《2022年第三单元第二课西部大开发教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年第三单元第二课西部大开发教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载西部大开发 导学案教学内容：课本 p5055课时支配 : 2课时主备老师 : 任晓燕教学策略的挑选与设计： 主要抓住西部有着美丽的风光、丰富的资源，那儿的人们生活却非常贫困这对冲突作为教学的突破点， 激发同学作为祖国小主人的责任感， 并引导他们自主地感受到开发的必要性； 以国家开发西部全方位的政策与现实建设中的工程， 人们开发与支援西部开发的详细事例来感染同学，点燃同学们开发西部的热忱；教学目标：学问与技能： 知道西部地区所包括的12 个省、市、自治区，明白西部风景美丽，隐藏着珍贵的自然资源；过程与方法： 懂得开发西部是为了和谐东西部平稳进展，其最终目的是真正实现全中国共同富有
2、；培育搜集资料的才能，能为西部开发出谋划策；情感、态度与价值观： 激发关注西部大开发的热忱课标要求与课时内容分析 ：本课西部大开发一课选自浙教版五年级下册第3 单元，本单元的主题是“巨龙腾飞”；介绍我国西部包括内蒙古、宁夏、甘肃、青海、新疆、西藏、四川、重庆、贵州、云南、广西、陕西等12 个省、市、自治区；西部地区资源丰富，各类资源充分证明白西部地区具有庞大的经济进展才能；实施西部大开发战略的最终目的就 是让东西部和谐进展， 真正实现全中国共同富有；但是同学对中国的西部地区比较生疏，因此课前应布置同学收集有关资料，以突破难点； 最终让同学收集西部大开发中的先进人物事迹，激发同学参加西部大开发的
3、热忱；教学重难点：教学重点：1、看地图，知道西部大开发所包括的12 个省、市、自治区；2、知道西部地区隐藏着的自然资源；教学难点：西部大开发关系到我国东西部和谐进展和真正实现全中国共同富有的最终目的；学情分析： 同学不难知道西部地区所包括的12 个省、市、自治区，美丽的风景，通过课前收集资料懂得开发西部是为了和谐东西部平稳进展，其最终目的是真正实现全中国的共同富有；教学方法： 我尝试以图片观赏结合老师的叙述，课外资料的搜集与课内的沟通让同学感受西部、感受开发；教学环境和教学资源：有关中国地图、西部地区的风景和资源图片、“西气东输”和“西电东送” 等资料的幻灯片；明白四大牧场、十大农产品开发基地
4、以及珍贵自然资源的状态；明白“西气东输”和“西电东送”的有关报道；导学流程：一、出示地图，熟悉西部范畴（ 第一课时）出示“中国西部示意图”，明白西部地区包括内蒙古、宁夏、 甘肃、 青海、新疆、西藏、四川、重庆、陕西、贵州、云南和广西12 个省、市、自治区；二、展现美景，观赏西部风光1. 中国西部究竟是一个怎样的地方呢？让我们走进中国西部，去领会那里的秀丽风光；2. 老师课件出示甘肃鸣沙山月牙泉、黄果树瀑布、 四川乐山大佛、 喜马拉雅山风光图片， 并作简要介绍；3. 同学观赏后沟通感受；4. 观赏同学搜集的西部风光图片，如长江第一湾、秦始皇兵马俑、西藏布达拉宫等，实物投影展现，并请同学讲解；5.
5、 小结：西部幅员广阔，有很多漂亮的风景，着实让我们称赞；三、介绍物产，明白西部资源1、西部不仅有漂亮的风光，而且隐藏着珍贵的资源；2、同学汇报明白的西部资源，老师补充深化：（ 1）、我国闻名的四大牧场分别分布在内蒙古、新疆、青海和西藏；（ 2）、十大农产品开发基地：西部大开发是我国经济进展的战略转移，西部将成为我国经济建设主战场； 西部绝大部分地区是农村，因此农业在西部大开发中占有重要位置；中国农科院已制定出“科技西进行动方案”，在西部示范推广10 项综合新技术，建设进展10个区域化优质高效农产品生产基地；抓好10 个科技综合示范县，培育西部各个层次的农业科技人才； 10 个区域化优质高效农产
6、品生产基地为：内蒙古草地畜牧业生产基地；青海优质牛羊肉高效生产基地；新疆南部优质棉生产基地；新疆东部优质瓜果生产和产业化基地；甘肃河西走廊优质粮果生产基地； 宁夏河套灌区优质高效农业生产基地； 贵州溶岩山地立体生态农业生产基地； 云南名优茶生产基地；四川、 重庆优质油菜生产基地； 西藏高原优质蔬菜产业化示范基地；（ 3）、隐藏着丰富的自然气；出示“西气东输”工程示意图，介绍：我国绝大部分自然气产于西部的陕、甘、宁、四川和新疆等省区； “西气东输”骨干工程是我国西部开发的关键项目之一；西气东输工程西起新疆轮南，途经 10 个省、 自治区、直辖市，全长约4000 公里，设计年输气量120 亿立方米
7、， 稳固供气 30 年；管道工程经过戈壁沙漠、黄土高原、太行山脉，穿越黄河、淮河、长江，是目前我国管径最大、管壁最厚、压力等级最高、 技术难度最大的管道工程，制造了多个国内自然气管道的领先纪录，也制造了世界管道建设史上的高速度；20XX 年 1 月，“西气东输”完成了向沪、浙、苏、皖、豫四省一市用户全面商业供气，标志着“西气东输”开头进入商业运营；（ 4）、有着充分的水力资源；出示“西电东送”工程示意图，介绍： “西电东送”骨干工程指开发贵州、云南、广西、四川、内蒙古、山西、陕西等西部省区的电力资源，将其输送到电力紧急的广东、上海、江苏、浙江和北京、天津等地区；（ 5）、有很多矿产资源；各种矿
8、产资源丰富，如内蒙古鄂博稀土矿集中了全国稀土储量的 90%；3、畅谈感受：现在，你觉得我国西部地区是一个怎样的地方？一、感受贫困，探讨西部前景（其次课时）中国西部地区风光秀丽、资源丰富，但是那里的人民生活相对比较贫困；1、感受西部地区人民贫困的生活，分析缘由；2、争论：我们东部发达地区可以做些什么？ 二、学习“东西双赢决策”，支援西部开发1、学习“决策”，明白“西部大开发”（阅读课本50 页的资料）2、同学沟通搜集到的西部开发企业或人士的资料，包括他们去西部的目的、感想和所作的奉献等；（结合“光荣榜”上的资料）3、西部大开发， 祖国在呼唤； 作为一名学校生， 在西部开发的热潮中又能做点什么呢？ 同学争论，并把金点子写在书上；4、争论：实施西部大开发后，东、西部地区分别会有怎样的变化？（如：西藏辞别没有铁路的历史等等）小结： 西部地区将得到很大的进展，东部地区也能受益， 实现双赢， 最终实现共同富有；课后作业： 课外自编一张以明白西部、关怀西部、支援西部为主题的小报，并进行展览；板书设计：西部大开发青藏铁路资源丰富西气东输和谐进展西部大开发西电东送共同富有贫困落后南水北调
