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1、学习必备欢迎下载第九章压强复习老师时间课题压强单元复习课型复习课学习1知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简洁的运算；2知道增大和减小压强的方法；目标3探究压力的作用成效与什么因素有关，经受探究过程，学习使用掌握变量法；重点压强概念以及固体压强的运算难点尝试将生活和自然界中的一些现象与压力与压强联系起来，并能说明环节复 习过 程学问网络和学问点： 一、压力：1、定义： 垂直作用在物体表面的力2、压力的方向：总是 垂直 于物体表面，并指向被压物体；3、压力的作用点：作用在被压物体的表面4、压力与重力的区分：压力与重力产生的缘由、大小、方向、作用点均不同；只有当物体放在水平面上时，它们的大小才相
2、等二、压强：知1、定义：物体在 单位面积 上受到的压力2、物理意义： 表示压力 作用成效的物理量， 压力的 作用成效识_越明显，物体受到的压强越大；梳3、运算公式： P=F/S 适用范畴：这是压强的定义式，适用于全部物体间的压强运算，无论气体、固体、液体 ；对于在水平面上的柱理型物体， p=_ gh 、4、国际单位： 1Pa=1N/m2 5、增大压强的方法： 在压力肯定时， 减小受力面积； 在受力面积肯定时， 基增大压力；仍可同时增大压力和减小受力面积（举例说明）础6、减小压强的方法：在压力肯定时，增大_受力面积；在受力面积肯定时，减小压力；仍可同时增大受力面积和减小压力（举例说明）巩固一、压
3、力、压强概念公式1. 物理学中，把叫做压力，压力的方向总是2. 压力的作用成效与的大小有关系， 仍跟的大小有关系，所以，比较 压力的 作用 效果应 比较；3是，也叫叫压强，压强的公式是，符号；单位二、转变压强的方法1. 你知道增大和减小压强的方法吗. 写下来，并举出例子；增大压强的方法有：减小压强的方法有：三、液体内部压强的特点1. 画出以下物体 水杯、手指、木块产生的压力的示意图；2. 用 30N 的水平力把重 50N 的木块压在竖直的墙面上，墙面受到压力为N，方向为；3. 一个空的平底茶杯，放在水平桌面上， 对桌面的压力和压强分别是 F1、p1；假如把它倒扣在桌面上，对桌面的压力和压强分别
4、是F2、p2， 就A F1F2p1=p2B F1=F2p1p2C F1p24. 假如小桌对泡沫塑料的压力是30N ，当受力面积是3cm2 ，每 cm2所受压力是N；如受力面积是30cm2，就每 cm2 所受压力只有N；5. 坐在沙发上会觉得比坐在硬凳子上舒适，为什么.经典例题：（1） ） 易错点例题：1. 学问探究点一：科学探究：压力的作用成效跟什么因素有关典型（ 1）按上图进行试验，压力的作用成效不同表达在哪里？（ 2）乙步骤中， 为什么要在小桌上放一个砝码？你会发觉什么？你的结示论是什么？例（ 3）丙步骤中，将小桌倒放的目的是什么？你会得到怎样的结论？（ 4）本探究用到的讨论方法是什么？、
5、（ 5）观看图钉， 它的钉帽为什么做得较钉尖大许多？假如你的力气不足以把它按到墙里时，你会怎么解决？抽（2） ） 重点例题：取2学问探究点二：压强（ 1）物体单位面积上受到的压力叫压强；30N 的力作用在3cm2 上规23000N 的力作用在 3m律比较；上，那一个压强大？这是在相同时，（3） ） 考点例题：3. 小明同学利用 A 、B 两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用成效与什么因素有关”的试验；如下列图；(1) 试验中小明是通过观看来比较压力作用成效的；(2) 比 较 甲 、 乙 两 图 所 示 实 验 ， 能 够 得 到 的 结 论是；(3) 如要探究“压力的作用成效与受力面积大小
6、的关系”，应通过比较图所示试验；(4) 小华同学试验时将物体B 沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示；他发觉它们对泡沫的压力作用成效相同，由此他得出的结论是：压力作用成效与受力面积无关；你认为他在探究过程中存在的问题是；4. 在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中， 一些同学作了如下猜想：猜想 A在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方向的压强相等；猜想 B在深度相同时，不同液体的压强仍跟它的密度有关，液体的密度越大，压强越大；猜想 C同一种液体的压强随深度的增加而增大为了检验上述猜想是否正确，某同学进行了图13-14 中各图所示的操作：图 13-14(1) 比较图中代号为
7、的三个图， 可以说明猜想 A 是否正确；(2) 比较代号为的两个图， 可以说明猜想 B 是否正确；(3) 比较代号为的三个图， 可以说明猜想 C 是否正确6、质量是 20t 的坦克，每条履带与地面的接触面积是2，每条履带的宽度是 0.4m，求：（1） ）坦克所受的重力是多大？（ g 取 10N/）（2） ）坦克在平路上行驶时对地面的压强是多大？（3） ）假如坦克垂直路过一条宽度是0.5m 的壕沟，当坦克位于壕沟的正上方时，坦克对地面的压强是多大？如图 13-34 所示 .求：（1）水对杯底的压强；（ 2）如桌面所受玻璃杯的压强是2 .7103 Pa ，求玻璃杯的质量 .（取 g10 N / k
8、g）（题型三）图 13-34本节课我的收成有：课堂小结我仍有这些疑问：课堂练习：（共计 100 分，时间 40 分钟完成，挑选题每道题5 分， 8、9 小题各 10 分， 10 小题22 分， 11 小题 18 分）1. 以下事例 , 属于减小压强的是（）A 火车铁轨铺在枕木上B注射器的针头很尖C菜刀常常磨一磨才好用达标D书包带宽一些背在身上会舒适检测2. 以下关于压力和压强的说法正确选项（）A 单位面积上受大盘的压力越大，压强就越大B.重力越大，压力就越大C受力面积越大，压强越小D.压力越小，压强越小3. 以下关于气压的说法中错误选项（）A. 一个标准大气压能支持大约10m高的水柱B. 山顶
9、上的大气压比山脚下的大气压高0C. 一个标准大气压下的沸点是100 CD. 同一地区大气压也是变化的4. 日常生活中的现象，便于产生较大压强的是（）A. 骆驼长有宽大的脚掌B.啄木鸟的嘴坚硬瘦长C. 铁路钢轨铺在枕木上D.汽车安全带做得较宽5. 如下列图，放在水平桌面上盛满水的矿泉水瓶， 矿泉水瓶底部受到水的压强接近于（） A.20PaB.200 PaC.2000 PaD.20000Pa6. 小明同学玩的氢气球不当心脱手升到空中，气球越升越高； 以下有关气球状态变化的判定，说法正确选项（）A. 高空大气压增大，气球将变小B. 高空大气压减小，气球将变小C. 高空大气压增大，气球将变大，最终爆裂
10、D. 高空大气压减小，气球将变大，最终爆裂7.一个人站在地面上 , 他对地面的压强接近于（）A 10 PaB 100 PaC 1000 PaD 10000 Pa8一台质量为 6t 的履带拖拉机，对地面的压强为43 10 Pa，拖拉机履带与地面的接触面积是多大.g 取 10N/kg【才能提升】9. 水平地面上重 100N 的课桌， 桌面规格是 40cm 60cm, 每条桌腿与地面的接触面积是25cm2，课桌对地面的压强是Pa；10. 学过压强以后 王丹打算测算自己双脚站立时对地面的压强；她的质量为 50kg，为了测量鞋与地面接触的面积，她绘制了每一小格的边长为 2cm 的方格纸，穿上平底鞋站在方
11、格纸上，描出的鞋印如下列图；mg 取 l0N kg1 王丹每只鞋印的面积为2；计数时凡大于半格、 不满一格的都算一格，小于半格的都不算2 王丹双脚站立时对地面的压强为多大.3 张燕想到了另外一种测量鞋印面积的方法；她先让王丹站在泥地上踩下一个柱形的鞋印坑，河出鞋印坑的深度为h，然后把密度为p、质量为 m 的沙子倒入坑中刚好把坑填满；请你依据这些物理量推导出鞋印面积 S 的表达式；11公安人员在海滩案发觉场发觉了罪犯清楚站立的脚印，立刻用蜡浇注了罪犯的鞋模，测量蜡鞋模的平均厚为3cm，质量为 675g又经过测试得到两只脚印在此深度压强为1. 5 104 Pa，就罪犯体重为多少.蜡的密度为 0. 9 103kg/m 3， g 取 10N/kg作业设置
