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1、双减作业本 5.1.2线形动物和环节动物夯实基础1.蛔虫是人体寄生虫，它寄生在()A.人的大肠内B.人的胃里C.人的小肠内D.人的肛门里2.蛔虫生活的营养物质来源于()A.进行光合作用制造的B.依靠体表吸食寄主体内的营养物质C.依靠口吸食寄主体内的营养物质D.通过触手捕获营养物质3.下列叙述除哪一项外都可能感染蛔虫病()A.喝了带有虫卵的生水B.吃了带有虫卵的蔬菜C.用沾有虫卵的手去拿食物D.饭前便后洗手4.你捉到了一些蚯蚓，但明天上实验课时才会用。那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活时间最长()A.将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中，用纱布盖上B.将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中，并拧紧
2、瓶盖C.将蚯蚓放在装有小石子的花盆中，并喷洒大量的水D.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上5.蚯蚓的运动主要靠()A.刚毛的作用B.肌肉的作用C.肌肉和刚毛的配合D.足6.蚯蚓、蛭等没有发达的骨骼，但也能灵活运动，主要原因是()A.身体分节B.体表有黏液C.体壁有刚毛D.肌肉发达7.如图所示为蛔虫的形态结构示意图，据图回答问题。(1)由此图可以看出，蛔虫为雌雄_体的动物，其身体呈_形。(2)图示中表示_；表示_；表示_；表示_。(3)从该图上，我们可以看出蛔虫比涡虫高等的一个特征体现在_。(4)由图示可以看出蛔虫_器官发达。这是与其_生活相适应的。8.下图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列
3、问题。(1)3是_，2端是蚯蚓的_端。(2)蚯蚓的身体由许多_构成，这样的动物叫_。(3)用手触摸蚯蚓的体壁，感觉体表有_，具有辅助_的作用。空气中的氧气首先溶解在_中，然后渗进_，再进入_中，由循环系统运输到全身各处。提升培优9.蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是()A.有口无肛门B.有小肠大肠C.有口有肛门D.有肛门无口10.线形动物中，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物的是()A.蛔虫B.蛲虫C.钩虫D.秀丽隐杆线虫11.区别蚯蚓背腹面的方法是()A.腹面有刚毛和环带B.背面有刚毛C.腹面有刚毛D.背面有环带12.下列关于环节动物主要特征的叙述，错误的是()A.身体呈圆筒形B.由
4、许多彼此相似的体节组成C.靠刚毛或疣足辅助运动D.靠肺呼吸13.蚯蚓对人类有许多益处，下列各项叙述与蚯蚓无关的是()A.提高土壤肥力B.处理有机废物C.捕食害虫D.疏松土壤14.根据观察蚯蚓的实验完成下列问题：(1)环带位于蚯蚓身体的_端，颜色较_，质地_。(2)蚯蚓向前运动时，身体_固定，身体_变_，向前伸长，然后身体的_固定，身体的_变_，后部向前移动。(3)把蚯蚓放在玻璃板上观察其运动情况，蚯蚓的伸缩幅度_，速度_，原因是玻璃板表面_，刚毛_起到固定作用。选做选练15若将蚯蚓体表的黏液擦干，蚯蚓将会死去，原因是()A.无法保持恒定的体温B.无法呼吸C.运动受阻D.破坏了毛细血管16.在下
5、列结构的特征中，哪项是蚯蚓比蛔虫在进化上的高等之处()A.身体有体节B.营自由生活C.有口有肛门D.生殖器官发达17.某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题，讨论并制订了如下计划：背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动。请你将小组计划的探究内容补全：(1)提出的问题：_？(2)作出的假设：_。(3)实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。实验A：让蚯蚓在_上爬3分钟，记录下爬行距离。实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离。(4)实验数据：平均爬行距离(cm)玻璃板12薄木板3
6、0(5)实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出如下结论：蚯蚓在_的物体表面爬得快。(6)本实验中实验A与对照实验B的实验变量是什么？_。18.下列不属于环节动物的是()解析解答1.【答案】C。【解析】本题考查蛔虫的寄生部位。蛔虫的成虫寄生在人体的小肠内，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。2.【答案】C。【解析】蛔虫寄生在小肠内，只能依靠口吸食寄主小肠内半消化的食糜生活。3.【答案】D。【解析】本题考查人感染蛔虫病的原因。人喝了带有虫卵的生水，吃了沾有虫卵的生的蔬菜，或者用沾有虫卵的手去拿食物，都可能感染蛔虫病。4.【答案】D。【解析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持
7、湿润的体壁来完成。因此，蚯蚓需要生活在潮湿的土壤中，以保持体壁的湿润。故将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中，用纱布盖上的方法，蚯蚓存活时间最长。5.【答案】C。【解析】本题考查蚯蚓的运动。蚯蚓没有专门的运动器官，体壁内有发达的肌肉，肌肉和刚毛配合可以完成运动。6.【答案】A。【解析】本题考查动物身体分节的意义。在动物的进化过程中，从环节动物开始身体出现了分节现象。动物的身体分节可以使动物的运动更加灵活，更有利于适应环境。7.【解析】(1)由图示可以看出，蛔虫为雌雄异体的动物，其中A的尾端平直，为雌虫，B的尾端卷曲，为雄虫。二者均身体细长，呈圆柱形。(2)图示中为口，为肠，蛔虫的肠结构简单，仅由一层
8、细胞构成；为体壁，体表具有角质层，起保护作用；为生殖器官，生殖器官发达，生殖能力强，这是与其寄生生活相适应的，利于种族繁衍。(3)蛔虫有口有肛门，涡虫有口无肛门。【答案】(1)异圆柱(2)口肠体壁生殖器官(3)有口有肛门(4)生殖寄生8.【解析】本题考查蚯蚓的形态结构特点和生理功能。蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多彼此相似的体节构成，有一粗大的环是环带，靠近环带的一端是身体的前端，远离环带的一端则为后端。体表有黏液，始终保持湿润，能完成呼吸。氧气先溶解在体表的黏液中，再渗入体壁，与体壁毛细血管中的血液进行气体交换，最后由血液循环运输到全身各处。【答案】(1)环带；前(2)彼此相似的体节；环节动物(
9、3)黏液；呼吸；体表的黏液体壁；体壁的毛细血管9.【答案】C。【解析】本题实质上是考查线形动物与扁形动物的主要区别。蛔虫属于线形动物，有口有肛门；涡虫属于扁形动物，有口无肛门。从线形动物开始，动物才进化到有肛门，这是线形动物比扁形动物高等的主要特征之一。10.【答案】D。【解析】本题考查线形动物与人类的关系。蛔虫、蛲虫和钩虫都营寄生生活，均可引起动物或人患病；秀丽隐杆线虫是自由生活的线形动物，容易繁殖，生活周期短，是人类研究遗传、发育、衰老等过程的重要实验动物。11.【答案】C。【解析】本题考查区分蚯蚓背腹面的方法。蚯蚓的腹面具有刚毛，因此用手摸蚯蚓的腹面会有粗糙不平的感觉。环带的位置可以用来
10、区分前后端，环带靠近前端。12.【答案】D。【解析】本题考查环节动物的主要特征。环节动物的主要特征包括：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。13.【答案】C。【解析】蚯蚓在土壤中活动、疏松土壤，它以土壤中的枯枝残叶、朽根为食，消化后排出的粪便中含有丰富的氮、磷、钾等养分，能够提高土壤肥力，因此有很多国家和地区常养殖蚯蚓来处理有机垃圾，净化环境；蚯蚓的身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料。C项叙述与蚯蚓无关。14.【解析】本题考查蚯蚓的形态结构特点及运动。(1)蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节构成，身体的前端有一粗大的环，颜色较浅，表面光滑，是环带，依据环带的位置可区分蚯蚓
11、的前后端。(2)蚯蚓的运动依靠体壁肌肉的收缩、舒张和刚毛配合共同完成。蚯蚓向前运动时，身体后端的刚毛把身体的后端固定住，身体前端变细变长，向前移动一段距离之后，身体前端的刚毛把身体前端固定住，身体的后端变粗变短，拉着身体后端向前移动一段距离，这样慢慢蠕动。(3)蚯蚓在玻璃板上运动时，伸缩幅度很大，但速度较慢，因为玻璃板表面光滑，刚毛无法固定和支撑身体。【答案】(1)前；浅；光滑(2)后端；前端；细；前端；后端；粗(3)很大；较慢；光滑；不能(或无法)15.【答案】B。【解析】蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸，其体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内
12、的二氧化碳也经体壁的毛细血管排出，因此，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润的体壁来完成，若将蚯蚓体表的黏液擦干，体壁变干燥，而无法呼吸，不久就会死去。16.【答案】A。【解析】蛔虫属于线形动物，身体呈圆柱形，两端尖细，不分节；蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的环形体节构成。身体分节可以增强动物运动的灵活性，利于适应环境；B项与进化无关；C、D是蚯蚓和蛔虫共有的特征。17.【解析】对照实验只有一个变量，这就是所要探究的问题，其他量皆相同，并且是适宜的。探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快，变量就是物体表面的粗糙程度。实验应有对照组和实验组，并且重复实验几次。实验的问题、假设、结论应一致。(1
13、)探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快，据此可提出问题。(2)作出的假设是蚯蚓在光滑(或粗糙)的物体表面爬得快。(3)实验：准备一定数量的蚯蚓，薄木板一块，玻璃板一块。实验A：让蚯蚓在玻璃板上爬3分钟，记录下爬行距离。实验B：让蚯蚓在薄木板上爬3分钟，记录下爬行距离。(5)实验结论：通过对实验数据的分析和判断，可得出如下结论：蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快。(6)实验A与对照实验B的实验变量是物体表面的粗糙程度。【答案】(1)蚯蚓在什么样的物体表面爬得快(2)蚯蚓在光滑(或粗糙)的物体表面爬得快(3)玻璃板(5)粗糙(6)物体表面的粗糙程度18.【答案】A。【解析】本题考查环节动物的特征。环节动物由许多彼此相似的环形体节构成，四幅图中，只有A中的动物不具有该项特征。
