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1、.教材编写格式要求一、教材编写的基本要求1. 教材的编写要注意整体性，编写时不能孤立地对某一门课程进行思考， 应在深入调查研究和分析的基础上，明确本专业的培养目标， 确定课程的容和整体结构，明确本专业主干课程教学的基本要求，确定本课程必需的专业知识和技能，明确本课程与其他主干专业课程和专业方向课程的衔接、交叉、分工，确定 本课程的性质、任务和教学目标。2. 编写教材要吸收国际同类教材和国现有教材的优点，结合本专业的特点 进行编写， 力求满足教学和社会培训的需要，加强教材的应用性、 先进性和创造性，使教材具有与本专业发展相适应的科学技术水平。3. 主要遵守著作权法，避免出现侵犯他人知识产权问题，
2、必要时引用他人的资料( 如成果、数据、图表等 ) 应以参考文献或注释 ( 表注、图注、脚注 ) 等形式交代出处 ( 包括作者、著作题目和年份) 。4.关于人名、地名、机构名。科 技专著中的外国人名一般用原文( 在正文里只用姓，在参考文献里姓后加上名的缩写) 。科普图书可用译名，译法参照商务印书馆出版的外国人名译名手册。地名、机构名、团体名要用全称，普遍熟悉的也可用缩写，但在书中第一次出现时附上中译名，如WHO世( 界卫生组织 ) 。5. 数字用法按国家标准局下发的“出版物数字用法的规定”执行。6. 教材完成交付时，应做到： “齐全、清定”。齐全： 正文、图表、辅文（前言、目录、容简介、参考文献
3、、附录、索引等）齐全清定：全书做到五个无问题、五个统一、五个连续、五个对应、五个核对。五个无问题： 无政治件错误， 无泄密容， 无知识产权问题， 无违反政策、法律、法规的容，无封建迷信与伪科学容。五个统一：格式体例、名词术语、计量单位、数字用法、参考文献统一。五个连续：各章节标题、插图序号、表格序号、公式编号、页码连续。五个对应：目录与正文标题、插图与正文、表格与正文、文献与正文、6 / 6索引与正文对应。五个核对：核对教材正文、表格数据、插图位置、文献项目、索引页码。7. 教材编写要注意准确性、系统性和统一性。准确性：要求取材翔实，概念定义确切，推理逻辑严密，数据可靠准确。 系统性：要求体系
4、清晰，结构严谨，层次分明，条理清楚，全书规统一。 统一性：全书同一名词、术语前后统一，数字、符号、图、表、公式书写统一，文字与图、表、公式配合统一。8. 教材的篇幅，要与教学计划时数一致。二、教材编写的须知1.书稿文档包括的项目（1） 扉页：包括书名、主编（副主编） 、。示例如下：电子装配技术主编：郑飞陈泽兰副主编：戴毓清华大学（2） 容简介：由主编撰写，准确介绍本教材层次、课程性质、基本容、主要特点、读者对象；字数在200 字左右。示例如下：内容简介本书是一本中职电子技术应用专业的教材，根据电子企业市场的需要， 结合电子技术应用专业基本知识和专业技能整合而成。本书内容主要包括#,#x,#x,
5、#,# 等，全书贯彻“产学结合”的人才培养理念，结合“项目教学法”特点，重点突出理论知识与技能操作相结合的教学目标。本书可作为中职电子技术应用专业教材，也可作为电子企业市场工作人员的培训教材。（3） 编者：包括编者和单位。（4） 前言：由主编撰写。应包括以下容：编写背景（侧重于人才培养模 式转变与教学方法改革方面的背景） ；与背景相吻合的本书的编写思路与设计；本书主要特色 （比容提要所讲的特色要详细些） ；教学建议； 编写分工（谁主编、谁副主编、谁编写哪些部分、谁统稿、谁审稿）；向为编写提供帮助的人致；自谦语（例如：由于作者水平有限，编写时间仓促，所以书中错误和不足之处在所难免，恳请广大读者批
6、评指正）；落款和日期。前言字数应在 15002500 字之间。（5） 目录：目录由主编提供，具体到前三级标题，加页码。（6） 正文 一般正文前包括教学要点（如知识目标、技能目标等）、教学安排（如任务设计、学时安排等） 、知识框架和导入案例等；正文中包括案例分析、知识、知识拓展和相关资料等；正文后包括本章小结、关键术语、习题（思考题、选择 题、填空题、计算题、判断题等） 、实际操作训练和案例分析题等。注：不是每个环节都要设计进去，应根据课程实际需要来设计章节结构。章题与第一节之间需有一段该属性和导语性文字，请根据实际需要酌情设计重点、难点等容。（7） 参考文献：按照统一格式编写；正文中的参考文献
7、应饮用可靠正确的理论、观点、技术、方法和数据等，如核心期刊、杂志、书籍等，尽量不引用报纸和网络上未定型、未确认正确的资料，避免错误。图书引用：作者书名第 2 版出版地：，年份例如： 1胡斌，胡松 .电子工程师必备：元器件应用宝典.：人民邮电，图书或文集中析出的章节：作者章节名见：主编图书名出版地：，年份起止页码例如： 1胡斌，胡松 .识别电子元器件.见：胡斌主编电子工程师必备：元器件应用宝典 .：人民邮电，期刊引用：作者文章题目期刊名，年份，卷号( 期号) ：起止页码例如： 1吴凯达 .实用电子元器件在医疗器械中的应用.电子技术应用杂志， , （） ：专利文献：作者项目名 ( 或专利名称 )
8、专利号，出版年份.正文体例 以下字体大小行距段前段后仍需商讨后确定（）标题格式一级标题：第一章（另起一页，居中，加粗，小二，宋体）注：如果是项目式教材，则一级标题为“项目X#”；如果是任务引领式教材，则一级标题为“任务X#x ” 。二级标题： 1.1 # （顶格排，四号，黑体）三级标题： 1.1.1 # （顶格排，小四，仿宋）四级标题： 1. # （顶格排，上空一行，五号，楷体） 不建议细分到五级标题，以免章节结构复杂。注： 标题为词组结构，一般结构为“名词+动词”； 标题要简洁，不能与书名或下级标题雷同， 而且能总概括本章或本书容； 在二级标题至四级标题之间穿插适宜的微型案例； 标题是用于表
9、现文章层次的，因此选用第几级标题是，不要盲目地逐级套用， 应根据各段容分量的大小选择，必要时可以跳级使用（例如，在第二级标题下直接选用第四级或第五级标题，但第二级标题是不可缺少的）（2）段落格式四级标题以下，采取无标题的形式表示或分段落表示，级别如下：（1） #x（依次为（ 2）、（3） # ( 依次为、)（a） #x（依次为（ b）、(c)）注：建议（ a）以下不要再细分，以避免容结构复杂混乱。3. 图、表格式由此可以看出，电子技术应用专业人才缺口，如表2-1 所示。表 2-1 2014城市#年我国华东地区电子技术应用人才需求量# #苏州#杭州#无锡#（1） 图、表编号按章编号，如图1.1
10、、图 1.2 ；表 2-1 、表 2-2.图、表均要有名称，图、表均放在对应文字后面，而且在文字中要述与到图、表。示例如 下：（2） 黑白插图要求线条准确、清晰、均洁、美观；扫描图、实物图要求原始像素清晰，尤其是截图。图片要注意问题，尤其是实物图，主要肖像权问题。（3） 表要求有行有列，表中容要对应整齐，表格上下两项容相同时，不得使用“同上”的字样，必须按照上项重复一遍，不要用表做图，或者用图做表。4. 其他说明（1） 计量单位必须采用法定计量单位，不要使用旧制单位。（2） 教材对年月日星期等，一律使用汉字表示，例如20 世纪 80 年代、 4个月、 15 天、2 个星期。（3） 凡是能够采用
11、阿拉伯数字，尽量使用。（4） 教材中超过 4 位数（包括 4 位数，年份除外）以上的阿拉伯数字间留千分空号。（5） 国家机关、行政单位（包括公司）和法律文件等类似名词，没有明文规定的，不要使用简称，以免出现不明或误解。三、教材交稿要求教材编写完成交稿阶段，应确定以下事项：（1） 交到的书稿，要做到齐、清、定。齐：书稿的封，容简介、编写人员、前言、目录、正文、参考文献、附录、图表等要完整齐全。清：稿面整洁，文字、图、表清楚，无难辨认处。定：书稿容已确定，不需要再做大的修改，文、图等容无遗留问题，如确实需要再修改，请一定在定稿上标示清楚改动的地方。（2） 主编人员提交的word 文档应包括以下容： 扉页、容提要、编者、前言、目录、正文、参考文献、审稿意见。另存较大的图、电子教案。与主教材配套的光盘。
