《2022年第二单元一年级上册道德与法治教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第二单元一年级上册道德与法治教案（38页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题： 校园里的号令第 1 课时（总第 11 课时）教学内容校园里的号令教学目标1、了解学校，喜欢学校，进一步增强作为小学生的自豪感。2、对周围环境感兴趣，了解新环境。重点、难点重点：了解并学会利用赏析学校的有关设施、设备等。难点：了解并遵守学校的规则和纪律、行为文明礼貌。一、参观：校园探秘队了解室校园各场位置二、交流：探秘报告会。交流发言：学校各设施或“景点”的各称、特点和功能。三、展览：我心中的校园。用绘画的方式画出心中的校园互相观赏交流。四、制作图。我们的学校。作图：画出自己喜欢的一景或学校里的人与物，并写上自己的姓名及想表达的内容。五、语言表达：校园广告。1、老师示范。2、让儿童充分想
2、象，创造好的广告语。六、小结本节课内容，提出要求。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 页，共 38 页 - - - - - - - - -课题：校园里的号令第 2 课时（总第 12 课时）教学内容校园里的号令教学目标知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。过程与方法：在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。情感与态度：1. 初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。2. 帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。重点难点重点：能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。难点：
3、帮助学生养成良好的课堂学习习惯。活动一我会听1谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了解。（板书：校园铃声）2提问：校园的铃声表示什么意思？ 播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响3学生讨论，教师随机追问：（1）你听到了什么？看到了什么？（2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了）（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。学生演练（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步走进教室，拿出书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。（4）说说为什么要这样做？（根据学生回答进行板书： 上课铃声响， 赶快进课堂。 书本摆整齐， 专心把课上。）小结：
4、上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上，专心上课。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 页，共 38 页 - - - - - - - - -活动二我会做1老师讲课时，我们应该怎么做。（1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们该怎么做？（2）学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。（3）小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲或同学发言。2老师提问时，应该怎么做。（1）提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢？学生交流讨论。（引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考，
5、积极举手发言，发言时声音要响亮）教师进行板书：脑子认真想，发言声响亮。（2）提问：有几个小朋友，他们是怎样做的呢？我们一起看看。 播放视频：上课发言 （3）提问：你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？（4）学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答问题，并提醒声音较小的同学大声回答。3同学发言时，应该怎么做。（1）过渡：刚才这些同学都能积极举手回答问题，而且声音很响亮，可真棒！（2）提问：在这些同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？（认真听同学发言，思考别人说得对不对。）（3）谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现象： 出示图片：上课 （4）提问：他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什
6、么？学生自由发言。（5）小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴，不分心，多么会听讲啊！活动三我会想游戏：猜字谜。 播放动画：猜字谜 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 页，共 38 页 - - - - - - - - -课题：课间 10 分钟第 1 课时（总第 13 课时）教学内容课间 10 分钟教学目标1. 知道课间休息时要做好下一节课的课前准备, 玩文明的游戏 , 养成良好的行为习惯。2. 在学校里和同学和睦相处, 遵守学校的各项秩序。重点难点重点：合理地安排课间十分钟。难点：积极开展有益的活动，懂得活动中
7、要遵守秩序和规则。活动一观看视频分析问题1. 导入：同学们，你们都喜欢动画片喜羊羊和灰太狼吗?今天，我们的好朋友“喜羊羊”也跟着来到了这个新地方，和我们一起来学习交流，你们高兴吗?你们瞧 !他来啦 ! ( 老师展示课件，用动画形式出现“喜羊羊”。) “喜羊羊”：小朋友们，你们好，我是你们的好朋友“喜羊羊”! 今天我也要和你们一起上课，你们高兴吗 ?你们可要好好表现啊 ! 相信你们每个同学都很棒。好，那就让我们开始今天的学习吧 ! 2. 师：今天我们学习第七课。( 贴出课题课间十分钟) 3. 师：每天课间十分钟同学们都在做什么呢?让我们来看一段录像。同学们要仔细观看录像内容，看你能发现什么? (
8、 播放录像，生观看后回答。预估：如果学生说得对，给以肯定; 如果学生说得不全，在下面的“定格录像画面，逐一引导学生分析”的环节相机指出来，给以补充。) 4. 教师定格录像画面，逐一引导学生分析。学生仔细观察画面，分析不好的行为有什么害处 ?应该怎样做 ? 预设：(1) 学生分析完不正确游戏和不正确交流的害处后，引导学生背诵 锄禾这首诗，了解时间的珍贵、安全的游戏是非常重要的，知道浪费时间、不能谦让是不文明的行为。(2) 学生分析完不正确的做法后，借助文明礼仪三字经的内容相机教育。针对一年级的孩子认字不多的实际，教师带读并可带着学生表演。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - -
9、 - - - - - - - 第 4 页，共 38 页 - - - - - - - - -活动二创设情境交流、分析其他做法1. “喜羊羊”：同学们观察得真仔细，那么除了录像中反映的这些不文明的行为之外，平时你还发现哪些不文明的行为和不能合理安排时间的情况呢? 2. 听歌曲课间十分钟3. 创设情境，学生模拟再现。(1) 教师放铃声录音，告诉学生下课铃响了，请学生选择这时应该先做什么，后做什么? (2) 让学生根据自己的想法或平时的做法选择相应的写有“上厕所”、“喝水”、“做游戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。4. 小小讨论会：为什么在课间先做这些事而不是那件事呢?这样做有什么好处 ? (1
10、) 小组讨论。(2) 班级交流。5. 小结要点：课间休息时间不是很长，下课后，我们首先要解决上厕所、喝水等生理需求问题。6. 游戏：我是课间行为监督员。让学生找一找课间活动做得不好的现象。7. 分析讨论：哪些做法值得学习?哪些做法要注意避免 ? 8. 教师小结：课间休息只有十分钟，我们得合理地安排，积极开展有益的活动，活动中要遵守秩序和规则。预设：1. 能当堂练习的就当堂练习。引导学生分析下楼梯冲撞有什么不好，怎样做才能安全?师生想出好办法后，让学生课上模拟练习。2. 如果时间富裕，学生说得不全，老师创设情境，补充几种引导学生分析，如：游戏玩得满头大汗时，和同学发生矛盾时等等活动三诵读儿歌巩固
11、做法1.“喜羊羊”：这节课同学们的表现真棒 ! 我通过和大家的学习刚刚编好一首儿歌，我想和大家一起分享收获的快乐。儿歌内容是这样的：下楼梯，安静等，轻声慢步靠右行; 游戏前，先入厕，洗净小手别忘记; 饮水时，要排队，文明礼让友谊长; 不疯跑，不打架，互相谦让乐淘淘。2. 老师范读儿歌，学生跟读儿歌，同桌互相读儿歌，再齐读儿歌。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 页，共 38 页 - - - - - - - - -活动四课后延伸1. “喜羊羊”：发布评比文明课间小队的信息。2. 师( 展示文明课间小队的标志牌) ：希望每位同学每天都能做
12、到文明游戏、合理安排时间，看哪个小队能获得“文明小队”的称号。课题：课间 10 分钟第 2 课时（总第 14 课时）教学内容课间 10 分钟教学目标1. 让学生体验课间活动的丰富多彩, 学会合理安排课间十分钟 , 在课间文明游戏 , 与同学友好相处 , 形成和谐轻松的课间氛围。2. 让学生感受到课间生活的快乐。3. 具有初步的活动安全意识 , 懂得课间活动守秩序 , 大家才能愉快又安全, 高高兴兴参加各项活动。重点难点1. 合理地安排课间十分钟。2. 积极开展有益的活动 , 懂得活动中要遵守秩序和规则。有安全意识,会帮助同伴。活动一游戏激趣，探究“上课铃响了”的现象师：今天，“喜羊羊”给同学们
13、带来一件特别的礼物，你们想看看吗? 生：想 ! 师：那就请同学们先把眼睛闭上，等尹老师数到3 的时候再把眼睛睁开，好吗? ( 出示电铃 ) 生：哇 ! 师：这是什么 ? 生：电铃 !( 高兴) 师：漂亮吗 ? 生：漂亮 !( 情绪高涨 ) 精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 页，共 38 页 - - - - - - - - -师：谁能让电铃响起来 ?(激情调动 ) 生上台演示。师：电铃响起来的时候，能让你想到什么呢? 生：上课了，是提醒我们用的。生：让我们知道是上课的时间。师：对了，电铃就像我们的好朋友给我们来提醒。活动二发现不同巧分
14、析师：听 ! “铃姑娘”来了。 ( 多媒体播放铃声，并出示教材上31页图画。 )你们看看这些小朋友都在做什么呢? ( 集体交流，上台指说 ) 生：有的小朋友立即跑回教室。 生：有的小朋友听到铃声还往外跑，可定会迟到的。生：他要早点把自己的东西管好久不会迟到了。生：有的小朋友已经把书准备好了，可还有的人东西找不到。师：同学观察得真仔细 ! 为什么都听到了电铃，大家反应的结果不一样呢? 生：因为小朋友没有管好自己的东西，自己的球拍自己要收好。生：因为她下课没有先做好准备就出去玩了，才会上课时没有准备好。活动三创设情境巧模拟师：同学们火眼金睛，“喜羊羊”夸你们都是细心观察生活的孩子，决定请大家来想办
15、法帮帮忙。1. 放铃声录音，模拟表演。2. 阅读教科书说说：这些同学是怎样做的? 3. 击鼓传花抢答：上课铃响了，要做好哪些准备? 4. 朗读儿歌。上课铃声响，快快进课堂。书本文具桌上放，安静等着老师把课上。5. 教师小结：上课铃响了，我们要快速进教室，做好课前准备。精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 7 页，共 38 页 - - - - - - - - -课题： 上课了第 1 课时（总第 15 课时）教学内容上课了教学目标认知：1知道课堂纪律的基本要求。2懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感：1愿意遵守课堂纪律。2
16、对不遵守纪律的行为不满。行为：1听到上课铃声立即进教室。2上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学习。重点难点教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人遵守课堂纪律，大家才能学习好的道理，从而产生遵守课堂纪律的愿望。教学难点：上课守纪律的重要性。一、想一想（通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。 ）1思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守纪律会怎样呢？2小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会影响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。板书设计：上课守纪律二、说一说（使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。）出示图一。1小组交流：（1）上课铃声响了，教室外活动的同学是怎么做的？为什么要这样做？（2）教室里的同学听到上课铃声后是怎么做的？精品学习资料 可选择p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 页，共 38 页 - - - - - - - - -2小结：铃声就是命令，听到上课铃声应该这样做：（1）停止一切活动。（2）安静、迅速
