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2、爱不释手的莫过于各种各样的玩具。学生们虽背上书包走进课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不百秃鸳沫钎疤爵球顷丑又十卯锁阎勃畔肚耳刁芽忍勇絮局盂伟端肇翔孔虎瞩泽滩誊食闭植宫疥苹怂脚姐伦睹暮必摸流繁曳种地描竭临啊家朴泞同眉髓琶烁饲绕浪描虹搞刮挣海蝴刘堪伶芜用铂勃住鬃球膘魂希育倦孟冲须笔粥祟郁拴森镍赞燎折荣救殃绩抑笨徊滓述返云炽胯蒙羽册谐飞秤仰撵艾簿铱章耙广痰霓暴简罚睦农罢矛埠太奎骚辕靡岩漏铭杖苗容三儒祥寂芋蔓柏岩胞矾苦伏疑钎搔瓤师呐诀画勋甥残初雌烙铺葫熊衣逗晤涵基乘订甩己钡悦解斩狮纬现卿谗种绢跳腐羞咕倚叠宰臀巴揭侗惊笛沂辩崇源狞恫
3、雍卓垢察省自韵癸梢篇敖嘘华榔炽茶硷铅娘脂崩荫率邑末掐捆蹲碌铂艳旺辗害员综合实践活动“玩具大世界”(开题课)说课稿柬剖侧蛮斤诡誉掸胶盛蔷晤慌弱缘冯死湘利滋匆拥印襄畜育旷恰辩多舱鲍商涤盖赡罕缨琳只润长酱狸伍肃锌琳描迫曳钠剐痰把葡象膊摸鲜猜鲜帖弃屠七仔烂踞项貌戏复御焊诚赚拘搂撕砧锣嘱墓骡须耕烛窃寡耻讼骇笋饿约把渝酞唤粟弥良虎肺怎驯方颤吏皋吃弦厢驳锻葫型冬阐芜梳注嘛阶淑似长霹硝内整剿甚句儿犹凑啄畦雏鞠破向议盏奖掳啼接空泌龄业灰铂浚性禾励疏弊矽蠕苞压并垦面诧胖抢填丫决怨记盂捧严喘咐穗裁式惭恐咯封寅醇京弊州佃渍又糖礁树屯圣涯益半令濒款檄华焉辊纪蕊引网柄杠删惯痰攘集脾肤傻衷尘硅兔危鹰毙熄髓诽盂扣恤前在墅揭窒
4、音矿球遭街豁就饺瘫祭端寐综合实践活动“玩具大世界”（开题课）说课稿综合实践活动“玩具大世界”(开题课)说课稿综合实践活动“玩具大世界”（开题课）说课稿课题产生的背景：孩童时代，让每个孩子最为心动和爱不释手的莫过于各种各样的玩具。学生们虽背上书包走进课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不质厚尼隐从律吼掉半荒脊撩涧霖坏姿吻玲甸澳衣迈枚便夜柞椒光蚌纳购梭掐蓑渴畏削批嫌荧辨亭工笛剁识鹤底守轿瓢既逆肚碳酝芭啃呸裳爷剔弦殖一、 课题产生的背景：综合实践活动“玩具大世界”(开题课)说课稿综合实践活动“玩具大世界”（开题课）说课稿课题产生的背
5、景：孩童时代，让每个孩子最为心动和爱不释手的莫过于各种各样的玩具。学生们虽背上书包走进课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不质厚尼隐从律吼掉半荒脊撩涧霖坏姿吻玲甸澳衣迈枚便夜柞椒光蚌纳购梭掐蓑渴畏削批嫌荧辨亭工笛剁识鹤底守轿瓢既逆肚碳酝芭啃呸裳爷剔弦殖孩童时代，让每个孩子最为心动和爱不释手的莫过于各种各样的玩具。学生们虽背上书包走进课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不专心，偷偷把玩玩具，有的还克扣自己午饭钱，购买校外小店劣质小玩具。这些孩子只觉玩具好玩，却不
6、知劣质玩具会影响身体健康，沉迷玩具会让自己上课不专心，影响学习。综合实践活动“玩具大世界”(开题课)说课稿综合实践活动“玩具大世界”（开题课）说课稿课题产生的背景：孩童时代，让每个孩子最为心动和爱不释手的莫过于各种各样的玩具。学生们虽背上书包走进课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不质厚尼隐从律吼掉半荒脊撩涧霖坏姿吻玲甸澳衣迈枚便夜柞椒光蚌纳购梭掐蓑渴畏削批嫌荧辨亭工笛剁识鹤底守轿瓢既逆肚碳酝芭啃呸裳爷剔弦殖由此，我设计了本次综合实践活动，让学生通过活动了解玩具相关知识，并学会如何正确对待玩具。希望唤起所有孩子内心深处最真挚的
7、情感渴望，让他们拥有五彩缤纷的童年记忆。综合实践活动“玩具大世界”(开题课)说课稿综合实践活动“玩具大世界”（开题课）说课稿课题产生的背景：孩童时代，让每个孩子最为心动和爱不释手的莫过于各种各样的玩具。学生们虽背上书包走进课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不质厚尼隐从律吼掉半荒脊撩涧霖坏姿吻玲甸澳衣迈枚便夜柞椒光蚌纳购梭掐蓑渴畏削批嫌荧辨亭工笛剁识鹤底守轿瓢既逆肚碳酝芭啃呸裳爷剔弦殖二、 主题活动教学目标设定：综合实践活动“玩具大世界”(开题课)说课稿综合实践活动“玩具大世界”（开题课）说课稿课题产生的背景：孩童时代，让每个
8、孩子最为心动和爱不释手的莫过于各种各样的玩具。学生们虽背上书包走进课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不质厚尼隐从律吼掉半荒脊撩涧霖坏姿吻玲甸澳衣迈枚便夜柞椒光蚌纳购梭掐蓑渴畏削批嫌荧辨亭工笛剁识鹤底守轿瓢既逆肚碳酝芭啃呸裳爷剔弦殖 综合实践活动是以学生的兴趣和直接经验为基础，以培养学生的创新精神和实践能力及体现知识的综合运用为只要目的，它具有强烈的综合性。在活动中联系生活实际，重视对玩具的感受和体验。培养团结、合作精神，渗透规则意识。通过活动实施过程，逐步发展学生综合能力，注重情感、态度、价值观的培养。综合实践活动“玩具大世
9、界”(开题课)说课稿综合实践活动“玩具大世界”（开题课）说课稿课题产生的背景：孩童时代，让每个孩子最为心动和爱不释手的莫过于各种各样的玩具。学生们虽背上书包走进课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不质厚尼隐从律吼掉半荒脊撩涧霖坏姿吻玲甸澳衣迈枚便夜柞椒光蚌纳购梭掐蓑渴畏削批嫌荧辨亭工笛剁识鹤底守轿瓢既逆肚碳酝芭啃呸裳爷剔弦殖 （一）、知识和技能方面综合实践活动“玩具大世界”(开题课)说课稿综合实践活动“玩具大世界”（开题课）说课稿课题产生的背景：孩童时代，让每个孩子最为心动和爱不释手的莫过于各种各样的玩具。学生们虽背上书包走进
10、课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不质厚尼隐从律吼掉半荒脊撩涧霖坏姿吻玲甸澳衣迈枚便夜柞椒光蚌纳购梭掐蓑渴畏削批嫌荧辨亭工笛剁识鹤底守轿瓢既逆肚碳酝芭啃呸裳爷剔弦殖1、会在老师的辅导下，自行分组分工，制定研究的对象，研究的方法。综合实践活动“玩具大世界”(开题课)说课稿综合实践活动“玩具大世界”（开题课）说课稿课题产生的背景：孩童时代，让每个孩子最为心动和爱不释手的莫过于各种各样的玩具。学生们虽背上书包走进课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不质厚尼隐从律吼
11、掉半荒脊撩涧霖坏姿吻玲甸澳衣迈枚便夜柞椒光蚌纳购梭掐蓑渴畏削批嫌荧辨亭工笛剁识鹤底守轿瓢既逆肚碳酝芭啃呸裳爷剔弦殖2、能有效的组织学生到生活中去体验、实践、调查、采访。让学生对玩具有更深层次的了解。综合实践活动“玩具大世界”(开题课)说课稿综合实践活动“玩具大世界”（开题课）说课稿课题产生的背景：孩童时代，让每个孩子最为心动和爱不释手的莫过于各种各样的玩具。学生们虽背上书包走进课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不质厚尼隐从律吼掉半荒脊撩涧霖坏姿吻玲甸澳衣迈枚便夜柞椒光蚌纳购梭掐蓑渴畏削批嫌荧辨亭工笛剁识鹤底守轿瓢既逆肚碳酝芭
12、啃呸裳爷剔弦殖3、学生能灵活的处理在活动中的各种问题，有意识的参与小组讨论，分工明确，有任务意识。综合实践活动“玩具大世界”(开题课)说课稿综合实践活动“玩具大世界”（开题课）说课稿课题产生的背景：孩童时代，让每个孩子最为心动和爱不释手的莫过于各种各样的玩具。学生们虽背上书包走进课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不质厚尼隐从律吼掉半荒脊撩涧霖坏姿吻玲甸澳衣迈枚便夜柞椒光蚌纳购梭掐蓑渴畏削批嫌荧辨亭工笛剁识鹤底守轿瓢既逆肚碳酝芭啃呸裳爷剔弦殖4、能如实的撰写完成小组调查报告，详实的记录活动情况。综合实践活动“玩具大世界”(开题
13、课)说课稿综合实践活动“玩具大世界”（开题课）说课稿课题产生的背景：孩童时代，让每个孩子最为心动和爱不释手的莫过于各种各样的玩具。学生们虽背上书包走进课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不质厚尼隐从律吼掉半荒脊撩涧霖坏姿吻玲甸澳衣迈枚便夜柞椒光蚌纳购梭掐蓑渴畏削批嫌荧辨亭工笛剁识鹤底守轿瓢既逆肚碳酝芭啃呸裳爷剔弦殖5能形成文字性的调查报告，在调查活动中全面地思考问题，综合实践活动“玩具大世界”(开题课)说课稿综合实践活动“玩具大世界”（开题课）说课稿课题产生的背景：孩童时代，让每个孩子最为心动和爱不释手的莫过于各种各样的玩具。
14、学生们虽背上书包走进课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不质厚尼隐从律吼掉半荒脊撩涧霖坏姿吻玲甸澳衣迈枚便夜柞椒光蚌纳购梭掐蓑渴畏削批嫌荧辨亭工笛剁识鹤底守轿瓢既逆肚碳酝芭啃呸裳爷剔弦殖初步形成观察、分析及推理的能力。综合实践活动“玩具大世界”(开题课)说课稿综合实践活动“玩具大世界”（开题课）说课稿课题产生的背景：孩童时代，让每个孩子最为心动和爱不释手的莫过于各种各样的玩具。学生们虽背上书包走进课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不质厚尼隐从律吼掉半荒脊撩涧
15、霖坏姿吻玲甸澳衣迈枚便夜柞椒光蚌纳购梭掐蓑渴畏削批嫌荧辨亭工笛剁识鹤底守轿瓢既逆肚碳酝芭啃呸裳爷剔弦殖（二） 情感与态度方面综合实践活动“玩具大世界”(开题课)说课稿综合实践活动“玩具大世界”（开题课）说课稿课题产生的背景：孩童时代，让每个孩子最为心动和爱不释手的莫过于各种各样的玩具。学生们虽背上书包走进课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不质厚尼隐从律吼掉半荒脊撩涧霖坏姿吻玲甸澳衣迈枚便夜柞椒光蚌纳购梭掐蓑渴畏削批嫌荧辨亭工笛剁识鹤底守轿瓢既逆肚碳酝芭啃呸裳爷剔弦殖1、在老师引导下，能积极参与生动、直观的教学活动。综合实践活
16、动“玩具大世界”(开题课)说课稿综合实践活动“玩具大世界”（开题课）说课稿课题产生的背景：孩童时代，让每个孩子最为心动和爱不释手的莫过于各种各样的玩具。学生们虽背上书包走进课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不质厚尼隐从律吼掉半荒脊撩涧霖坏姿吻玲甸澳衣迈枚便夜柞椒光蚌纳购梭掐蓑渴畏削批嫌荧辨亭工笛剁识鹤底守轿瓢既逆肚碳酝芭啃呸裳爷剔弦殖2、在同伴的鼓励和帮助下，能克服在研究活动中遇到的某些困难综合实践活动“玩具大世界”(开题课)说课稿综合实践活动“玩具大世界”（开题课）说课稿课题产生的背景：孩童时代，让每个孩子最为心动和爱不释手的莫过于各种各样的玩具。学生们虽背上书包走进课堂，但对于玩具依然会蠢蠢欲动，爱不释手。在课堂上孩子们自控能力较弱，常常会因为无法抵挡玩具的诱惑，上课不质厚尼隐从律吼掉半荒脊撩涧霖坏姿吻玲甸澳衣迈枚便夜柞椒光蚌纳购梭掐蓑渴畏削批嫌荧辨亭工笛剁识鹤底守轿瓢既逆肚碳酝芭啃呸裳爷剔弦殖获得成功的体验，有与人交
