2022年示范教案(第一节宇宙中的地球)

《2022年示范教案(第一节宇宙中的地球)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年示范教案(第一节宇宙中的地球)（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、学习必备欢迎下载第一章 行星地球绝大多数地区的中考不考地理，本章规划鉴于这一客观情形， 同学在中学阶段对学习地理不够重视，爱好往往不够深厚， 甚至抱有排斥的心情；因此，本章的教学任务就不只是教参中所述的几条； 作为高中地理教学的开篇，本章内容难点较多， 教学中一方面要使同学把握规定的学问、技能和方法，另一方面也要为后面的地理学习培育爱好，打下良好的心理基础；地球是宇宙中的一颗行星，教材以地球为中心， 第一从地球在宇宙中所处的星系环境让同学明白地球是一颗什么样的行星，再叙述太阳辐射和太阳活动时刻影响着地球，这些内容难度不大， 使用录像和相关图片可以引发同学的学习爱好；本章最难懂得的部分， 但与我

2、们的日常生活亲密相关，地球的运动规律及其地理意义是教学时可从日常生活中选取事例进行说明和讲解， 同样会激发同学的学习爱好，教学中应辅以多媒体演示突破难点；教学内容是地球的圈层结构，现这一特点；课时支配：共7 课时反映了全章内容由远及近、本章最终的由外到内的空间规律， 教学中应体第一节宇宙中的地球其次节太阳对地球的影响第三节地球的运动第四节地球的圈层结构问题争论 月球基地应当是什么样子1 课时1 课时3 课时1 课时1 课时第一节 宇宙中的地球淡定说课本节涉及很多天文现象和天文学问，谈“天”是为了说“地”，叙述天体是说它们组成 了地球的宇宙环境， 强调宇宙的物质性；讲天体系统是为了说明宇宙有序、

3、有层次，也是有结构的物质世界， 要从天体层次中找出地球在宇宙中的位置；讲太阳系的组成和八颗行星的 运动特点和结构特点， 是为了证明地球只不过是宇宙中一颗一般的行星；这些都是环绕 “地” 来绽开的； 教学中要环绕地球这一主体，通过录像的放映和图片的展现吸引同学的眼球，把同学带往神奇的宇宙， 站在宇宙的某一个角度来注视地球，先由近及远再由远及近， 镜头一拉一伸， 既可透彻解剖学问体系，又可制造神奇而兴奋人心的氛围，为后续的教学作好铺垫； 教学中要用比较分析的方法， 使同学对日地距离和地球本身的体积、质量适中有精确的熟悉， 懂得地球上为什么有生命存在，并由此知道地球的特殊性；三维目标 学问与技能1.

4、 明白天体的主要类型和天体系统的层次；2. 运用资料说明地球是太阳系中一颗既一般又特殊的行星，懂得地球上生命存在的缘由；3. 培育用比较分析的方法解决有关地理问题的才能；过程与方法1. 分析图片，形成宇宙物质性的观念，形成天体系统各层次的感性熟悉；2. 利用图表分析法和比较法自主探究地球在太阳系中的一般性和特殊性；情感、态度与价值观通过学习帮忙同学树立正确的宇宙观；教学重点1. 天体系统的层次及地球在宇宙中的位置；2. 地球的一般性和特殊性，地球上生命存在的条件；教学难点地球上生命存在的缘由；课时支配教学过程导入新课师这是我们进入高中以来的第一节地理课；我知道大家在中学学过地理，或许你对地理很

5、有爱好， 或许你不曾重视地理， 但只要你学过地理，你应当体会到地理学问在我们的日常 生活中会给你很多帮忙；今日我们学习的地理与中学时有了很多的不同，它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方；人们总是用 “上知天文下晓地理”来形容某人学问的渊博，今日我们就一起到浩渺的宇宙去漫游一番，从宇宙的深处看看我们的地球；（板书）第一章行星地球第一节宇宙中的地球推动新课师何谓宇宙？我国战国时期的淮南子原道训中指出：“四方上下曰宇，古往今来曰宙，以喻天地； ”其实宇宙就是时间和空间的组合，无始无终，无边无际，而各种天体就是宇宙中物质的各种各样的存在形式；晴朗的夜晚，当我们仰视星空，会看到繁星点点，这些都是天体，你

6、能熟悉哪些天体？ 生（可能的答案）月球、牛郎星、织女星、北斗七星、北极星、流星、彗星师很好，不少同学都能熟悉很多的天体；宇宙中的天体仍有很多，我们来看一段录像；（放映录像：有关宇宙的片段，对各类天体及天体系统的介绍） 师录像中都有哪些天体呢？生（多人分别回答）闪耀的恒星、云雾状的星云、不断移动的行星、拖着长尾的彗星、一闪即逝的流星、绕行星转的卫星师仍有星际空间的气体和尘埃，这些都是自然存在的天体，像人造卫星、神舟飞船、各种探测器等就是人造天体；下面请大家把书翻到第2 页，看图 1.1 中的四幅图片，阅读a、b、c、d 四段文字；师（投影图片并叙述）星云是由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主

7、要组成物质是氢； 蟹状星云是金牛座中的一团无定形的膨胀气体云，它的大小为12 光年 7 光年，总辐射强度比太阳强几万倍；行星是在椭圆轨道上环绕太阳运行的、近似球体的天体， 质量比太阳小， 以表面反射太阳光而发光； 土星有漂亮的光环，被较多的卫星所拱卫；它的体积约是地球的740 倍，质量约是地球的 95 倍；流星体是行星际空间的尘粒和固体小块，数量众多；沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体， 称为流星群； 流星群与地球相遇时， 人们会看到天空某一区域在几小时、几天甚至更长时间内流星数目显著增加， 有时甚至像下雨一样， 这种现象称为流星雨； 大多数流星雨是以辐射点所在星座或邻近的恒星命名的，如照片所示

8、的狮子座流星雨，是1998 年天文工作者在西班牙拍照到的；彗星是在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体， 呈云雾状的特殊外貌； 哈雷彗星是第一颗经推算预言必将重新显现而得到证明的闻名大彗星； 哈雷彗星显现时， 景色蔚为壮丽，彗尾横跨半个天空，与银河争辉；哈雷彗星的公转周期是 76 年；师借助天文望远镜和其他空间探测手段， 人们仍可以观测到更多更遥远的天体； 宇宙中有如此之多的天体，那我们居住的地球在宇宙中的位置是怎样的呢？（板书）一、地球在宇宙中的位置（投影教材图片“天体系统” ，看图争论）（合作探究） 生（争论）师请一位同学说说地球在宇宙中的位置；生（一生描述地球在宇宙中的位置）师答得好

9、！ 宇宙处于不断的运动和进展之中；天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统；目前，人们熟悉到的天体系统，从小到大排列，有以下几个层次：月球绕地球公转，构成地月系；月地平均距离为38.4 万千米；地球和水星、金星、火星、木星、土星、天王星、海王星等行星及其卫星，以及小行星、彗星、流星体等天体环绕太阳公转，构成太阳系；地球是离太阳较近的一颗行星，日地平均距离 1.5 亿千米；太阳是太阳系的中心天体，占太阳系总质量的 99.86 ；太阳和千千万万颗恒星又组成巨大的恒星集团， 称为银河系； 在银河系中， 像太阳这样的恒星有 1000 多亿颗；银河系主体部分的直径约为 8 万光年，太阳系与银河系中心的距

10、离大约为 2.7 万光年；光年是计量天体间距离的单位， 1 光年即光在一年中传播的距离，约为 94 605 亿千米；银河系以外仍有许很多多同银河系规模相当的天体系统，称为河外星系，简称星系；用目前最大的望远镜， 可以观测到数以十亿计的星系，其中离我们最远的估量为150 亿 200 亿光年； 天文学上把银河系和现阶段所能观测到的河外星系，合起来叫做总星系，这就是目前我们能观测到的宇宙范畴；师依据我们刚才学习的学问，大家一起来看教材第4 页的活动；（合作探究）生（依据天体系统的层次，填写下面的框图）师（同学填写后）哪位同学说说你是怎么填的，其他同学可以补充；生（一生回答，他生评论）师答得好！（投影

11、）（师按以下体系充实讲解）师（过渡） 我们已经知道了地球在宇宙中的位置，地球在宇宙中可能显得太微小，在银河系中想发觉它的身影也比较困难，在太阳系中虽无法与太阳齐肩，但也算是八颗行星骨干 之一了， 特殊是太阳对地球的关照很多，使地球在平凡之中作出了特殊的表现；我们就到太阳系中明白一下地球；（板书）二、太阳系中的一颗一般行星（投影图片：太阳系模式图）师太阳系中有哪八颗行星？按离太阳由近及远的次序，请一位同学看图回答；生水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星；（方法引导）师回答正确！ 八颗行星绕太阳的转动叫公转，我们常用运动方向、 轨道平面和运动轨迹等来描述八颗行星的公转运动；下面我们来

12、做一项活动，明白八颗行星的运动特点；请大家连续看投影， 认真观看表示八颗行星公转方向的箭头，八颗行星公转的方向有什么特点呢？（合作探究）生方向相同；师大家观看得很精确，回答得特别好！八颗行星公转具有同向性的特点；大家再看表1.1 八颗行星轨道倾角与偏心率，然后回答：八颗行星公转运动的轨道倾角与偏心率分别是大仍是小？生轨道倾角与偏心率都较小；师很好！八颗行星的轨道倾角大多小于 4，只有水星的稍大一些，最大也不过 7；因此， 八颗行星的轨道面几乎在同一平面上， 说明它们的轨道具有共面性的特点； 八颗行星的轨道偏心率大多接近 0，只有水星较大， 为 0.21 ；它们的公转轨道同圆相当接近， 有近圆性

13、的特点；哪一位同学来总结一下八颗行星的运动特点？与其他行星相比， 地球在运动特点方面有没有特殊的地方？生八颗行星的运动特点是同向性、 共面性、 近圆性； 地球在运动特点方面没有特殊的地方；师特别正确！地球具有的运动特点，其他七颗行星也有；下面再请大家看投影；（投影：太阳系八颗行星的比较数据见下表） 太阳系八颗行星的比较数据土星95.18745.0000.7029.5a远日天王星14.6365.2001.2484.0a约 16h行星海王星17.2257.1001.66164.8a约 18h行星类地行星水星金星地球火星质量（地球为 1） 0.050.821.000.11体积（地球为 1） 0.05

14、60.8561.0000.150平均密度（ g/cm ）5.465.265.523.962公转周期自转周期87.9d224.7d1a 19a巨行星木星317.941316.0001.3311.8a58.6d243d23h56min 24h37min 9h50 min10h14 min师依据距日远近、 质量、 体积等结构特点， 可以把八颗行星分为三大类；请你分析数据， 回答以下问题：类地行星、巨行星、远日行星分别具有哪些特点？生（可以让不同的同学进行补充）师（评判同学答题情形，多勉励）依据表中数据，我们可以发觉这三类行星分别有以下特点：类地行星：包括水星、金星、地球和火星；距离太阳近，表面温度较高，体积和质量都小，平均密度大；另外，类地行星中心有铁核，金属元素含量高；卫星很少，或者没有；巨行星：包括木星和土星；距离太阳比类地行星远，表面温度低，体积和质量都很大， 平均密度都很小；它们的卫星数目多，并且有光环；远日行星：包括天王星、海王星，它们距离太阳远，表面温度很低，都在-200以下， 平均密度大体上介于前两类之间；远日行星表层气体以氢和甲烷为主；远日行星都有