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田园诗情教材分析田园诗情教材分析【教学建议】 1、本文作者是捷克的卡尔 恰彼克。文章以诗一般的语言向人们描绘出具有 牧场之国 称号的荷兰的美丽的田园风情。你看，碧绿的草原，黑白的花牛，乳白色的绵羊，黑色的猪群；金色的晚霞，默默挤奶的人，宁静的夜，闪烁的灯 美丽富饶的荷兰就像一幅幅田园画幅站在读者面前。这一切让人感受到人与自然之间，人与牲畜之间是那么的安详静谧，天然和谐，优游自得。 2、本文是自读课文，应放手让学生自己学习。在独立自学的基础上，可以组织学生围绕 荷兰印象 这一话题交流读文的感受。在交流的过程中，教师可有意识引导学生细细品味文中重点描写的牛群与第4、5节中描写的人们活动之间的联系，从而体会牛与荷兰人民生活之间的密切关系，感受到牛在荷兰的独特地位。 3、本文每一小节的内容都是一幅恬美的田园画，那些画有静、有动，动静结合。教学中应注意培养学生的想象力，可以让学生选择自己最喜欢的小节的内容画出来，将语言文字转换成生动形象的图像；同时，还可以让学生做小导游，将自己所画的荷兰风情画上的内容介绍给大家，从而促使学生将课文的语言内化为自己的言语。 【教学目标】 1、自主识字若干个。运用各种方法理解 万籁俱寂、骠悍、悠然自得 等词语的意思。 2、有感情朗读课文，自主选择课文的段落熟读成诵。 3、感受荷兰诗情画意般的田园风情，受到美的熏陶。
