中学数学期末总结（精编版）

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1、中学数学期末总结中学数学期末总结所以在这学期的各种教学活动中，我都还是有所提高，但是离我的目标还有很大的差距。故而在今后的路上还有待于进一步学习、提高。在平时的教学工作中，我能尽量因材施教，我播撒的辛勤汗水终结出了丰硕的果实，我班所有学生都有很大提高，且毕业成绩也由原 12中学数学期末总结 篇 2本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为总结过去，挑战明天，更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作做一简要小结：一、思想政治方

2、面。本学期本人始终拥护国家的教育方针、政策，始终拥护国家目前进行的新课程改革，始终坚持教育的全面性和终身性发展。热爱教育事业，热爱自己所教育的每一个学生。严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，积极参加各项活动及学习，团结同志，积极协调工作中的各个方面。二、在教学中的主要环节是以下几方面：1、做好课前准备工作。除认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，还深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上的辅导、教学方案，使课堂教学中的辅导有针对性，避免盲目性，提高了实效。2、提高上课技能，提高教学质量。让讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简

3、意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快； 注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。4、做好课

4、后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学的辅导，努力提高后进生的成绩。三、教学工作中存在的问题1、教材挖掘不深入。2、教法不够灵活 , 不能总是吸引学生学习, 对学生的引导、启发不足。 3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习, 合作学习 , 缺乏理论指导 .5、教学反思不够。四、今后努力的方向1、加强学习 , 学习新课标下新的教学思想。2、学习新课标 , 挖掘教材, 进一步把握知识点和考点。3、多听课 , 学习同科目教师先进的

5、教学方法和教学理念。4、加强转差培优力度。5、加强教学反思 , 加大教学投入。中学数学期末总结 篇 3一、加强学习，努力提高自身素质。一方面，认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想， 不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，认真学习新 课改理论，努力提高业务能力，积极参加省级网络培训。通过学习， 转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。二、以身作则，严格遵守工作纪律。一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范

6、，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。三、强化常规，提高课堂教学效率。本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点；了解学生的知识基础，力求在备课的 过程中即备教材又备学生， 准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在此基础上，精心制作多媒体课件，备写每一篇教案；在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂 45 分要质量，努力提高课堂教学效率；在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作；在

7、自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的 培养；同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调 整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同 行学习，博采众长，提高教学水平。四、加强研讨，努力提高教研水平。在课堂教学中，认真贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法， 大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体 作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的 终身可持续发展打好基础。五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

8、要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。同时对后进生的转化还要坚持“多表扬，少批评”的原则， 发现他们的闪光点要及时进行表扬和鼓励，使他们增加自信，产生前进的动力，逐渐摆脱后进，进入学优生的行列。六、正视自我，明确今后努力方向1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率。 2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。将差生时时放在心上，抓在手上；3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力；4、采取措施，加强

9、训练，落实知识点。5、加强对学生的管理教育，努力教学提高成绩。6、加强与科任之间的联系，共同解决所任班级班风学风方面存在的问题。七、加强批改作业，认真进行纠错。布置作业做到有针对性，有层次性。为了精选作业，对手头各种辅助资料进行筛选，力求每一 次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业格式作出具体的要求： 格式规范，书写认真，步骤完整，答案准确。尤其强调书写的规范，书写干净，不乱涂乱画。养成良好的规范作业的习惯。最大限度的减少考试因不规范而影响成绩。对作业全批全改，及时批改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的

10、放矢。八、积极推进周清实验和周练，搞好知识落实。首先认识到，周清是帮助每位教师落实知识的有效手段，每一位教师利用周清检查和反思自己一周的课堂教学，及时进行调整和补充。以达到落实知识的目的。其次，确定周清的命题原则是瞄准中下等学生，以学生必须掌握的基础知识、基本技能，和基本方法。九、一份耕耘，一份收获，本期的教育取得了较好的成绩。 1 存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，个别差生成绩仍然教差，学生学习知识学得有点死。在下期的教育教学工作中，一定要认真总结经验，克服存在的不足，争取下期的教育教学工作取得更大的进步。一年级数学备课组工作总结一年级数学备课组工作总结怎么写？以下是我们给你的范文格

11、式参考。1、增强团队意识建设，营造精诚合作的氛围。一年级的小学生刚入学，对小学数学课的要求相对陌生，自我约束能力较差，这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决 的问题。针对这一点，我们教研组通过开学初的教研活动统一认识、统一思想：大家在工作中要团结协作，一定先从养成学生的良好习 惯着手，以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子；遇事不急、不躁，保持冷静，针对学生的个性研究采用恰当的方式方法，遇到 某个老师遇到的棘手问题，大家群策群力，出主意、想办法，帮助 解决。经过大家坚持不懈的努力，一年级的学生顺利完成了从学前 班到小学的过渡，普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。2、落实常规教研活动，教

12、学常规长抓不懈。3、利用活动平台，促进教师与学生共同发展。本学期，我们一年级开展了家长开放日活动，数学组的老师也全都上阵，展示了自己的教学特色与风采。这次活动对我们这个本学 期才组建的团队的教研水平和团队凝聚力进行了一次检验，从课题 的选定，到教学方案的制定，到教具、课件的制作，大家反复讨论， 周密策划、人人动手，分工协作，最后取得了圆满成功。这次没有 经过试讲的成功课例让大家感受到集体教研的力量，大大增强了信 心和团队凝聚力。本学期，针对口算能力是一年级教学的重点和难 点，我们还精心策划了速算比赛，从赛前准备到初赛再到决赛最后 对速算小能手用红榜予以表彰。在整个活动的过程中，老师们积极 开展

13、赛前动员与训练，营造比赛的氛围，调动学生参与比赛的积极 性，收到了预定的效果。这次活动的开展不仅为以后积累了活动经 验，更重要的是通过活动提高了学生的速算能力和学习数学的兴趣。本期期末检测，我们一年级取得了平均98.5的好成绩。成绩只能代表过去，我们教研虽然取得了一些进步，但还有许多不足。在 今后的工作中，我们会继续努力，争取更大的成绩！猜你正在找一年级数学备课组工作总结的怎么写？那么就给你这篇范文参考。（一）加强理论学习，提高思想认识我们怎样教数学，国家数学课程标准对数学的教学内容、教学方式、教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战，是我们

14、每位教师必须重新思考的问题。新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，尤其是我们使用的是新教材，在开学初，我们认真制定备课组工作计划， 以及一年级数学教学进度，并及时召开备课组人员会议，部署本学 期的主要工作，并进行一年级数学的电子备课分工活动。我们相互 帮助，相互讨论，尽力将我们的教学任务完成好。在本学期初，我 们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，认真学习县教研中 心唐主任的关于只有研读教材，才能实现课堂优化的讲座，使 老师们进一步明确了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。还学习了一些其他教育教学理论，切实改变教育观念， 以此来指导我们的教育教学实践活动。从

15、而不断提高教师的理论水 平和业务素质。（二）深入课题研究，优化课堂教学我组针对学生的薄弱环节，经常集体备课，共同研讨教案，把课题研究渗透到学科教学中。在教学中，我们能根据学生实际情况， 坚持贯彻启发式教学的原则，坚持以学生为主体，以能力训练为主线，不断激发学生学习的兴趣，培养学生的应用意识、创新意识和实践能力。如在教学时，老师们在上课时能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计情趣横生的生活数学，使学生学的有趣， 学的轻松。（三）注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，我们还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法， 引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记下来，以便在课 堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。使他们的学习自信心 和学习兴趣有了一定的提高。（四）积极开展教研活动，不断反思提高一份耕耘，一份收获，本学期期中考试中，同学们的成绩与去年相比稍有进步，给我们今后的 工作带来更大的动力，不过，我们清醒地认识到工作中还存在不足之处，教学工作苦乐相伴，我们将本 着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往务实地工作，再接再厉， 把工作做得更好。我们还应加强对我们青年教师的帮助与督促，相 互之间多听一些课，促使我们更快成长起来。青年教师也应向老教 师多学习，做每件事多一点