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1、有关素质教育的发言稿及讲话范例尊敬的各位领导、各位朋友，亲爱的老师、同学们: 大家好！很高兴也很荣幸能够代表全院志愿者在这里发言。近几年来，我们看到了我们伟大的祖国的科技事业 的迅猛发展，这让我为我是个中国人而感到无比的自豪。科技是个古老而年轻的话题，从我国古代的四大发明到而 今的载人航天;从发明浑天仪地动仪的张衡到两弹元勋邓稼 先;从农业科学家袁隆平到当代毕昇王选。科技无时无刻不 闪烁着熠熠的光辉，无时无刻不显示着其永葆的青春和遮 掩不住的魅力。基因工程让人类拥有“活到一千岁”的梦 想，纳米技术给予了人类“穿衣不用洗”的诺言；人工智能 奉献出“送你一只可爱机器狗”的温馨，转基因技术惊现 “让
2、老鼠长出人耳朵”的奇观。新的科技在诞生，每一个 新科技的发现都会让人们欣喜若狂，因为，这些新科技的 魅力是无法阻挡的有关素质教育的发言稿及讲话范例。也正是这些魅力成就这江苏科技馆的辉煌，换言之也正是 江苏科技馆给予了科技一个展示魅力的舞台。伟人曾不止一次的发出：科技是第一生产力；青年强则 国强等伟大论断。从中可见，我们青年一代的科技水平决 定着生产力水平，我们青年一代的素质更是决定着决定着 国家的命运和民族的兴衰。我们青年大学生还没有步入社 会，没有工作经验、缺乏社会经验的我们们往往显得不够 自信有关素质教育的发言稿及讲话范例O缺乏那种独当一面的魄力和处变不惊的应变能力。但 是我们不愿再满眼迷
3、茫，我们不愿我们的生命暗淡无光， 我们要踩着坚实的脚步，大步向前方。所以我们毅然选择 参加本次志愿者活动，不为别的，只因为我们是新时代的 年轻人，因为我有着青春这令人艳羡的资本然而，青春的 脚步又是犹如行云流水，有限而又短暂，没有留给年轻的 我们半点叹息、半点停留的空隙有关素质教育的发言稿及 讲话范例。生活的道路要靠我们自己去探求，所以我们 要趁风华正茂，信心十足、努力奋斗、积极进取，不让青 春年华付诸东流水，要让青春因我们的选择而飞扬。我们 毅然的选择参与本次志愿者活动绝不是一时的豪情所致， 更不是心血来潮。我们做过理智的思考，我们深知，至于 阿抓活动绝对不可能是“超平两岸阔，风正一帆悬”，
4、其中 必有坎坷和波折，或许其中的坎坷和波折才是我们所应期 待的，或许只有经历过坎坷和波折的我们才能称得上真正 的志愿者。最后，我谨代表南京化工职业技术学院所有志愿者做 出郑重承诺：在今后的志愿者工作中，我们一定恪尽职 守，踏实工作，以我们最饱满的热情，最温暖的笑容去服 务每一位与展观众。努力服务社会，向社会展示我们化院 学子我们青年一代的风采！12345尊敬的各位领导、各位朋友，亲爱的老师、同学们：大家好!很高兴也很荣幸能够代表全院志愿者在这里发 言。近几年来，我们看到了我们伟大的祖国的科技事业的 迅猛发展，这让我为我是个中国人而感到无比的自豪。科 技是个古老而年轻的话题，从我国古代的四大发明
5、到而今 的载人航天;从发明浑天仪地动仪的张衡到两弹元勋邓稼先; 从农业科学家袁隆平到当代毕昇王选。科技无时无刻不闪 烁着熠熠的光辉，无时无刻不显示着其永葆的青春和遮掩 不住的魅力。基因工程让人类拥有“活到一千岁”的梦想, 纳米技术给予了人类“穿衣不用洗”的诺言;人工智能奉献 出“送你一只可爱机器狗”的温馨，转基因技术惊现“让 老鼠长出人耳朵”的奇观。新的科技在诞生，每一个新科 技的发现都会让人们欣喜若狂，因为，这些新科技的魅力 是无法阻挡的。也正是这些魅力成就这江苏科技馆的辉煌, 换言之也正是江苏科技馆给予了科技一个展示魅力的舞台 有关素质教育的发言稿及讲话范例。伟人曾不止一次的发出：科技是第
6、一生产力；青年强则 国强等伟大论断。从中可见，我们青年一代的科技水平决 定着生产力水平，我们青年一代的素质更是决定着决定着 国家的命运和民族的兴衰。我们青年大学生还没有步入社 会，没有工作经验、缺乏社会经验的我们们往往显得不够 自信。缺乏那种独当一面的魄力和处变不惊的应变能力有 关素质教育的发言稿及讲话范例0但是我们不愿再满眼 迷茫，我们不愿我们的生命暗淡无光，我们要踩着坚实的 脚步，大步向前方。所以我们毅然选择参加本次志愿者活 动，不为别的，只因为我们是新时代的年轻人，因为我有 着青春这令人艳羡的资本。然而，青春的脚步又是犹如行 云流水，有限而又短暂，没有留给年轻的我们半点叹息、 半点停留的
7、空隙。生活的道路要靠我们自己去探求，所以 我们要趁风华正茂，信心十足、努力奋斗、积极进取，不 让青春年华付诸东流水，要让青春因我们今天的选择而飞 扬我们今天毅然的选择参与本次志愿者活动绝不是一时的 豪情所致，更不是心血来潮有关素质教育的发言稿及讲话 范例。我们做过理智的思考，我们深知，至于阿抓活动 绝对不可能是“超平两岸阔，风正一帆悬”，其中必有坎坷 和波折，或许其中的坎坷和波折才是我们所应期待的，或 许只有经历过坎坷和波折的我们才能称得上真正的志愿者。最后，我谨代表南京化工职业技术学院所有志愿者做 出郑重承诺：在今后的志愿者工作中，我们一定恪尽职守, 踏实工作，以我们最饱满的热情，最温暖的笑
8、容去服务每 一位与展观众。努力服务社会，向社会展示我们化院学子 我们青年一代的风釆！ 我的发言完了，谢谢大家！在学校各种各样的人际关系中，最重要、最基本的是 教学过程中教师与学生的关系，师生之间的关系决定着学 校的面貌。20xx年x月1 3日，中共中央国务院颁布关 于深化教育改革全面推进素质教育的决定要求“教师与 学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，有较好的教师 职业道德，从事教育教学工作。”1 2345传统的教学中，主张“师道尊严”，教师至高无上，对于求知的学生来说，教师是课堂的主宰者，学生的独立性 丧失了，实际是对学生智慧的扼杀，和个性的摧残。发展 教育，要面向现代化，面向世界，面向未来
9、，走改革创新 之路。建立新型师生关系，既是素质教育的前提和条件， 又是教学改革的内容和任务。素质教育呼唤新型师生关系。作为教师来说，幸福是什么，幸福就是作一个学生喜欢的教师。拥有学生的爱，是为师享受不尽的财富。只有 拥有学生的爱，才能笑得灿烂，才能自信，才能感受幸福有关素质教育的发言稿及讲话范例。美国的卡内基工业大学曾分析过一万名在事业上卓有成就者的档案，结论是: 知识和专门技术在这些人的成功因素中只占百分之十五, 而百分之八十五的成功因素取决于良好的人际关系。一个 人的事业成败与否，人际关系往往起着举足轻重的作用。“一日为师，终生为父”的传统观念，无形之中疏远了师 生关系，影响了教学的效果。
10、“亲其师，信其道”只有师生 关系和谐，融洽，才能实现双赢，教学达到最佳效果有关 素质教育的发言稿及讲话范例0新型的师生关系，教师既要在学生中有威信，又充分 体现尊重、民主、平等、发展的精神。在师生共同建立的 人际关系的过程中，必然受到来自各方面、多种因素的影 响，姑从以下方面作些探讨。树立威信“人不可貌相”这一古训虽为古今中外东西方人士所 普遍接受并认可，但在现实社会生活中，人们往往不由自 主的“背道而驰”。人们不得不承认，天生丽质者无论在 家庭或社会上确实具有一种令常人自叹弗如的魅力“美貌 的心理效应”是客观存在的，“以貌取人”是普遍的社会现 象不足为奇，只不过是表现的轻重程度不同而已有关素
11、质 教育的发言稿及讲话范例。所以有经验的教师都会十分 注重个人的仪表形象。其次，更要注重加强自身文化修养，提高文化素质， 塑造美的气质，表现出优雅的举止、风度。再次，教师要 注重上好第一次课,组织好第一次活动。随着师生双方熟识成度增强， 感情加深，双方的相互认知又进一步趋向深刻和稳定，师 生交往的态度变得更加坚定，因此易建立稳固良好的师生 关系。12345注意完善个性要襟怀坦荡。“教室是学生犯错误的地方”，对学生所 犯错误要有宽容之心。要耐心教导，帮助他认识自身的错 误之所在，并且有的学生可能会再犯，不要一味指责批评, 而要给他多一些的机会去改正。只有这样才会最终赢得学 生的信服。就象诸葛亮七
12、擒孟获，一次又一次的原谅孟获 的来犯，终于感动了孟获，使其俯首称臣。诸葛亮的做法 是理智的，值得老师们借鉴。要热情开朗，乐于助人。对学生的爱，有的教师很含 蓄的埋在心里，这样学生也许并不知道，误以为老师不爱 他们，当然也不会领情。而只有大胆地表现出他们的爱， 在细节中让他们感受到你的爱，如绵绵春雨一样滋润他们 的心田，他们一定会以爱来回报你有关素质教育的发言稿 及讲话范例。美国著名教育家约弗夫调查表明：学生对 学科的兴趣和学生对教师的评价成正比。学生对教师的评 价越高，越喜欢这位教师，他们对相应的学科兴趣越大。 * eaz教师要摒弃师道尊严的旧观念，主动融入到学生中去，和 学生打成一片，加深情
13、感，有助于提咼教学效果。尊重学生的人格，这种尊重既表现在对学生独特个性 行为的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条 件，让学生充分自由的表现自己，意识到自己的存在，体 验到自己作为人的一种尊严感和幸福感。采取民主的方法进行领导、管理、教学民主平等是现代师生伦理关系的核心要求有关素质教 育的发言稿及讲话范例。民主思想要求教师承认学生作 为“人”的价值。每个都有特定的权利和尊严，更有自己 的思想感情和要求。师生应该是思想上互相交流，心灵互 通的同志和朋友。陶行知“创造力最能发挥的条件是民主”。 轻松、积极、民主平等的环境下，学生成为学习的主体、 主人，主动的地位中，学生才乐于、敢于突破常规
14、，勇于 异想天开，进行创新。增加师生之间的交流教师一定要注意增加与学生主动交流的次数。“仅仅以 书本知识为目的的应试教育遗忘了师生交往中以成人为目 的的真正学习，造成师生交往意义的失落有关素质教育的 发言稿及讲话范例。素质教育把教育过程看成师生交往、 积极互动、共同发展的过程。没有交往、没有互动，就不 存在或未发生教学，那些只有教学的形式表现而无实质性 交往的“教学”是假教学。把教学本质定位为交往，是对 教学过程的正本清源?教师一方面要注意增加与学生交往的 时间次数，通过对学生知识的传授、技能的培养、伦理道 德的教育感染来影响学生，但同时也从学生的言谈及目光 交流中了解到学生对教师信任与钦佩，
15、从而激发教师更加 热爱教育事业关心爱护学生，业务上更加精益求精。同理 学生从教师那儿体验到关心、爱护、帮助、信任也就更加 激发自己加倍努力、刻苦学习，也就更关心自己的品格、 才能、意志力的发展，达到自我实现。教师另一方面要减 小与学生交往的空间，可釆取一些必要的措施，如在课堂 上来回走动巡视，减小与教室后边学生交往的空间，定期 让学生交换座位，改善因座位在后边的学生与教师交往频 度低的负面影响。12345良好的师生关系有助于学生良好个性的形成及全 面发展，是教师教学得以顺利进行的保证。作为一个称职 的人民教师，要慎重处理好教学过程中的师生关系，与学 生共同创造一个民主、和谐、活跃的学习环境和学习气氛, 使“教者乐其教，学者乐其学”，实现真正的素质教育。
