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1、在初中音乐中将创新进行到底创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不 竭动力。”因此，广大音乐教育工作者，就应该在课堂教学 中着力培养学生的创新能力。那么在音乐教学中怎样实施创 新教育，培养学生的创新能力呢？笔者在此方面做了几点尝 试。一、音乐教学中学生创新能力的培养的概述音乐教育本身是一种极具有强烈艺术渲染力的审美培 训。可以通过倾听来感觉音乐美，通过歌唱来表现音乐美， 通过表演来发展音乐美。所以通过音乐可以发展学生们的想 象力，同时增强学生们对乐感和外部世界的洞察力，从而能 够培养学生的个性创造力。通过这种方式把人与生俱来的创 新潜质开发出来，显而易见，这是现代教育教学中的一个重 要
2、任务，通过音乐教学这个舞台，可以积极地激发学生们的 创新精神和意识。二、给学生自由空间，营造创新氛围创新教育的指导思想在于创设创新的氛围，营造一个民 主和谐的教学环境，使学生处于一种轻松愉快的心理状态， 拥有一个无拘无束的思维空间，可以驰骋想象、任意表达， 敢于标新立异、打破常规，释放出巨大的学习潜能。在教学 过程中，师生间的态度、情感是伴随着知识信息的传递、接 收、反馈的过程互动，它是影响学生情绪，激发学生动机， 启发创造性想象的有力因素。因此教师的首要任务在于营造 一种生动活泼的教学气氛，建立一种新型的师生关系，使学 生形成一种探索创新的心理愿望和心理趋向。三、改变以往的教学模式，建立良好
3、的师生关系学生能力的提高包括创新能力的提升，在学生的成长过 程中，老师起着至关重要的作用，老师切莫以权威自居，应 该是摒弃师道尊严。抱着一种教育相长的态度，认真和学生 沟通，培养师生之间亦师亦友的融洽关系，使学生们的心理 自由得到充分发挥，让他们在享受音乐的过程中无拘无束， 使学生的主体地位和个性特征得到切实地体现。在课堂上，老师们应该在释放学生的同时释放自己，和 学生们一起唱歌、一起跳舞、一起欣赏。在语言上使用上。 应该多用一些能拉近双方之间距离的词句，例如大家的想 象力真的很棒。超出了老师的预期” “让我们一起来 吧” “请”等等。这样可以让学生在课堂上感受到师生之间 的平等，他们就可以充
4、分地在课堂上展现自我。四、创设环境，建立良好的课堂氛围创新教育的实施要有良好的教育环境做条件，这其中的 小环境的良好的课堂氛围，一个轻松的教学环境可以充分展 示教材的内容。调动学生的积极性。在学生感受音乐美的同 时创造音乐。在音乐的教学中。老师们要培养学生积极参加各种音乐活动，要提供和创设符合学生发展的创作空间，老 师可以根据课本的内容来创设相应的情景。学生们跟着老师 的创设环境去积极、轻松地探索、想象。这样的情景包括语 境和画面。在语境中，老师们可以通过优美流畅的语言风格 和极富感情的语调来描绘音乐环境。使学生仿佛身临其境。让他们在这个创设环境中，自由想象，深入音乐情景。在画 面表现中，可以
5、通过借助一些动画、图片，来简单而形象地演示词曲的意境,从而激发学生的创造力和想象力。五、引导学生展开想象，碰撞创新火花“想象是人类最大的天赋。”老师在教学中可以用优美动听、自然流畅的语言，富有感情的语调向学生描绘歌曲中 的情境，使学生的感受进入情境之中，使他们展开想象的翅 膀，在歌曲的情境中穿梭、寻找，渐入佳境，触景生情，由 情引思、引发想象。在欣赏课上，学生欣赏了一首民族器乐姑苏行。初听时，我为他们描绘了一段诗一般的语言意境：清晨，晨雾依稀，亭台楼阁若隐若现，天上飘着朵朵 白云，地上青青绿草，树上鸟儿追逐嬉戏，唧唧喳喳叫个不 停。游人置身于幽曲明净，精巧秀丽的园林中，尽情观赏， 美不胜收学生
6、们被我描绘的情景感染，思维迅速被调动 起来，如临其境、如见其景。这时我让同学们闭上眼睛，聆 听美妙动听的音乐，并展开联想。听完后，同学们纷纷举手, 急切地要告诉别人自己所想的。有的说：“听第一段时，我 感觉风儿轻拂着我的脸，空气是那么清新，暖暖地阳光透过 树林的缝隙散在我身上。小鸟唱着欢乐的歌，心情是多么地 舒畅。”有的说：天刚亮，天空星光点点，大地苏醒了， 花儿开放了，人们又开始了新一天紧张丽愉快的生活。”有 的说：“听第二段时，我感觉到有许多小动物在这里集会。 它们载歌载舞，追逐嬉戏，像是在举行动物狂欢节，可 热闹了。”瞧，这些都是多么丰富而富有意义的想象啊！在 这样的欣赏活动中，教师引导
7、学生展开想象，一定能有效地 激发其创新欲望，促进其创新能力的发展。六、建立奖励机制，培养学生的创新能力初中生还处于人生的成长阶段，在获得成功的奖励时， 会产生喜悦的情绪，这类体验能够鼓励被奖赏的学生继续努 力，因此当学生在创作上出现一丝灵光火花的时候，作为老 师要适时地去予以保护，对不同的学生取得不同的成绩时要 给予不同的奖励，从而使他们在不同程度上都得到成功的快 乐和喜悦。他们在感受到快乐的同时必然会产生对音乐学习 和创新的兴趣，也就勇于探索、敢去实践，其创新能力也就 能得到不同层次的锻炼和提高。都说创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达 的不竭动力，在素质教育的今天，我们要深入贯彻和发展这 一教育主题，让创新推动创新。在课堂教学当中，老师们要 把创新性教育落实到课堂教学中的每一个环节，让学生们无 时无刻都感受到创新的魅力。也因此，在音乐教学当中，教 学目的就是要认真地培养学生的创新精神和实践学习能力， 以创新促学习。以学习促创新，从而全面提髙学生的感受力、 审美力、理解力、表现力和创造力，以提高学生们的音乐素 养和综合能力。（责任编辑李翔）
