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1、 基于人才培养的职业院校产教融合体系建设研究 李学敏摘 要：产教融合是产业与教育的深度合作，是高职院校为提高人才培养质量而与行业企业开展的深度合作。作为一种新型教学模式，产教融合有利于激发学生的创造力，提高教师的业务水平，促进人才培养质量的提高。文章概述职业院校产教融合的内涵，指出职业院校实施产教融合的必要性，分析职业院校产教融合体系建设存在的问题，研究职业院校产教融合体系建设的具体策略。关键词：产教融合;职业院校;人才培养;教学模式：C961;G710文献标志码：A：1008-3561（2019）13-0001-02随着时代的不断进步，社会对人才素质和能力的要求越来越高，职业院校的教育教学工
2、作面临着新的挑战。职业院校是为社会培养应用型人才的主要基地，其教育教学质量直接关系着人才培养质量，一定程度上影响着我国的现代化建设与可持续发展。近年来，产教融合模式被越来越广泛地应用到高职院校教育教学工作之中，取得了较好的效果，但在实施过程中也存在一些问题。本文概述职业院校产教融合的内涵，指出职业院校实施产教融合的必要性，分析职业院校产教融合体系建设存在的问题，研究职业院校产教融合体系建设的具体策略。一、职业院校产教融合的内涵职业院校的产教融合是指职业院校与相关行业企业将各自的资源与优势相结合，以互信和合约为基础，以服务经济转型和满足时代发展需求为出发点，以协同育人为工作核心，以校企合作为主线
3、，以协作互赢为工作动力，以共同开发研究、技术转移以及项目合作为工作载体，以文化共融为有力支撑所进行的教育内部、产业以及二者之间各要素的优化组合与高度融合，各参加主体之间密切配合的一种新型经济教育活动方式。二、职业院校实施产教融合的必要性1.产教融合是职业院校学生个体实现可持续发展的需要随着产业结构的不断调整，传统企业数量与规模逐渐缩小，快速发展的新兴产业对从业人员的能力与素质要求越来越高。从业者不仅要具备扎实的专业知识与较强的技术能力，还要具备长远发展的眼光和良好的职业情操，能够在工作过程中创新创造，开拓进取。这些能力与素质的培养不是职业院校单方面就可以实现的，还需要政府、企业、社会等力量的积
4、极参与。而推进产教融合，有利于实现对学生实践能力与创新创造能力的有效培养。学生在企业与学校深度融合的背景下，一边在学校深化专业理论知识学习，一边在企业提升实际操作能力，全方位提升自己的专业技能。学生在实际工作岗位实践中，能够及时发现自己专业方面存在的问题，并通过与企业专业人员沟通、与学校教师探讨等方式，解决问题，积累经验，不断提升自己的综合能力与素质，为个体可持续发展奠定坚实的基础。2.产教融合是职业院校提高人才培养质量的需要職业院校是为企业培养应用型人才的主要基地，企业是评价职业院校人才培养质量的主体。职业院校与企业有着人才培养与储备这一共同利益点，二者需要积极协作，加强沟通与交流，以互利互
5、惠为出发点，实现产教融合。职业院校通过产教融合，能够结合企业实际人才需求灵活调整学校专业设置，转变人才培养模式，把企业实际工作内容与需求和学校专业课程教学充分结合，通过聘请企业技术骨干与专家来校讲课等方式，切实让企业真正参与学校人才培养的全过程，达到学校学习与企业生产无缝对接的效果，为企业培养实用型专业人才。通过产教融合，职业院校还可以不断提升自身对市场产业结构的调整能力，让学校专业发展能够紧跟行业发展脚步，提升学生综合能力与素质，从而提高学校的人才培养质量，促进学校的可持续发展。3.产教融合是职业教育适应产业转型升级的需要职业院校的性质要求其专业设置能够直接反映当地城市定位与产业调整方向，要
6、与企业进行有效的合作，与企业一起培养高素质的应用型人才，促进双方的共同发展。随着科学技术的不断进步，生产力的快速发展，产业格局与以往大不相同，传统企业面临着设备改造升级、技术优化更新的问题，新生企业面临着可持续发展的问题。这就要求职业院校在教育教学过程中及时关注产业结构的变化，准确捕捉当代企业对人才能力与素质的实际需求，和行业企业深度合作，一起完成学校招生、企业招工工作，结合双方实际情况共同制定人才培养方案。要通过一起开发专业课程、建立学生实习实训基地、建设双师型教师队伍、共同组织教学和实施评价，让产教融合得到真正实现，促进学校和企业的共同成长。三、职业院校产教融合体系建设存在的问题职业院校肩
7、负着培养技术型、技能型人才的重任，是促进我国产业结构调整、优化、升级的重要推动力量。因此，职业院校的教学工作需要符合产业结构调整需求和经济发展需求。目前，职业院校与产业的联系存在一定程度的断裂现象，培养的人才不能很好地满足产业结构调整需求和经济发展需求。调查发现，主要是因为存在以下三个方面的问题。1.缺乏健全的激励机制，产教融合不够深入良好的激励机制，是推动企业参与产教融合，提高职业院校人才培养质量的有效保障。当前，由于缺乏科学有效的产教融合激励机制，企业缺少参与产教融合的热情与积极性，企业实际参与学校课堂教学、考核与评价的程度较低。职业院校热情、企业冷淡，产教融合不够深入，是目前产教融合中普
8、遍存在的现象。有些企业为了一时的利益参与产教融合相关活动，获得学校的专业技术、专业人才等方面的资源，加速了自身的发展，但缺乏长远的产教融合眼光。有些企业由于所获利益不多而不再参与合作，退出产教融合模式。另外，职业院校的课堂教学与企业生产之间没有很多的交集，也是企业与学校很少长期合作，产教融合不够深入的重要原因。2.管理体制不健全，产教融合效果不太明显产教融合是产业与职业教育两大领域的对接与融合，它是一项复杂的系统工程，所涉及的范围非常广泛，包括政府、教育、财政、行业、企业等多个部门。因此，产教融合的实施需要建立一套完善的管理体制，明确各部门的职责。目前，虽然很多职业院校都在积极推进产教融合，但
9、实际效果却不太理想，这其中的主要原因是管理体制不健全。不够完善的管理制度降低了产教融合的实际执行力度，协调与整合机制的不足影响产教融合的实施效果。国务院关于加快发展现代职业教育的决定及现代职业教育体系建设规划（2014-2020年）等文件，对政府、行业、企业、学校提出相应的要求，提出相应的保障措施，但在实际工作中却没有得到全面落实，缺乏一个专门的协调管理部门。产教融合的推进需要多个部门的密切配合，而每个部门有不同的分管业务，推进产教融合的进度有所不同，这导致职业院校产教融合的实际进程比较缓慢，效果不太明显。3.缺乏约束机制，企业、行业对产教融合认识不全面国家在推进产教融合方面发布了一系列政策，
10、但学校教育的公益性与企业的营利性决定了二者在对待人才培养方面具有不同的态度。政府没有明确规定企业参与学校人才培养工作的责任与义务，约束机制的缺乏导致行业、企业对产教融合认识不到位。有些企业错误地认为产教融合是学校单方面的工作，觉得参与产教融合要耗费一定的资源和精力。四、职业院校产教融合体系建设的具体策略构建产教融合的人才培养模式，形成具有自身特点的高素质技能型人才培养机制，是职业院校必须认真研究的课题。职业院校要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，以系统化思维推进产教融合发展，为国家培养大批高素质创新人才和技术技能人才。要转变办学观念，统一产教融合思想，积极探
11、索，紧跟市场需求，立足行业发展实际，抓住产教融合的切入点，把产教融合工作落到实处。下面从四个方面研究职业院校产教融合体系建设的具体策略。1.成立专项机构，为产教融合提供有力的组织保障职业院校想要更好地建设产教融合体系，首先要成立专门的机构，建立深化产教融合督查机制，制定考核标准，并且配置充足的工作人员，营造产教融合的良好环境。要将产教融合纳入学校发展规划，宏观调控产教融合工作，完善产教融合工作协调机制，并将责任落实到个人，提高产教融合工作的有效性，为产教融合提供有力的组织保障。2.加强校企合作，创新人才培养模式在新时代背景下，职业院校要认识到校企协同合作的重要性和必要性。要注重加强校企合作，设
12、立企业工作室、实验室、创新基地、实践基地，充分考虑企业生产实践工作内容，并将其纳入课程教学体系中，创新人才培养模式，丰富教师与学生的行业知识，提高师生职业技术水平和能力。同时，职业院校要摒弃传统学校单独开发教材、评价管理学生的弊端，要与企业紧密合作，根据社会实际需求协同开发教材，一起进行学生的管理与评价工作，从而提高人才培养质量，确保为企业输送德才兼备的优秀人才。3.积极参与行业活动，取长补短职业院校在建设产教融合体系过程中，要积极参与行业活动，洞悉行业发展动态，实时掌握行业内相关企业发展方向。要将行业活动中了解和学习到的先进理念、技术、工艺积极引进到实际课堂教学中，不断完善院校的专业设置，发
13、挥产教融合模式取长补短的重要作用，从而提高人才培养的能力和质量。同时，职业院校还要深入挖掘自身的专业优势，主动负责行业标准编写、职业技能培训等行业相关工作，给行业的健康发展提供更加优质的服务，推进与行业的深度融合。4.開展基于工作过程的专业课程教学，增强学生的实践能力职业院校的中心任务是提高学生的职业水平和能力，培养满足社会需求的高素质应用型人才。因此，职业院校在落实产教融合体系建设工作中，必须重视专业的实际工作过程，加强对岗位实际工作能力要求与工作内容的调研，将教学活动与实际工作任务有效结合。要按照专业实际工作任务难易情况将工作过程划分为多个项目，开展基于工作过程的专业课程教学，提高教学的实
14、用性，同时健全学生到企业实习实训的机制，让学生能够在系统的、贴近实际的学习过程中更好地掌握专业知识和专业技能，构建完整的行业知识结构，增强职业能力。综上所述，职业院校要培养社会所需要的应用型人才，产教融合是必然途径，推进职业院校产教融合体系的建设是满足社会发展需求、顺应教育改革的必然趋势。职业院校在落实产教融合工作过程中要正确理解产教融合的内涵，认识到新时代背景下产教融合的重要性和必要性。要成立专项机构，为产教融合提供有力的组织保障，要加强校企合作，创新人才培养模式，要积极参与行业活动，取长补短，同时还要开展基于工作过程的专业课程教学，增强学生的实践能力，从而提高人才培养质量，为学生的就业与发展奠定坚实的基础。参考文献：1柳友荣，项桂娥，王剑程.应用型本科院校产教融合模式及其影响因素研究J.中国高教研究，2015（05）.2卢竹.高职院校产教融合的实现路径研究基于湖南省优质高职院校的案例J.高等职业教育：天津职业大学学报，2018（03）.3刘洪波.基于产教融合的高职多元化创新创业人才培养模式重构J.教育与职业，2016（13）.4王秋玉.以产教融合为核心机制推进应用型人才培养改革J.长春教育学院学报，2018（09）. -全文完-
