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1、优秀学习资料欢迎下载新课标高中地理教学案（鲁教版必修一）第一单元单元活动辨别地理方向扬州市新华中学薛美云 李梅【教学目标】一、学问与技能目标1、把握利用地图判读方向的一般步骤和规律；并且能在地图上判读方向；2、熟识罗盘的构造和原理，学会利用罗盘判定方向；3、利用手表、太阳、北极星等生活中易见易得的事物，在野外大致判别方向；二、过程与方法目标1、阅读图 1-4-2和图 1-4-3 ，学会利用经纬网判定方向；2、通过展现地质罗盘，介绍罗盘构造与原理，学会如何使用罗盘来测方位，通过矫正不正确的测量方法，把握使用罗盘的留意事项，正确使用罗盘；3、给同学介绍手表测方位法，先给同学展现 12 点之前测方位
2、法， 同学通过实际操作验证并探寻 12 点之后的测方位方法；通过实践，探寻其他的利用手表辨别方向的方法，并验证其可行性；4、通过实际观测，依据北斗星或仙后座查找北极星；三、情感态度与价值观目标激发探究地理问题的爱好和动机, 养成严谨仔细的科学态度, 培育同学探究自然界秘密的奇怪心 , 增强同学的野外生存才能, 并锤炼意志 .【教材分析】该单元活动介绍了四大类在野外辨别地理方向的方法；虽然在新课程标准的内容标准中，对本单元活动并无详细要求，但地理方向的辨别是具有地域性特点的地理学习中 最基本的技能要求， 也是现代公民必备的最基本的地理素养，可增强同学的野外生存才能；因此，这一课的最终目的是要让同
3、学学会运用；【教学重点 】用地图和罗盘辨别方向【教学难点 】1、罗盘测方位的步骤及留意事项2、实际观测，依据北斗星或仙后座查找北极星【教学用具 】罗盘、手表【教学方法 】指导同学自主学习、协作探究，引导同学自己动脑、动手；在自主探究的过程中， 获得学问和技能；【教学过程 】 设置问题，引入课堂情形生活在城市里， 我们可以依据路标、 路牌辨识方向， 但是， 假如在莽莽的原始森林， 在险峻的深山， 在茫茫的沙漠， 在没有路标和路牌的情形下，我们怎么来辨别方向呢？ 凭你自己的体会，这时你会有哪些方法让自己摆脱困境？ 小组争论，按以下程序进行：1、让同学分组争论2-3 分钟，向大家介绍本小组的解决方法
4、；2、其他小组给汇报小组的方案找“漏洞”及不足之处；3、老师在此同时简洁对同学的方案加以指正；（同学供应的野外辨别方向的方法可能有：1、用指南针 2、积雪的融解速度（向阳面快而阴面慢） ； 3、植物生长状况（向阳面枝叶茂密而背阳面树干上常有苔藓；树干断面年轮向阳面年轮间距较大） ； 4、房屋的朝向； 5 、石头的光滑程度（向阳面较光滑光明）；6 、动物的巢穴（蚂蚁窝常朝阳，而蝎子窝常背阴）；7 、用北极星； 8 、用手表等等） 转承刚才同学们供应了很多便利的在野外辨别方向的方法，我们来对野外如何辨别地理方向进行归类，明白野外辨别方向的基本原理并重点把握其方法；一、利用直接指向工具辨别方向1、指
5、南针 （依据同学体会，以上争论会涉及，可不详述）2、罗盘罗盘是野外考察不行缺少的工具，它可以用来测量方位；1） 罗盘的构造； （ 如图，要用真罗盘让同学观看，老师简洁介绍，才能达到教学目标）2） 应用原理优秀学习资料欢迎下载 问同学是否有人知道罗盘的原理，请他介绍，并说出与指南针的区分，老师补充罗盘是采纳磁力原理， 利用磁针与地磁场异极相吸，同极相斥的原理来测量地平方 位角的； 磁场的反常、测量所在地有磁性物质、磁针的磁性够不够强、磁针是否与地磁 场的磁力线平行， 对测量精度均有影响；用罗盘测量时，罗盘肯定要端平，测量时应尽量躲开磁性物质和能产生交变磁场的机器、家具、 高压电线等； 防止受到干
6、扰； 地球磁场在太阳黑子活动高峰期会处于不稳固的状态，磁力线可能会在数度范畴内摇摆，地磁场不稳固的象征是平放的罗盘在静止状态下磁针猛烈摇摆，这时不能测量， 应等到磁针完全静止后才能测量在磁针没有损害，罗盘的水准泡也精确的情形下，当端平罗盘时，磁针一边高， 一边低，有两种可能：一是测量所在地存在较强的磁场源，如地下有磁铁矿或永磁物质；磁针是用永磁材料制作的，使用时间太长，或受到高温、猛烈震惊、放置的地方有较强的交变磁场等，磁性会变弱，此时，磁针显得很不灵敏；3） 罗盘测方位的步骤： 老师演示，同学仿照 校正磁偏角 ；地磁的南、 北两极与地理上的南北两极位置不完全相符，即磁子午线与地理子午线不相重
7、合， 地球上任一点的磁北方向与该点的正北方向不一样，这两方向间的夹角叫磁偏角；地球上某点磁针北端偏于正北方向的东边叫做东偏，偏于西边称西偏； 东偏为 + 西偏为 - ；地球上各地的磁偏角都按期运算，公布以备查用；如某点的磁偏角已知，就一测线的磁方位角A 磁和正北方位角 A 的关系为 A 等于 A 磁加减磁偏角； 应用这一原理可进行磁偏角的校正， 校正时可旋动罗盘的刻度螺旋，使水平刻度盘向左或向右转动， 磁偏角东偏就向右，西偏就向左 ，使罗盘底盘南北刻度线与水平刻度盘0-180度连线间夹角等于磁偏角；经校正后测量时的读数就为真方位角；罗盘水平（圆形水准器的小气泡居中）； 刻度上 0指向目标；依据
8、指北针在刻度盘上的读数，确定目标相对于观测者的方位角；水平刻度盘上 0、90、180、270分别代表北 （ N）、西（ E）、南（ S）、东（ W）；如：如指北针指向80，记做 NE80，说明目标位于观测者的东北方向；同学归纳使用罗盘的留意事项 A 、要校正磁偏角B、测方位时，罗盘要水平放置，远离磁性物质；C、读数时，目光要垂直于刻度，斜视误差较大；3、GPS（全球卫星定位系统）让同学先畅所欲言，说说他们所知道的GPS ，然后老师再简洁小结GPS 全球定位系统（Global Positioning System - GPS）是美国从上世纪70 岁月开头研制，早期仅限于军方使用，由美国国防部所方
9、案进展，目的针对军事用途，例如战机、船舰、车辆、人员、攻击标的物的精确度定位等；时至今日， GPS 早已开放给民间作为定位使用，这项结合太空卫星与通讯技术的科技，在民间市场已正在蓬勃的绽开，除了能供应精确的定位之外，对于速度、 时间、 方向及距离亦能精确的供应信息， 运用的范畴相当广泛； 并胜利地应用于大地测量、工程测量、航空摄影测量、运载工具导航和管制、地壳运动监测、工程变形监测、资源勘察、地球动力学等多种学科，从而给测绘领域带来一场深刻的技术革命；常见的有手持GPS、车载 GPS；转承 地图是地理学的眼睛，地图上的方向是地图三要素之一，如何利用地图辨方向呢？二、利用地图辨别方向（一） 在地
10、图上辨方向预备三种地图，让同学直接在地图上用以下三种方法辨别方向；1、 一般定向法无指向标又无经纬网的地图，按“上北下南，左西右东”来判定方向；2、 指向标定向法 （读图 1-4-1，问甲地在乙地的什么方向？）先将指向标的北方转为自己的上方，再依据“上北下南，左西右东”的规章来判定方向，这样可以降低难度，防止错误的发生；3、经纬网定向法1） 两点在同一条经线上；经线指示南北方向，同一条经线上只有正南和正北；越靠近北极，位置越靠北；越靠近南极位置越往南；南北方向是有限方向；2） 两点在同一纬线上；纬线指示东西方向，在同一条纬线上只有正东和正西，东西方 向只是一种相对方向，判定依据是两点之间的劣弧
11、（即两点之间弧度小于180 的那段弧），在劣弧上，顺着地球自转方向为东，逆着地球自转方向为西；东西方向是无限方向；3） 两点既不在同一经线上也不在同一纬线上，可添加帮助线， 或分别判定南北和东西方向后再合起来；这里介绍利用帮助线辨别方向的方法结合下面的三幅图进行，让同学进行总结归纳；（如图一、二、三）北300BC东西A 东150A 南B00西D南000204060图一BA北图二图三问图一中 B 点在 A 点的什么方向？问题中的A 点是参照点， 方法是作过 A 点（参照点）的经线和纬线，标上“东西南北”方向，（如图中虚线）看B 点在哪两个方向的所夹区域（就象平面坐标系中的象限），这样很简洁地就判
12、定出B 点在 A 的“东南”方向；问图二中 A 点在 B 点的什么方向？方法同上，问题中的B 点是参照点，过B 点作部分经线和纬线（取劣弧段），也标出“东西南北”方向（如图中虚线），同样可以在图中看出 A 点在 B 点“东”和“南”所夹的区域，即A 点在 B 点的“东南”方向；问图三中由 A 到 B 和由 C 到 D 的方向分别怎样变化？ （答案： 都是先向西北再向西南；让同学分析判别思路，老师归纳）摸索题 课后摸索争论 下图的四个区域中，甲地在乙地西北，丙地在丁地东南的是（ B）（ 20XX 年全国春季高考题 ）（二）在野外用地图辨方向 设置问题情形 同学们肯定都旅行过，在占地较小的公园，如
13、瘦西湖，我们很简洁辨别方向；但是，假如你在一个大风景区的某景点，对四周的环境不熟识，身边只有一张该风景区的导游图，你是如何辨别方向的？ 同学依据自己的体会来讲解操作方案，老师帮忙梳理总结如下：1、 第一应在地图上找到表示与实地相应的地物符号和注记，然后在观测者站立点转动地图，使图上的地物方位与实地相吻合；从而依据地图确定实地方向；2、 在地图上确定自己所在地的位置，以及目的地所在的方位， 从而依据地图确定实地方向；（注：“在野外用地图辨方向”最好是实地操作，可利用扬州市区地图代替一下；仍可设计大比例尺“寻宝图”来搞一次校内寻宝趣味活动，以训练同学运用地图辨别方向（或方位）的才能； ） 承上启下
14、 在野外我们可以利用指南针、罗盘、GPS 来相对精确地判定方向；也可以利用地图来辨别相对位置和方向；假如我们身边什么可利用来辨方向的工具都没有，我们又如何来判别方向呢？在一开头的争论中，同学们已经供应了一些利用地面物体辨别方向的小窍门；其实天空中仍有可用来辨方向的“向导”；三、利用恒星辨别方向（一）依据太阳辨别方向 设置问题情形 在晴朗的白天，我们可以利用太阳来辨方向；你会利用太阳辨别方向吗？怎么辨别？用这种方法有什么要留意的？小时候我们就知道了“太阳东升西落”的道理；但大家有没有留意到夏季的早上，朝北的窗户会射进第一屡阳光，落日的余辉又会在北边的窗户看到？什么缘由呢？ 读教材图 1-4-7 ，同学依据图示比划争论，懂得图的含义，老师指导地球上任何地方的太阳都是大致东升西落的，因此，不管你在何处， 只要天气答应， 都可以利用太阳来辨别方向；1、立竿见影法七嘴八舌，让同学畅所欲言后老师讲解对于北半球的中高纬度地区来说，一天中绝大多数时间太阳位于南部天空，物体的影子总是朝向北方（上午西北、正午正北、下午东北），因此可以利用地面物体的影子来辨别方向；在晴朗的白天， 用一根瘦长的小竿垂直于地面插在地上，在太阳的照耀下形成竿影，在竿影的顶点做一记号，过10 15 分钟后，竿影的顶点移到另一处时，再做一记号，将两个记号连为始终线
