错误的是()A.身体呈圆筒形B.由
4、许多彼此相似的体节组成C.靠刚毛或疣足辅助运动D.靠肺呼吸13.蚯蚓对人类有许多益处,下列各项叙述与蚯蚓无关的是()A.提高土壤肥力B.处理有机废物C.捕食害虫D.疏松土壤14.根据观察蚯蚓的实验完成下列问题:(1)环带位于蚯蚓身体的_端,颜色较_,质地_。(2)蚯蚓向前运动时,身体_固定,身体_变_,向前伸长,然后身体的_固定,身体的_变_,后部向前移动。(3)把蚯蚓放在玻璃板上观察其运动情况,蚯蚓的伸缩幅度_,速度_,原因是玻璃板表面_,刚毛_起到固定作用。选做选练15若将蚯蚓体表的黏液擦干,蚯蚓将会死去,原因是()A.无法保持恒定的体温B.无法呼吸C.运动受阻D.破坏了毛细血管16.在下
5、列结构的特征中,哪项是蚯蚓比蛔虫在进化上的高等之处()A.身体有体节B.营自由生活C.有口有肛门D.生殖器官发达17.某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题,讨论并制订了如下计划:背景知识:蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。请你将小组计划的探究内容补全:(1)提出的问题:_?(2)作出的假设:_。(3)实验:准备一定数量的蚯蚓,薄木板一块,玻璃板一块。实验A:让蚯蚓在_上爬3分钟,记录下爬行距离。实验B:让蚯蚓在薄木板上爬3分钟,记录下爬行距离。(4)实验数据:平均爬行距离(cm)玻璃板12薄木板3
6、0(5)实验结论:通过对实验数据的分析和判断,可得出如下结论:蚯蚓在_的物体表面爬得快。(6)本实验中实验A与对照实验B的实验变量是什么?_。18.下列不属于环节动物的是()解析解答1.【答案】C。【解析】本题考查蛔虫的寄生部位。蛔虫的成虫寄生在人体的小肠内,靠吸食小肠中半消化的食糜生活。2.【答案】C。【解析】蛔虫寄生在小肠内,只能依靠口吸食寄主小肠内半消化的食糜生活。3.【答案】D。【解析】本题考查人感染蛔虫病的原因。人喝了带有虫卵的生水,吃了沾有虫卵的生的蔬菜,或者用沾有虫卵的手去拿食物,都可能感染蛔虫病。4.【答案】D。【解析】蚯蚓没有专门的呼吸器官,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持
7、湿润的体壁来完成。因此,蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中,以保持体壁的湿润。故将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中,用纱布盖上的方法,蚯蚓存活时间最长。5.【答案】C。【解析】本题考查蚯蚓的运动。蚯蚓没有专门的运动器官,体壁内有发达的肌肉,肌肉和刚毛配合可以完成运动。6.【答案】A。【解析】本题考查动物身体分节的意义。在动物的进化过程中,从环节动物开始身体出现了分节现象。动物的身体分节可以使动物的运动更加灵活,更有利于适应环境。7.【解析】(1)由图示可以看出,蛔虫为雌雄异体的动物,其中A的尾端平直,为雌虫,B的尾端卷曲,为雄虫。二者均身体细长,呈圆柱形。(2)图示中为口,为肠,蛔虫的肠结构简单,仅由一层
8、细胞构成;为体壁,体表具有角质层,起保护作用;为生殖器官,生殖器官发达,生殖能力强,这是与其寄生生活相适应的,利于种族繁衍。(3)蛔虫有口有肛门,涡虫有口无肛门。【答案】(1)异圆柱(2)口肠体壁生殖器官(3)有口有肛门(4)生殖寄生8.【解析】本题考查蚯蚓的形态结构特点和生理功能。蚯蚓的身体呈长圆筒形,由许多彼此相似的体节构成,有一粗大的环是环带,靠近环带的一端是身体的前端,远离环带的一端则为后端。体表有黏液,始终保持湿润,能完成呼吸。氧气先溶解在体表的黏液中,再渗入体壁,与体壁毛细血管中的血液进行气体交换,最后由血液循环运输到全身各处。【答案】(1)环带;前(2)彼此相似的体节;环节动物(
9、3)黏液;呼吸;体表的黏液体壁;体壁的毛细血管9.【答案】C。【解析】本题实质上是考查线形动物与扁形动物的主要区别。蛔虫属于线形动物,有口有肛门;涡虫属于扁形动物,有口无肛门。从线形动物开始,动物才进化到有肛门,这是线形动物比扁形动物高等的主要特征之一。10.【答案】D。【解析】本题考查线形动物与人类的关系。蛔虫、蛲虫和钩虫都营寄生生活,均可引起动物或人患病;秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物,容易繁殖,生活周期短,是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。11.【答案】C。【解析】本题考查区分蚯蚓背腹面的方法。蚯蚓的腹面具有刚毛,因此用手摸蚯蚓的腹面会有粗糙不平的感觉。环带的位置可以用来
10、区分前后端,环带靠近前端。12.【答案】D。【解析】本题考查环节动物的主要特征。环节动物的主要特征包括:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足辅助运动。13.【答案】C。【解析】蚯蚓在土壤中活动、疏松土壤,它以土壤中的枯枝残叶、朽根为食,消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分,能够提高土壤肥力,因此有很多国家和地区常养殖蚯蚓来处理有机垃圾,净化环境;蚯蚓的身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料。C项叙述与蚯蚓无关。14.【解析】本题考查蚯蚓的形态结构特点及运动。(1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成,身体的前端有一粗大的环,颜色较浅,表面光滑,是环带,依据环带的位置可区分蚯蚓
11、的前后端。(2)蚯蚓的运动依靠体壁肌肉的收缩、舒张和刚毛配合共同完成。蚯蚓向前运动时,身体后端的刚毛把身体的后端固定住,身体前端变细变长,向前移动一段距离之后,身体前端的刚毛把身体前端固定住,身体的后端变粗变短,拉着身体后端向前移动一段距离,这样慢慢蠕动。(3)蚯蚓在玻璃板上运动时,伸缩幅度很大,但速度较慢,因为玻璃板表面光滑,刚毛无法固定和支撑身体。【答案】(1)前;浅;光滑(2)后端;前端;细;前端;后端;粗(3)很大;较慢;光滑;不能(或无法)15.【答案】B。【解析】蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸,其体壁密布毛细血管,土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里,然后渗进体壁,再进入体壁的毛细血管中。体内
12、的二氧化碳也经体壁的毛细血管排出,因此,蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成,若将蚯蚓体表的黏液擦干,体壁变干燥,而无法呼吸,不久就会死去。16.【答案】A。【解析】蛔虫属于线形动物,身体呈圆柱形,两端尖细,不分节;蚯蚓属于环节动物,身体由许多彼此相似的环形体节构成。身体分节可以增强动物运动的灵活性,利于适应环境;B项与进化无关;C、D是蚯蚓和蛔虫共有的特征。17.【解析】对照实验只有一个变量,这就是所要探究的问题,其他量皆相同,并且是适宜的。探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快,变量就是物体表面的粗糙程度。实验应有对照组和实验组,并且重复实验几次。实验的问题、假设、结论应一致。(1
13、)探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快,据此可提出问题。(2)作出的假设是蚯蚓在光滑(或粗糙)的物体表面爬得快。(3)实验:准备一定数量的蚯蚓,薄木板一块,玻璃板一块。实验A:让蚯蚓在玻璃板上爬3分钟,记录下爬行距离。实验B:让蚯蚓在薄木板上爬3分钟,记录下爬行距离。(5)实验结论:通过对实验数据的分析和判断,可得出如下结论:蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快。(6)实验A与对照实验B的实验变量是物体表面的粗糙程度。【答案】(1)蚯蚓在什么样的物体表面爬得快(2)蚯蚓在光滑(或粗糙)的物体表面爬得快(3)玻璃板(5)粗糙(6)物体表面的粗糙程度18.【答案】A。【解析】本题考查环节动物的特征。环节动物由许多彼此相似的环形体节构成,四幅图中,只有A中的动物不具有该项特征。