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1、电子商务电子商务论文范文:关于电子商务概论教学目前状况及策略word版下载导读：本论文是一篇关于电子商务概论教学目前状况及策略的优 秀论文范文,对正在写有关于电子商务论文的写作者有一定的参考和 指导作用，论文片段：论是一门实践性很强的课程，而目前教学中 的实验课程多数仅仅限于模拟软件的使用，远不能满足实践教学的实 际需求，造成学生学习完本课程以后仍觉得不了解电子商务的实际运 作、什么也不会做的尴尬局面。电子商务实验绝对不应该仅仅限于机房的模拟实验操作，而应该在一定程度或者一定比例的实践 教学与实际相联系。但是目摘 要：文章分析了目前电子商务概论的教学目前状况，指出其 中存在的不足之处，提出了几
2、点教学改善措施，主要包括：充分利用 计算机网络平台进行理论及实践教学；积极与企业开展合作，有力拓 展学生视野及知识面；灵活安排实验内容与实验方式，充分调动学生 积极性；开展切实有效的案例教学，并鼓励任课教师多途径提升自身 专业素质。关键词：电子商务；教学策略；实践教学:AAbstract： The paper analyses the actuality of teachingof introduction to electronic commerce now and finds some to throw off the di sadvantage The measures include
3、that it should make the best of computer network to implement the teaching firstly. Secondly, it is effective to cooperate with corporation to exploit knowledge spectrum widely. Thirdly, it can mobilize student interest to make experiment content flexibly. Fourthly, it can improve teaching to implem
4、ent case teaching and upgrade the teacher professional levelKey words： electronic commerce； teach in g mode； practice tcaching电子商务专业是近年來发展起来的一个新兴专业，电子商务概 论作为其专业入门及专业核心基础课程，在引导学生学习兴趣、学 生了解整个专业知识结构等方面具有举足轻重的作用。作为以培养应 用型本科人才为主要目标的高等院校，广东药学院自2004开始招生 电子商务专业学生以来，在多年的教学实践中，发现原来的电子商 务概论教学中存在一定的不足之处，经过有针对性地
5、进行教学方式 策略改革，取得了良好的教学效果。1教学目前状况及不足之处1.1理论教学内容模块间联系松散，体系结构不清晰电子商务概论作为电子商务专业的入门基础课程，其内容 由于课程特点具有多学科、综合性等特点，课程内容涉及管理学、经 济学、计算机、市场营销、物流管理等多学科，一般包括概论、电子货币、电子支付、物流技术、网络营销、网站设计、网络安全、电子 商务法律等知识模块，这要求任课教师具有经济管理、计算机信息技 术等两个大方面的专业知识。学习电子商务技术需要相关基础知识较 多，如贸易、市场营销、财务、谈判等贸易类知识，还包括多媒体、 图像处理及网站设计等1,课程内容的这些特点使得学生容易缺乏
6、对电子商务整体知识结构全面认知，尤其是任课教师单一的专业背景 在教学中显得力不从心。1.2理论教学内容与实际应用脱节目前的电子商务概论理论教学过程由于各个知识块Z间联 系不紧密，导致学生学习过程中只能被动接受、记忆相关知识点，而 对它们之间的逻辑关系不是很清晰2；理论教学的另一个理由是教 材知识点更新跟不上实际技术更新速度，例如电子商务行业相关的信 息技术及营销技术会及时被吸纳到实际电子商务运作过程中，比如新 的签名技术、安全防范技术等的应用，仅仅依靠现有教材不可能跟上 实际的应用及教学的需要。1. 3教学策略需要改革创新传统的教学策略不能适应电子商务的实际需要，某些教学改革 没有实质性进展，
7、更多流于形式。例如在实践教学中大部分是依赖于 模拟软件操作，这种方式的实践教学可以使学生了解一些基本的流程 操作，但是有些还是与实践有较大的脱节，容易形成纸上谈兵的情况。 理论教学中大部分教师往往依托于某一木教材内容，而忽略了现实当 中的应用的教学，例如支付方式一般主要讲述网上支付，但是实际运 转的电子商务活动中现金支付也占一定比例，这部分支付形式有什么 需要注意的、其优缺点是什么涉及很少。这种理论和时间的教学模式 容易造成学生具有一定的基础知识，但是知识面不宽，知识之间联系 不够清晰，专业应用能力和解决理由能力不足，毕业以后竞争力不强。1.4实验教学形式单一同时电了商务概论是一门实践性很强的
8、课程，而目前教学 中的实验课程多数仅仅限于模拟软件的使用，远不能满足实践教学的 实际需求，造成学生学习完本课程以后仍觉得不了解电子商务的实际 运作、什么也不会做的尴尬局面。电子商务实验绝对不应该仅仅限于机房的模拟实验操作， 而应该在一定程度或者一定比例的实践教学与实际相联系。但是目前 有些本科院校尤其是应用型本科院校面对经费少、与企业科研合作不 多的冃前状况，如何克服这个困难是教学中需要解决的理由之一。2主要教学策略改善与创新2. 1计算机网络平台在教学中应用目前广东药学院学生基本上都自己配有个人计算机并接入学校 校园网，学生均有上网的习惯，因此在教学中首先建立了电子商务 概论课程教学网站。冃
9、前教学网站往往是形式大于内容，学生兴趣 不大，针对这些目前状况，所建立的教学网站除了提供日常教学课件、 习题等资料下载以外，还根据课程特点设置以下特有功能：首先，是有针对性地上传相关教学视频及网站介绍，学生学习 过程中觉得最难的是理论讲述的抽象、与实际联系不紧密，通过一些 教学视频可以使学生能够对课本中讲到的一些理论具有更直接的感 受，如通过物流公司日常运作及与电子商务公司的合作视频介绍，学 生能够更容易理解物流技术对电了商务发展的重要性。其次，设置开 放式的课程讨论区。这是学生学习这门课程的交流平台，学生觉得有 什么困难、疑问等可以在此提理由，学生或者老师均可以回答或者对 冋答评价，并且对学
10、生回答情况（包括次数、正确率）等作为平时考 核的参考之一，网站还会实时对学生发言状况给出相应级别或者排 名，这些均鼓励学生更多参与到讨论中，更好地理解课程相关知识点。第三，采用学生更容易接受的博客平台讨论课程学习。博客是 目前学生中普遍熟悉喜爱的一种沟通交流形式，一些老教师开始并不 习惯使用这种方式，在课程教学过程中发现采用这种方式展开课程讨 论的教师及其所任教的班级的学生对课程兴趣高丁其他班级，学习效 果也较好，现止在所有教师中推广。第四，积极开展博客在实验教学中的应用。博客是学生中广泛 使用又十分喜爱的网络沟通平台之一，可以作为教师和学主教学中以 及课后交流沟通平台，也可以作为学生进行自主
11、学习和协作学习平 台。具体说在电子商务概论实验教学中有以下功能：首先是一个 实时答疑平台，博客的优势之一是及时性，尤其是对于学院多校区办 学的实际情况尤其适合；其次是作为学生实验过程及实验后总结的交 流平台。2.2与企业开展合作，拓展教学内容在教学中与相关企业展开密切联系与合作，这一方面给学生提 供了实习机会，了解企业运做实际过程，另一方而对学生了解课程新 知识、新技术具有一定推动作用。企业对学院学生的学习情况及教学 内容也有进一步的了解，从企业应用的角度会对教学内容及方式策略 提出自己见解，对学生的就业和教学的改善具有一定推动作用。学院在学生学习电子商务概论期间，通过与本地知名企业 洽谈，促
12、使其了解学院学生目前目前状况及就业范围，并提出有针对 性的一些教学内容与策略的改革，实现了与多家知名企业的合作关 系。例如与本地大型连锁药业销售企业“二天堂”药业开展多方面合 作，主要包括以下形式：首先，以“46健康团”电子商务网站网络促销为主题开展创意 大赛，学生在积极热烈的比赛中，通过企业管理人员、教师、学校等 教师专家评价，对电子商务相关的网络促销理论及策略有了更深入理 解。其次，通过对“二天堂”在天猫商城的玉菌芳旗舰店网站版面、 内容设计大赛，学生对电子商务网站的设计开发具有了一定的感性认 识。第三，通过请“二天堂”公司的实际工作专家给学生开设专题 讲座，扩展了学生的视野，对冃前企业中
13、电子商务发展趋势、采用的 新技术、面对的困难等具有更多的了解，也对企业对电子商导读：本论文是一篇关于电子商务概论教学目前状况及策略的 优秀论文范文，对正在写有关于电子商务论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：教学及辅导方式；其次，与企业开展合作， 让学生实际接触电子商务运作，并提供最新电子商务信息及技术；第 三，灵活设置实验内容及方式，调动学生实践兴趣，避开理论强、动 手能力弱；最后，从课程特点出发，开展案例教学并鼓励任课教师多 方面提升自身专业素质。这些在广东药学院实践教学中得到实际应 用，取得了一定的教学效果。参考文务专业学生的期望要求有了认识，更加明确了自己学习目标3。2.3实验
14、内容及方式改革电子商务概论是一门实践性很强的课程，实验教学很大程 度上影响教学效果、学生理解深入程度、学生兴趣等多方面。在教学 中根据课程特点和学校实际教学设备基础采取了模拟教学和实际实 践两种方式。实验内容方面主要体现因材施教的理念，学生基础不同，对课 程本身兴趣差别也比较大，因此在实验中如果要求太简单容易使某些 学生觉得学不到东西，而如果太难又有学生觉得做不出来而灰心，如 何兼顾两者是实验教学中发现的理由之一。在课程教学中采用了实验 基本要求+选做内容的策略，即每次实验都有最基本的难度要求，这 部分内容大部分同学都可以完成，而同时又有一些选做部分，难度较 大，供基础好的有兴趣的同学钻研。例
15、如在网页设计实验部分，皋本 要求完成静态网页的制作，如主页加上34个内容的静态网页就算 完成实验基本内容，而附加内容则要求实现动态网页学习及实现，例 如后台维护等功能。学生利用电了商务模拟教学软件，仿真环境下实现网上商店建 立，网上购物、认证、网上信息发布等，通过这种方式可以加深学生 对概念的认识和理解，减少理论教学过程的抽象性，同时激发学生的 学习兴趣。例如：“电子商务安全技术”这部分内容教学时就可以采 用模拟教学的策略，让学生亲自进行加密、签名等仿真操作4。模拟软件教学毕竟不能完全模拟真实的电子商务过程，因此在 教学中鼓励引导有条件的学生实际在网上开网店，通过实际操作不仅 可以更好理解冃前
16、电子商务运作一般过程，而且可以了解面对的主要 理由。例如通过网上商店运作了解了物流对电子商务的重要性、目前 电子商务纠纷中面对的法律空白、网上支付过程中面对的安全理由等 等。当然不可能每个学生都有兴趣和基础实际开设网店，通过两种途 径弥补这个不足，一是通过开网店的学生用自己的亲身经历给其他同 学以理解相关知识的实践经验；二是有意识引导学生在网络购物时深 思一些课程相关理由，比如自己购物时担心安全吗？选择商家及商店 的依据是什么？认为应该做什么规范约朿等理由，通过这些理由深 思，结合课程理论知识，对电了商务的发展及相关知识有更深入理解。2. 4案例教学法应用案例教学是目前高校教学中广泛使用的一种教学策略，主要通 过特定事件的场景下进行案例分析，让学生独立深思或者集体合作， 在所学课本理论知识基础上，提高分析和解决理由能力，在案例
