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1、精选优质文档-倾情为你奉上单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 梯形的面积课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言
2、警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，
3、“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 知识精讲一梯形的面积计算公式1梯形面积；2字母公式：二梯形面积计算公式的应用1已知梯形上下底和高，求面积：；2已知梯形的面积和上下底，求对应的高：；3已知梯形的面积、一条底和高，求另一条底边：典型例题 你能用所学过的方法推导出梯形的面积公式吗？名师学堂 解题思路推导梯形的面积方法比较多，下面就把集中基本方法逐一演示一下方法一：拼摆法拼成的平行四边形的底等于梯形的上底与下底的和，高于梯形的高一样从而知道梯形的面积等于这个平
4、行四边形面积的一半平行四边形面积=，则梯形面积公式=方法二：分割图形1连一条对角线，把梯形分割成两个三角形，如图所示，这两个三角形其中三角形的一条边是梯形的上底，选这个作为三角形的底，对应的高与梯形的高一样，三角形一条边为梯形的下底，对应的高与梯形的高一样，所以梯形面积=三角形+三角形=方法三：分割图形2从梯形实物右上角向下底引一条与梯形左边的腰平行的线，将梯形分割成一个平行四边形和一个三角形，梯形的面积=平行四边形面积+三角形面积=答案梯形的面积公式=三点剖析重点： 掌握梯形的面积计算公式，能运用梯形的面积计算公式解决问题难点： 梯形的面积公式的推导过程易错点： 公式运用中上下底的确定题模精
5、选题模一：梯形的面积计算公式例1.1.1 填空我把一个梯形剪成了两个三角形。梯形的面积两个三角形面积之和上底高2下底高2（_）高2我把一个梯形剪成了一个平行四边形和一个三角形。梯形的面积平行四边形的面积三角形的面积上底_（下底上底）_2（_）高2我把两个完全一样的梯形拼成一个平行四边形。一个梯形的面积平行四边形的面积_（_）高2如果用S表示梯形，用a、b和h分别表示梯形的上底、下底和高，那么梯形的面积用字母表示是_【答案】 上底 下底；高 高 上底 下底；2 上底 下底 S=（ab）h2【解析】 上底 下底；高 高 上底 下底；2 上底 下底 S=（ab）h2例1.1.2 填一填（1）一个梯形
6、的上底是6m，下底是8m，高是4.5m，这个梯形的面积是（ ）m2（2）梯形的上底是12dm，下底和高相等，都是10dm，它的面积是（ ）dm2（3）一个梯形的面积是68.4cm2，上、下底之和是36cm，这个梯形的高是（ ）cm【答案】 （1）31.5（2）110（3）3.8【解析】 （1）31.5（2）110（3）3.8例1.1.3 量出下面梯形的上底、下底和高，算出它的面积【答案】 略【解析】 略题模二：梯形的面积计算公式的应用例1.2.1 张大伯有一块梯形菜地（如图），他在地里划出一块最大的平行四边形种白菜，其余种辣椒求辣椒地的面积，并在图上标出白菜地和辣椒地【答案】 （5.6-4）2
7、.22=1.76（m） 画图略【解析】 （5.6-4）2.22=1.76（m） 画图略例1.2.2 求下面各图形中涂色部分的面积（单位：cm）【答案】 12.6cm 126 cm 60.48 cm【解析】 12.6cm 126 cm 60.48 cm例1.2.3 刘伯伯家有一块占地面积是4698m2的水田（如图）已知两条平行的边分别是76m和98m你能求出这块水田的高是多少米？【答案】 46982（7698）=54（m）【解析】 46982（7698）=54（m）例1.2.4 小明的爸爸在一家建筑公司的仓库里工作有一天，小明到仓库里找爸爸，发现放着一大堆钢管（如图），你能帮小明算出一共有多少根
8、吗？【答案】 （14+23）102=185（根）【解析】 （14+23）102=185（根）随练1.1 计算下列梯形的面积（单位：dm）（1）（2）【答案】 （1）（4.5+14.5）102 （2）（12+21122=19102 =33102=95（dm2） =198（dm2）【解析】 （1）（4.5+14.5）102 （2）（12+21122=19102 =33102=95（dm2） =198（dm2）随练1.2 辨一辨（对的画“”，错的画“”）（1）两个面积相等的梯形一定可以拼成一个平行四边形（ ）（2）梯形的面积等于平行四边形面积的一半（ ）（3）一个梯形的上、下底的和不变，高扩大到原来
9、的3倍，则面积也扩大到原来的3倍（ ）（4）把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的高一定相等（ ）【答案】 （1）（2）（3）（4）【解析】 （1）（2）（3）（4）随练1.3 一块梯形纸板，上底是6dm，下底是8dm，高是5dm，它的面积是多少？（68）570（dm2）这样做对吗？如果不对，请改正过来【答案】 不对改正：（6+8）52=35（dm2）【解析】 不对改正：（6+8）52=35（dm2）随练1.4 一架滑翔机模型的尾翼是由两个完全相同的梯形组成的（如图）它的面积是多少？【答案】 （42+90）22022=29040（mm）【解析】 （42+90）22022=29040（
10、mm）随练1.5 下图是王爷爷家的一块梯形菜地，其中萝卜地的面积是48m2，这块梯形菜地的面积是多少平方米？【答案】 （1220）（48212）2=128（m）【解析】 （1220）（48212）2=128（m）随练1.6 如图，利用房屋的一面墙，用37.5米长的篱笆围成了一块梯形菜地，这块菜地的面积是多少平方米？【答案】 （37.5-7.5）62=90（平方米）【解析】 （37.5-7.5）62=90（平方米）随练1.7 在下图中，梯形的面积是156平方厘米，请你算出涂色部分的面积一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，
11、故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。【答案】 156一1282=108（cm）【解析】 156一1282=108（cm）随练1.8 一条水渠的横截面是一个梯形（如图），渠口宽2.2m，渠底宽1.4m，渠深1.5m它的横截面的面积是多少平方米？单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。【答案】 （2.21.4）1.52=2.7（m）【解析】 （2.21.4）1.52=2.7（m）专心-专注-专业
