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1、双减作业本 6.1.1尝试对生物进行分类夯实基础1.生物分类的最基本单位是()A.门B.纲C.科D.种2.生物的分类单位按照从大到小的顺序排列依次是()A.界、门、纲、目、科、属、种B.科、属、种、界、门、目、纲C.门、纲、科、属、种、界、目D.纲、目、科、属、种、界、门3.俗话说“风马牛不相及”,但牛和马也有相似的特征,从分类学上看,牛和马同属于一个()A.科B.属C.纲D.目4.下列是狼在分类学上的一些等级名称,请你将它们由大到小进行排列()犬科犬属脊索动物门食肉目脊椎动物亚门哺乳纲A.B.C.D.5.在下列生物分类单位中,具有相同特征更多的是()A.属 B.科C.纲D.目6.我们校园里植
2、物的标牌就是采用双名法来表示该种植物的国际通用名称,正确的表示方法是()A.种加词+属名B.属名+种加词C.种加词+科名D.科名+种加词7.将下面各种植物与其所属类群及特征用直线连接起来。植物名称植物类群植物特征(1)花生a.藻类植物A.无根、茎、叶(2)松树b.苔藓植物B.无花，种子裸露(3)海带c.蕨类植物C.具茎、叶，根为假根(4)葫芦藓d.裸子植物D.种子一片子叶，外面有果皮包被(5)水稻e.单子叶植物 E.具根、茎、叶，孢子繁殖(6)铁线蕨f.双子叶植物 F.种子两片子叶，外面有果皮包被8.下面有五种动物：蜥蜴、蜗牛、蚯蚓、海蜇、麻雀。试根据下图回答问题：(1)图中的A、B、C、D、
3、E分别是哪种动物？A_，B_，C_，D_，E_。(2)你能否把上述动物按从简单到复杂的顺序排列？_。(3)你认为给动物分类时要考虑动物的哪些特征？ _。提升培优9.学习完植物的分类知识后，某同学将海带、葫芦藓和肾蕨归为一类，将莲、柏树和小麦归为另一类，他划分的依据主要是()A.是否有真正的根B.能否产生种子C.是否有输导组织D.是水生还是陆生10.下列有关生物分类研究的叙述，不正确的是()A.一般要从生物的形态、生理及习性等方面进行比较B.对看上去相似的生物，要侧重比较它们的不同点C.对看上去差别明显的生物，要侧重找其相同点D.对生物的分类应凭经验进行，不必进行细致的比较11.小麦和水稻同属于
4、种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的下列哪些器官表现出相同的特征()A.根、茎B.叶、花C.花、果实、种子 D.根、叶12.李华想了解蜜蜂的结构特点，应从以下哪本书中查找比较方便()A.生物学B.无脊椎动物C.动物学D.昆虫学13.节肢动物就是身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节的无脊椎动物。下列哪组是节肢动物()A.蝗虫、蚂蟥 B.蜈蚣、蜘蛛蟹C.扬子鳄、壁虎D.蝙蝠、海蜇14.下面是日常生活中常见的五种生物，请结合所学的生物学知识回答下列问题：(1)从分类角度看，属于种子植物的有_，属于脊椎动物的有_。(2)从生殖和发育类型看，与E比较，C和D的共同特点是_发育。(3)从形
5、态结构上看，A与B相比，A植株矮小，需生活在阴湿的地方，其主要原因是茎内没有_，叶内没有_，根为_根。(4)从进化角度看，通过A与B、D与E的比较，说明生物进化是从_，从_的过程。选做选练15.某同学按下图所示对生物进行分类，下列选项中与图示中代表的生物依次吻合的是()A.大白菜，酵母菌，木耳B.水螅，大肠杆菌，青霉C.香菇，枯草杆菌，乙肝病毒D.水绵，甲烷细菌，H7N9病毒16.下列动物类群中，从简单到复杂的正确排列顺序是()鱼类爬行类哺乳类两栖类鸟类A.B.C.D.17.图中圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特征，下列观点不正确的是A.P可以表示完全变态发育B.Q可以表示生态系
6、统的消费者C.E可以表示体内有脊柱D.F可以表示结构层次具有系统18.仔细观察图中动物，回答下列问题：(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体内没有_。(2)E与飞行生活相适应的身体特征是：身体呈流线型，_，体表被覆羽毛等。(3)F特有的生殖特点是_。(4)将以上动物按照由简单到复杂的进化顺序排列，以下选项正确的是_。A.ABDCFEB.ABCDEFC.ADBFCED.ABDCEF解析解答1.【答案】D。【解析】本题考查生物分类的单位。生物的分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,其中种是最基本的分类单位。2.【答案】A。【解析】生物的分类单位有七个,由大到小分别是:界、门、纲、
7、目、科、属、种。3.【答案】C。【解析】马和牛同属于哺乳纲,但分属于不同的目,马属于奇蹄目,牛属于偶蹄目。4.【答案】D。【解析】本题考查生物分类等级大小。生物分类的等级由大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种。5.【答案】A。【解析】生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种,种是最基本的分类单位。分类单位越大,其所包含的物种越多,生物之间的共同特征越少,亲缘关系越远;分类单位越小,其所包含的物种越少,生物之间的共同特征越多,亲缘关系越近。6.【答案】B。【解析】本题考查生物命名的双名法。双名法是由林奈提出的国际通用命名法,每个物种的学名由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种
8、加词。7.【解析】藻类植物包括水藻、海带、紫菜等，没有根、茎、叶等器官的分化；苔藓植物包括墙藓、葫芦藓等，具茎、叶，根为假根；蕨类植物包括铁线蕨、肾蕨等，具根、茎、叶，孢子繁殖；裸子植物包括松树、水杉、银杏等，无花，种子裸露；单子叶植物包括水稻、玉米、小麦等，种子一片子叶，外面有果皮包被；双子叶植物包括花生、大豆、槐树等，种子两片子叶，有果皮包被。【答案】(1)-f-F(2)-d-B(3)-a-A (4)-b-C(5)-e-D(6)-c-E8.【解析】本题主要考查动物分类的方法。(1)麻雀是脊椎动物中有翅的；蜥蜴是脊椎动物中无翅的；蜗牛是无脊椎动物中有硬壳的；蚯蚓是无脊椎动物中没有硬壳而且身体
9、分节的；海蜇是无脊椎动物中没有硬壳且身体不分节的。(2)这些动物按由简单到复杂的顺序排列依次是：海蜇、蚯蚓、蜗牛、蜥蜴、麻雀。(3)对动物进行分类除了比较形态结构外，还要比较动物的生理功能。【答案】(1)麻雀蜥蜴蜗牛蚯蚓海蜇(2)海蜇、蚯蚓、蜗牛、蜥蜴、麻雀(3)形态结构和生理功能9.【答案】B。【解析】本题考查植物的分类知识。海带、葫芦藓、肾蕨都不能产生种子，都用孢子繁殖，属于孢子植物；莲、柏树、小麦都能产生种子，都用种子繁殖，属于种子植物。10.【答案】D。【解析】本题考查对生物分类的理解。生物的分类要依据形态结构和生理功能等方面的特征进行，应细致比较，加以研究，不可凭经验进行。11.【答
10、案】C。【解析】本题主要考查被子植物分类的主要依据。在被子植物中，花、果实、种子往往作为植物分类的主要依据，小麦和水稻同属于种子植物门同一科的植物，其主要原因是它们的花、果实、种子表现出相同的特征。12.【答案】D。【解析】根据生物分类方法，蜜蜂属于生物动物无脊椎动物昆虫，因此选择昆虫学最准13.【答案】B。【解析】本题考查节肢动物的特征及识别。节肢动物体表有外骨骼，身体和附肢都分节，蝗虫、蜈蚣、蜘蛛蟹都符合上述特征，都是节肢动物；蚂蟥是水蛭的另一名称，属于环节动物；扬子鳄、壁虎属于爬行动物；蝙蝠属于哺乳动物；海蜇属于腔肠动物。14.【解析】从分类角度看，种子植物包括裸子植物和被子植物，向日葵
11、属于被子植物；脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，图中青蛙属于两栖类，狗属于哺乳类。从生殖和发育上看，昆虫和两栖类都有变态发育现象；从形态结构上看，苔藓植物植株矮小，只有茎、叶分化，没有真正的根，只有假根，没有输导组织和机械组织。从进化角度看，通过本题生物之间的比较，可以说明生物进化的规律：从低等到高等，从水生到陆生。答案：(1)BD、E(2)变态(3)导管(或输导组织)叶脉(或输导组织)假(4)低等到高等水生到陆生15.【答案】D。【解析】本题主要考查对各类生物特征的掌握能力。解答本题的关键是明确病毒、细菌的结构特征。由题意可知：有叶绿体，应该是绿色植物；无成形细胞核，应是细菌；
12、无细胞结构，应是病毒。16.【答案】B。【解析】五类脊椎动物中，鱼类最低等，其次为两栖类，再次为爬行类，第四为鸟类，最高等的是哺乳类。17.【答案】A。【解析】本题考查各种动物的共同特征。青蛙的发育为变态发育，而蝗虫的发育为不完全变态发育，因此P为完全变态发育是错误的，应改为变态发育。18.【解析】本题考查各类动物的形态结构特点。由图可知，蚯蚓和螃蟹属于无脊椎动物，与脊椎动物相比，体内没有脊柱。家鸽与飞行生活相适应的特点是：身体呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等。家兔特有的生殖特点是胎生、哺乳。按由简单到复杂的顺序排列为：蚯蚓、螃蟹、青蛙、蜥蜴、家鸽和家兔。【答案】(1)脊柱(2)前肢变为翼(3)胎生、哺乳(4)B
