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1、幼儿园小班美术教案动物设计思路:近阶段我们开展了动物的花花衣主题,幼儿对斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿、熊猫等小动物都非常感兴趣,且大部分都有到动物园参观的经验,孩子们能区分这些动物的外观轮廓,但在区分相似皮毛的动物上还有些难度。在教室美术区中我们也创设了相应的环境,创设了动物园的场景,提供相关图片引起孩子们对这些动物的皮毛的关注和兴趣,提供一些剪剪贴贴的材料让孩子们给这些动物“穿”上花花衣,但我发现只有极个别的孩子能清楚明了地区分斑点狗、斑马、奶牛、长颈鹿的花纹图案,其他的孩子对这些动物的皮毛容易混淆。因此,我设计了动物的花花衣的美术活动。旨在通过说说、猜猜、做做的情景中,帮助幼儿区分动物皮毛的
2、特征,提高幼儿的动手操作能力,同时让幼儿感到帮助动物的快乐。以小故事串联,以多媒体加以辅助的设计安排也使活动更具游戏性,更符合小班孩子的特征,多角度多层次让幼儿了解不同动物的皮毛及特征。内容与要求:1在说说、猜猜、做做的情景中,区分动物皮毛的特征。2尝试给动物制作花花衣,体验帮助他人的快乐。活动准备:小动物(斑点狗、斑马、奶牛)、胶棒、贴纸、PPT活动重难点:区分不同动物的皮毛特征活动过程:一、情景导入师:小朋友们,你们知道吗圣诞节就要来了,有三个动物小朋友邀请我们去参加他们的圣诞舞会,你们想去吗?好的,那我们一起出发吧!你们看到了什么呀,那我们一起来猜一猜都是哪些动物的家吧!我发现了一个线索
3、,我们可以根据动物的衣服来猜一猜!(播放PPT)二、看看、猜猜1、(在窗口露出一块皮毛)用“猜猜我是谁”引出斑点狗。提问:斑点狗身上的花纹是怎么样的?(一点一点)像什么?小结:斑点狗身上的花纹是一点一点的。2、谜语:像马不是马,身穿花花衣,一条一条真有趣。提问:小斑马身上的花纹是怎么样的?像什么?小结:斑马身上的花纹是一条一条的。(播放牛的叫声)用“听听我是谁”引出奶牛。提问:奶牛身上的花纹是怎么样的?(一块一块)像什么?小结:奶牛身上的花纹是一块一块的。三、制作、体验1、师:我们一起把小动物从屋子里请出来好吗?咦?我们要去参加舞会了这些小动物怎么衣服都还没穿好呀!我们一起来给这些小动物穿上好看的衣服,然后一起去参加舞会吧!2、师:斑点狗给你穿上一点一点的衣服,小斑马给你穿上一条一条的衣服,奶牛给你穿上一块一块像云朵形状的衣服!请小朋友们自己找一个动物好朋友,动动小手给他穿上好看的衣服吧!3、幼儿选择一种动物进行操作。四、交流、分享1、师:小朋友们把你们穿好衣服的小动物们请到舞台上来吧!让他们一起快乐地跟着音乐跳舞吧!2、在音乐声中,幼儿与小动物们一起跳舞,感受节日的快乐。