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1、江西青年职业学院焊接技术与自动化专业人才培养方案工程技术系 机械教研室二一二年八月一、人才培养目标培养具有良好的思想政治素养和职业道德，具备共青文化素质，掌握焊接技术及自动化专业必备的基本知识理论和职业技能，能适应焊接技术及自动化专业的钢结构设计、金属加工、制作等生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美全面发展的高素质技能型人才。二、人才培养规格1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德素养。2、具备必要的焊接技术及自动化专业的钢结构设计、金属加工
2、、制作等基础理论知识和专门知识的基础，掌握从事本专业领域实际工作的职业技能和基本能力。3、具备较快适应焊接技术及自动化专业的钢结构设计、金属加工、制作等生产、建设、管理、服务第一线需要的实际工作能力。4、具有创业精神，良好的职业道德和健全的体魄和心理素质。5、具有中国传统文化和共青文化基本素养，具有较强的语言表达和组织协调沟通能力。三、学制：三年四、职业面向各类工程公司、建筑企业、制造类企业，负责钢结构设计、金属加工、制作等生产、建设、管理、服务等工作。可从事焊接生产岗位及焊接生产管理岗位。五、专业岗位课程建构规划表焊接技术及自动化岗位课程建构规划表职业岗位课程编号课程分类学习课程焊接生产1基
3、础课程金属材料及热处理2工程力学3机械制图与计算机绘图4电工与电子技术5机械设计基础6金属材料焊接性7核心课程焊接方法与设备8特种设备焊接技术9焊接结构生产焊接生产管理10基础课程金属材料及热处理11工程力学12机械制图与计算机绘图13电工与电子技术14机械设计基础15金属材料焊接性16拓展提升课程焊接生产管理与检测（说明：必须按照专业岗位数量个数设计学习课程建构规划表，如有3个职业岗位就要设计3个岗位的对应学习课程。）六按典型工作任务作岀专业核心课程设计表焊接生产岗位核心课程设计表特种设备焊接技术锅炉压力容器压力管道焊接技术时间安排企业（19周数）；学校（128学时）学习任务描述特种设备焊接
4、技术为本专业主干课程，主要培养学生特种设备焊接专业知识及操作能力。学生需要掌握该课程基本理论，掌握基本焊接方珐及设备安装调试，以达到具有制订焊接工艺过程的能力，编制和实施焊接工艺评定和编写焊接方案的能力，还能掌握几种实用焊接方法操作能力，具有分析和解决实际生产中焊接工艺技术问题的能力。 本课题组针对特种设备焊接行业生产项目的主要技能和管理岗位及相应任务要求，主要分理论教学和实践教学二大块。各学习场所的学习目标（企业）实践教学1. 特种设备焊接技术以培养学生的特种设备常用悍接方法及制造工艺能力为教学目标。以职业岗位任务过程为依据，组织课程单元内容， 同时始终贯穿职业道德的教育，让学生在实践训练中
5、学会做人，学会吃苦耐劳，诚实守信，爱岗敬业，做一个对社会有用的应用型技术人才。2. 通过理论与实践一体化教学手段，使学生在学习理论知识的同时，深入焊接生产一线，巩固焊接基础理论，提高实际工作能力。3. 通过产学研的有机结合，采用教学工厂模式，师傅的传、帮、带，学生在“学中练、练中学”，提高焊接基础知识和操作能力。对于个别能力出众的同学，通过引入模具项目负责制，由学生独立承担外协焊接生产定单，负责带领项目组完成整个工作任务，以培养杰出焊接专业人才4. 实践课程内容，主要让学生掌握特种设备常用焊接方法：特种设备基本知识实验，常用焊接设备知识实验，焊条电弧焊实验，氩弧焊实训，二氧化碳焊实训，埋弧焊实
6、训。5. 以生产项目为导向，科学设置“双线型”学习性工作任务 首先，以实际生产项目（如特种设备制造与现场安装）贯穿全部教学内容，培养学生形成项目管理任务过程基本素养；其次，在课程开始时，即下发合作企业现实生产项目有关图纸资料，组织学生跟随课程进程，自主学习和合作研讨，逐步完成现实生产项目的管理计划编制任务，形成课内课外并行的“双线型”学习性工作任务，实现课堂教学的教学做合一，着力进行学生职业岗位能力的训练。6. 顶岗实习，强化职业岗位能力，课堂教学后，组织学生在合作企业、校外实训基地开展为期35个月的顶岗实习，分组进行各种生产的管理的实践轮训，以行动为导向，强化职业岗位能力。（学校）理论学习根
7、据教学大纲要求，本专业所选教材特种设备焊接技术共分为9个课程单元进行教学。单元1 特种设备的基本知识本单元包括锅炉、压力容器、压力管道、电梯等特种设备和行业标准基本知识，通过单元学习，主要让学生掌握特种设备基本知识和行业要求，增强行业法规意识。单元2 金属学基础本单元包括金属材料的基本金属学知识，通过单元学习，主要让学生掌握金属材料的基本金属学原理，重点掌握常用材料的特性。单元3 焊接冶金及焊接材料 本单元包括焊接冶金原理各种特种设备焊接的焊接材料特性。通过单元学习，主要让学生掌握特种设备焊接常用的焊接冶金原理来分析焊接生产问题，正确选择特种设备焊接的焊接材料 单元4 焊接工艺本单元包括特种设
8、备常用的焊接工艺。通过单元学习，主要培养学生将来在工作中能够灵活运用特种设备常用的焊接工艺和方法，编制用的焊接工艺和解决工艺问题能力。单元5 焊接应力与变形本单元主要介绍常见的焊接应力与变形及预防措施，通过单元学习，主要培养学生将来在工作中应具有的焊接应力与变形问题技判断能力、成因分析能力。单元6 焊接结构制造 本单元主要介绍特种设备焊接生产技术和质量管理，设计、制造工艺、材料、成本等控制基本知识。通过单元学习，主要培养学生将来从事焊接生产技术和质量管理工作应具备的知识能力。单元7 焊接质量检验主要包括焊接质量检测的职能与依据、常见焊缝缺陷的基本特征及判断、射线探伤的基本原理及操作技术、超声波
9、探伤的基本原理与探伤操作技术、磁力探伤的基本原理与操作技术、渗透探伤的基本原理与操作技术、焊接接头物理性能试验与化学成分分析等基本知识。通过单元学习，主要培养学生将来从事施工员、质量管理员应具有的质量检测技能和质量问题判断能力、成因分析能力。单元8 焊接安全与防护主要包括焊接生产过程中的各种安全要求、安全技术措施、文明生产的意义。通过单元学习，可承担特种设备制造安装行业工艺员、施工员、安全员在生产过程中开展安全文明生产的控制工作。单元9 锅炉的焊接、压力容器的焊接、压力管道的焊接、机电类特种设备钢结构的焊接本单元主要包括针对各种特种设备焊接方法选择，工艺的编制及质量标准及检验要求，通过本单元学
10、习，主要培养学生具备能能够灵活运用所学知识编制各种特种设备焊接工艺，制定检验要求，分析判断解决焊接工艺和工艺问题能力工作与学习内容工作对象 各类锅炉压力容器压力管道制造、安装、使用、检验、管理等单位机构。工具各类焊接设备及检测设备工作方法 项目组织形式。劳动组织 项目经理负责任务的分配和项目组成员以及项目组与部门其他员工、其他部门的协调。工作要求满足用户需求，能保证进度和质量 符合国家相关标准和技术规范、图纸等 （注：如果典型工作任务有几项的话，则需分别设计相关的专业核心课程设计表。）七、课程设置与教学计划表（一）总时间分配表总 时 间 分 配 表 单位：周学年学期总周数其 中教学周 具 体
11、分 配教学周数寒暑假上课其中国防教育入学教育毕业职前教育考试机动教学实训一一52204152111二2081811二三522041811四2081811三五422041811六1815111小 计14611828871521166合 计146146118（二）课程性质和结构比例表： 课 堂 教 学 课课程性质学时数其中所占%理论实训学习课程（含课内实践课）公共课程通识课57247210020%公共选修课84843%职业基础课程52252243618%职业核心课程43843822815%职业拓展提升课程156156845%小 计17221772130461%实 践 教 学 与 其 它学习课程专业
12、实践30030010%顶岗实习75075026%入学教育与军训6020402%毕业职前教育30301%毕业综合能力测试小计114020112039%合 计291213241588（三）职业素质、技能分析与课程设置分解表能力分解综合素养单项知识、技能要素对应课程设置职业基本素质政治思想素质掌握马克思主义哲学的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，认识现代中国国情，适应社会。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策遵纪守法，具有良好的道德修养和职业发展观，爱岗敬业，合作交流、公平竞争、团结协作、团结奉献。思想道德修养与法律基础、职业生涯与发展规划、就业指导身体素质、心理素质具有良
13、好的身体素质与多项运动技能，体能达到国家标准，有良好的心理素质。体 育、心理健康教育科学文化素质、共青文化素养和企业文化知识掌握Internet的基本知识、常用软件和掌握一门语言，能解决专业中所涉及的计算机技术的应用问题。计算机应用基础初步掌握一门外国语言的听、说、读、写的能力。公共英语具有中国传统文化和共青文化基本素养，具有较强的语言表达和组织协调沟通能力。适应企业环境，对企业文化有初步了解。（语文类课程、数学、共青团理论与实务、时间管理、企业管理思维、客户品质与意识）职业核心素质职业领域基本技能主要针对特种设备焊接技术生产项目的、施工员、工艺员、质量管理员、安全员等主要职业岗位的能力需求，
14、以及“工期、质量、成本、安全、环保”五大管理目标的特点，从职业岗位任务出发，以培养学生完成生产方案设计、进度安排、质量检测与质量控制、成本预算与成本控制、安全文明管理等职业工作为目标，引入现代项目管理理论，以工期、质量、成本、安全、环保五大管理任务为横坐标，以计划、实施、监控的现代技术手段为纵坐标，构筑特种设备焊接生产管理课程内容。金属材料级热处理、机械制图与计算机辅助绘图、电工与电子技术、金属熔焊原理、弧焊电源、金属材料焊接性职业岗位核心技能技能与管理应用能力是毕业生职业生涯不可或缺的两个车轮焊接方法与设备、特种设备焊接技术、焊接结构生产职业技能职业基本技能主要针对特种设备焊接技术生产项目的、施工员、工艺员、质量管理员、安全员等主要职业岗位的能力需求，以及“工期、质量
