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1、小学教导处第一学期工作总结及汇总本学期虽漫长，但在忙忙碌碌中一晃而过本学期我校教学工作将紧紧围绕学校的工作目标,立足我校教学工作实 际，以常规管理为抓手，以新课程改革为中心，以教学质量为 生命，突出强阅读、重科学、展社团基本地完成了本学 期的教务任务，基本取得了预期的工作目标。一、细化教学常规过程化管理，努力提高教学质量1课 程管理严落实本学年度,学校继续外出培训、教研调课制度, 对照学校总课表、班级课程表、教师个人课表进行 巡查，发现问题及时记录与当面指正，有效地保障我校能够 严格按照省课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学 科课程。2. 业务检查重平时学校对教师教学常规的检查方式比较灵
2、活，注重日常的业务检查与指导，原则上每月进行一项 业务抽查，期中期末各一次普查，并能做及时反馈按照检 查一反馈一改进一复查四步走的方式，使得教师的各项教 学业务工作在平时就落到实处，步步为营，一步一个脚印，不 走形式，不走过场，求实创新，为教学服务继续进行随堂听 课制度，我们采取听课评课捆绑制，使教师的业务学习与 听课务实有效本学期共听32位教师38节课，随堂听课氛 围浓厚。3. 规范常规做保障我们严格要求教师遵守学校工作制度，规范自己的教学行为，尤其是对教学常规工作常抓不懈.教导处继续加强教学六认真工作的监督与检查，对教师的 备课、上课、作业布置与批改、后进生的辅导、学生成绩 的检测等都提出
3、了更为细致的要求尤其是针对教学常规最 薄弱的几个环节：如教学计划中的学情分析、优差生辅导措 施，试卷分析，教学反思等全体教师都能按照教学部门的要 求认真细致地做好教学常规工作，向课堂40分钟要质量，向 课外辅导与作业批改要效益。4. 教学管理提质量本学年我校重点抓课堂教学管理，拟 通过严格的教学管理求得良好的教学质量一是学校教导处 加强日常教学监控，发现问题，及时分析研究解决办法;二是 不断创新质量监控方式方法，加强课堂教学效果检测，进一 步巩固和提高质量;三是召开家长会,交流反馈教学情况;搜 集、整理、研究学情；四是加强作业、辅导、检测管理力度, 避免大量重复性作业，向课堂4 0分钟要质量;
4、五是扎扎实实 地做好提优补差工作，从而全面提高学生的总体成绩;六 是重点抓好毕业班的教学管理工作，为毕业班尽力提供良好 的教学环境与学习氛围。二、开展丰富多彩的活动，搭建学生成长平台1 经典 书香润人生继续围绕营造书香校园，师生共同成长的良好 氛围，多层次、多领域地开展师生读书活动，充分发挥学校 图书室以及学生的图书资源，开辟班级图书角，认真组织、 指导学生借阅充分利用阅览室，语文教师可带领到阅览室 开展阅读教学，激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的阅读 习惯组织学生开展好书推荐卡制作评比、课外阅读记录等 活动期末各班评出阅读之星并进行表彰六(3)班姜娜在 20xx年品味书香，诵读经典读书征文活
5、动中荣获县一等奖、 市二等奖的好成绩。2加强体艺教学。认真上好体育课与健康课,落实大课间体育活动制度， 推动我校阳光体育活动，进一步增强学生体质重视艺术教 育，组织学生积极参加各种活动,提高艺术修养.认真组织体 育节活动.有100余人次的学生在县级及以上的体艺比赛中 获奖.以下是团体获奖情况:县第八届小学生女子围棋团体 第四名；县第八届小学生男子围棋团体第三名；县第八届小 学生女子象棋团体第三名；县第八届小学生男子象棋团体第 二名；县第四x届中小学生田径运动会小学甲组男子团体第 二名；县第四x届中小学生田径运动会小学甲组女子团体第 五名；桐庐县第四x届中小学生田径运动会广播操比赛小学 甲组三等
6、奖;县教工乒乓球比赛小学组团体第八名。3.推进社团的建设本学期社团开设分三个层面,一是依 托学校特色组建纸绳社团，结合校本教材开展活动.二是结 合教师特长开设棋类、舞蹈、科技、篮球、足球、羽毛球 等社团.三是各年级开展文学、数学思维社团通过社团活 动培养学生的一技之长,提升学生的综合素质一学期下来， 基本上的社团都能认真开展，例如棋类、舞蹈，但也有个别 社团还处于应付阶段。4.继续开展好科技节.学校将优秀学生作品推荐参加县 级比赛获得了佳绩，陈苗兰还被评为桐庐县青少年科技创新 大赛优秀指导老师小学教导处第一学期工作总结及汇总。三、教务工作感悟及反思1树立全心全意为师生服务 意识教导处的日常工作
7、确实很多，学年初，当学生们还沉浸 在暑假的惬意中时，我们教导处已经开始了紧张的准备工作. 从课务、班务安排到1 .一年级新生编班，无一不需要周密考虑、精心安排. 开学后，各类统计报表的填写，各种学生的常规检测、教师 的教学常规检查又是我们日常工作的重头戏一项项 繁杂的工作纷至沓来，而又来不得半点马虎.我们只有高效 地开展工作，才能使教导处工作能够稳步而有序地开展直 到期末复习，我们也在实施捆绑跟踪的策略，下沉到薄弱 班级、薄弱学科,帮助老师们一同督促学生有效做好期末复 习，不放弃任何一个学生，扎实打好攻坚战.累并快乐着， 累并收获着。2.建立边工作边反思边改进机制尽管我们教导处做了 大量的工作
8、，但是我们的教导处工作还是存在着一些不足之 处女口：个别学科、个别班级教师的主动性及责任意识较差， 对学生缺少长期而扎实的训练，没有形成良好的训练计划, 开展班级活动抓得不够细、不够实，个别工作是为了应付学 校检查，导致学生能力提高迟缓还有的是一些班级只顾抓 学习，而忽视了班级管理及学生思想等变化，班级学风不浓, 一些学困生明显掉队，教师尽管用了很大的力气抓学习，可 学习成绩仍然提高不了，可见班级细致的管理工作与教学工 作应该是齐头并进的.在教学管理中，还有因为杂事多导致 的落实不够的地方，这也是应该避免的.教师备课不够扎实. 这些都是今后工作中需要进一步完善的.进一步加大教学检 测，特别是课
9、堂教学的检测力度和教学质量的监控制度，进 一步提高我校的教学质量从我们今年的教学成绩来看，通 过与去年的纵向比较，虽然一些学科，一些班级进步了 但 是，在体育、美术、音乐抽测中成绩下滑，不能不引起我们 的反思如何提高教学成绩，是摆在我们面前,契待解决的问 题。下学期，再接再厉！本学期，教导处在校长室的正确领导下，贯彻教研室 工作计划，全面落实学校工作意见，以生为本，以提高学 校的教育教学质量为目的，加强教师业务素质培训，努力 提高教师教育教学水平，加大常规教学管理力度，全面提 高教学质量，实现师生共同发展。、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质。教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师
10、的教 育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习, 能有效提高教师的专业水平小学教导处第一学期工作总结 及汇总。1、积极组织教师深入学习各科课程标准，认真学习， 认真做笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的 教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学 理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践。2、积极开展教研活动。(1 )积极组织参加校内外研讨课。本学期我校派部分老 师到各兄弟学校参加了送教活动、镇教办教研室在本校举 行晒课评选活动、学校课堂教学评估活动，大大提高了各 教师对上课与评课的认识。在以上举行的教研活动中，从 研讨课前的听课、教学准备到课后的评课及总结
11、上，我们 教导处都认真组织，精心筹备，努力把教研工作做得更好, 尽量提高每个老师的教学水平。(2) 努力开展教研交流。每周二是我们学校的教研交流 活动日，由教导处及教研组长主持，活动采取集体学习与 各教研组分组交流等不同形式，就教学中遇到的某些教学 难点的突破展开学习讨论小学教导处第一学期工作总结及 汇总如:低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、# 年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数 应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发教师参 与教研的主体意识和创造热情，鼓励教学合作、交流、共 享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的意见看 法。在一定程度上，提高了老师们的理论
12、知识和实际操作 能力。(3) 积极参加各级各项活动，努力提高教师的业务能力。 本学期，在县教研室、镇教研室的精心组织、筹备下，我 校有8名教师参加县教学能手选拔活动，最终4名教师： 顾广金、张亚兵、杨帆、王贞从我镇所有小学教师中脫颖 而出，有幸参加县教研室组织的教学能手评选活动，并最 终都顺利获得了县教学能手的荣誉称号，这不仅看出了我 校教师的业务能力之高，同时也反映出我校教研活动之扎 实有效。123456(4)学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校 长、教导处及各教研组长以身作则，以课堂教学评估为契 机，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教 学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流
13、困惑，提高 了教研组的凝聚力和科研能力。3、理论指导实践。学校对教研组的教学研究活动、集 体备课、教师的听课作了具体要求，对教师的上课、备课、 听课、教学随笔或反思也作了具体的要求，让理论运用于 实践当中。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管 理体制是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保 证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作： 1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识， 加强课程计划的执行和管理，做到了 “开齐、上足、教好”, 同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度， 也加大了对课堂教学的监控
14、力度，进一步加强了教学常规 工作的管理与考核。(1) 抓备课。备课是上好课的关键，创造性地使用教材, 恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率， 成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师 的教案实行月查制度。每次检查后，教导处都认真总结， 如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。(2) 抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课 是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随堂 听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时 间留给学生，提高了课堂效率。(3) 抓作业批改。本学期学校提高作业批改的要求，教 导处对各科作业批改情况也实行月查制度，大多数学生作 业书写规范，
15、书写习惯也很好，作业本整洁。而少数任课 教师每次的作业布置不尽人意，批改不够认真及时，马虎 应付;作业量少而简，有的甚至文不对题，没有布置相应内 容的作业小学教导处第一学期工作总结及汇总。为此，我 们针对这些情况，对每一位老师提出不同的整改要求，下 次检查时重点看改正的情况。不过，大部分教师还是认真 的，能够针对学生作业中出现的问题，认真处理，及时让 学生辅导改正。(4) 抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导 工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不 能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我 们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加 强对学习的责任心。(5
16、) 抓教后反思。课程标准要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全 面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发 展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求教师课后要 及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组等 形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。2、加强毕业班的教学管理力度。针对六年级教学情况，学校和教导处经常对六年级各 班、各科教师的业务进行单独抽查，每月至少一次教学座 谈会，分析在教学中的优点与不足，督促、指导六年级的 教学工作小学教导处第一学期工作总结及汇总。3、加强质量监控的力度。本学期一开学，对六年级年 级进行了摸底性的质量抽测，根据抽测中发现的问题召开 了任课教师会议，帮助他们找出问题的嫄因，并提出了在 以后教学中改正的方法。另外，各年级各科每单
