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1、What we are most proud of is not that we never fall, but that we can get up every time we fall.（页眉可删）幼儿园小班下学期数学教案外面和里面教学设计【活动目标】1、通过观察图片和操作活动，正确感知并分辨“里，外”。2、巩固对 5 以内数量的认识。3、愿意阅读画面上的方位词。4、让幼儿学习简单的数学题目。5、让幼儿体验数学活动的乐趣。【活动准备】1、课件 - 图片：里外2、每桌上一个小筐，玩具若干。【活动过程】1、出示图片：感知5 以内的数量。（1）引导幼儿观察图片，这儿有什么？让我们一起来数一数有多
2、少只奶牛？2、进一步感知5 以内的数量。（1）请小朋友看图说说：奶牛在哪里？认一认汉字：里外。（2）观察牧场里面和外面的奶牛，里面有几只？外面有几只？（3）看图说说：奶牛在哪里？请你给牧场里面的奶牛用圈表示，牧场外面的奶牛用三角表示。3、操作活动，感知里外。（1）请小朋友拿5 个积塑放在桌上的小筐里面。（2）请小朋友从小筐里面拿出2 个积塑放在小筐外面（桌子上）。根据幼儿兴趣，反复练习。4、评价活动。请个别幼儿上来讲述自己的活动材料，教师和幼儿进行简单地评价，并带领幼儿读一读画面上的汉字。教学反思：幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。 因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。 使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。
