广告专业实习总结范文与广告专业社会实践报告合集

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1、广告专业实习总结范文与广告专业社会实践报告合集广告专业实习总结范文要成为一名合格的广告人，必须经过理论学习与长期的实践。曾经有人说过：实 践是检验真理的唯一标准。作为一名广告学专业的学生，我们要注重实践技能，因为 广告业对于实践技能的要求不亚于其他行业。传统的纸上谈兵已经不能适应社会行业 对于广告学学生的要求，因此学校给我们人文系06级广告班安排了一个星期的广告 认识实习，这次认识实习对于从未正式接触广告设计与制作的我收获颇丰。现就本次 认识实习中的经历、内容、经验得失作简单的总结。一、实习目的1. 认识广告公司的运作流程，各个部门的职能以及工作分派，公司的管理方式 做简单的了解、初步的认识为

2、今后的专业知识学习打下一定的基础。2. 达到认识企业、认识市场、认识新的学习方法这三方面的认识。3. 从认识中树立自己的人生理想，为自己的道路作出规划二、实习时间*年8月27 0至9月2日三、实习地点*联合广告公司四、实习内容1、实习概述*年8月27日，我和小组成员（李敏、刘芳）在联合广告公司进行 了为期7天的广告认识实习。联合广告公司是一家小型的设计、制作、策划容为一体 的广告公司，在该公司实习期间，由于所学知识与实践的差距且我也未学过任何关于 广告专业制作与设计的课程，所以我只能从事一些琐碎的日常事务，但公司的老师给了我很大的帮助和支持，给我留下深刻的印象。公司的前辈们认真、严谨的从业风

3、格，亲切友善的待人待物，和谐友爱的工作氛围等给我留下很深的印象。实习报告网2、实习认识的经历、内容、成果、经验得失在认识实习中，公司老师给我很多 的动手实践的机会：在业务很忙的期他不忘教我怎么去撕那些弄好的字帖，刚开始我 还以为那是多么简单的工作，但做起来的时候发现自己却无从下手，还弄错了很多的 地方。原来这种工作并不是那么简单，尽管看起来很简单但也需要的动手实践。在几 天的工作中老师还教会了我如何去制作泡沫字，也给我介绍了那些制作的机器器材。 在老师的指导下，我和公司的职员共同完成了 “白石江公园-鼎盛世家”的广告牌。 其中的工作包括雕刻、喷漆等。工作不忙的时候，老师还演示了简单的photo

4、shop给 我看，但由于从未接触过，所以最终也是一知半解。老师还演示了最常见的图片处理 给我看，但这些对于我来说都是陌生的，我只能做一些简单的制作工作。这使我认识 到了技术与实践的重要性，也使我认识到了自己的喊多不足，这给了我以后的工作积 累了十分丰富的经验。认识实习期间，我们还参观了白石江公元的房地产交易会， 参观了那些作品。也看到了我们制作的广告牌也立在其中心里充满了成就感。参展的 那些广告作品设计以及展厅设计真是精美绝伦、精彩纷呈给我留下深刻的印象。其中 我看到了我们老师的作品，像汇宝集团的广告词“火热商机，谁来主宰”、东盛房地 产的广告词“东风点三江，盛世房地产”都出于我们老师之手。那

5、些小册子的制作， 展厅的设计，颜色的搭配，精美的文案，应有尽有。这都是我学习的榜样，也使我更 喜欢广告这个行业，对广告行业有了更深更进一补的认识。实习期间，让我认识到要 做一名合格的广告人并不是那么容易。从事这一行业需要的智慧和头脑，必须掌握很 多的专业知识和实际理论，要理论和实际相结合。在短暂的认识实习过程中，我深深 的感受到自己所学知识的有限以及专业技能素质的薄弱。在面对一些设计与制作的工 作时，无从下手茫然不知所措，这让我决心在以后的学习中努力提高个人知识技能、 把理论和实际相联系字一起，力争做一名合格的广告人。五、总结在为期7天的认识实习过程中中我基本掌握了广告制作的一些基本工 作，会

6、到了广告是既有创造性的工作。要做出精彩的作品，就必须有专业的知识和严谨认真的工作态度，知道了一丝不苟措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己 学的不错，一旦接触到实际，才发现自己知道的是多么少，因此在以后的学习中应更 加努力，让自己掌握好的专业知识，更好的运用广告这门科学。这短暂的7天中，给 我最的的感受和认识是：1、机会永远属于有准备的人，做任何时都要有耐心。2、掌握的理论知识要与实际相互结合。3、要多动手，多实践，积累的工作经验。最后，我想借此机会，再一次向为我 的实习提供帮助和指导的老师和同学以及在实习过程中帮助我的朋友致以衷心的感 谢！这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次

7、迈进，对我在今后的社会 当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的 实习习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的 经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。实习 报告网短暂的实习生活过去了，心情很复杂，可以说是喜悦加留恋。喜悦的是很快就 要回到学校见到可爱的同学们，留恋的是友尚公司的同事和朋友们。回顾实习生活， 感触是很深层的，收获是丰硕的。回头总结我的实习报告，感到十分的欣慰。它使我 在实践中了解了社会，学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野、增 长了见识，为我即将走向社会打下坚实的基础，更

8、达到了学校为我们安排这次实习的 目的以上是我在实习过程中的一些感悟，这也为我的人生开启了一条新的旅程，回到 学校我要在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验，更加努力学 习专业知识。在丰富自己社会经验的同时，更向我自己的人生目的地又迈进了一大 步！四、实习过程中发现的现象在实习中发现，自己接触的东西太少，所学的知识根 本不够用，而用到的也只是微乎其微，能用到的或者说是大多数广告公司所看重的一 方面，单从青岛市范围来说，就目前情况，这一地区多为中小型公司，公司规模小， 工作人员少，而且各公司经营业务繁多。一般都是公司规模越小，业务越繁杂。另一方面，在广告这方面的专业技能人才较少，一

9、般都是通而不精，也很少发挥各自优势 和主观能动性。这一现象很难适应如今飞速发展的社会，很难面对这一行业的激烈 竞争。抵挡不住大广告公司的强烈攻势。这一现状到目前为止，可以适应黄岛本地目 前的发展转矿，可是在日后与外界交流的不断深化中，可能会面对难以面对地激烈竞 争，所以可以适时地改变经营策略，强化自身优势，不能一直固守、僵化。五、实习所感此次实习，让我们走出了课堂，真真切切地接触到了社会，接触到 了心中向往已久的广告公司。经过一年的理论学习，我们更渴望做到社会中去，走到 实践中去。通过实践来锻炼、提高我们的能力。所谓“人是社会中的人”，如果脱离 了社会，那么任何事物的价值恐怕就要重新估量。脱离

10、了社会，脱离了实践，任何理 论都只是纸上谈兵而已，它们就失去了它们本身的意义。然而，当我们真正接触到社 会时，难免会有些手足失措。而这样一来，通过不断的实习，我们慢慢的接触社会， 熟悉社会，又在这其间不断地提髙自己的实践能力，交际能力，增加自身的工作经 验，为以后的工作积累经验。同时，我们小组的集体认知实习活动，加强了我们相互 之间的协作呢能力，增强了我们的团队精神，相信在一后的学习生活中这会是一笔宝 贵的精神财富。实习报告网六、小结通过尽两周的认知实习，我们更全面地了解到了各广告公司的不同特 点，基本信息等，清楚地明白了不同类型的广告公司对人才的不同所需。同时，增加 了我们学习广告的兴趣。也

11、开阔了我们的眼界，努力认清了自己的优势和劣势，找到 了自己的兴趣所在、发展所在，对自己的发展方向有了基本的定位，这样在以后的学 习中会少一些迷茫，多一些理智。有了目标，有了方向，不会像没有了导航的船只一 样迷失自己。同时，我也认识到了一些自身的不足之处。例如，缺乏社会经验，动手 实践能力低，没有足够的人际交往、沟通能力等。因此，在以后的学习中我会更加注 重这些方面能力的培养，在学习的空余时间里，抓住每一次实践的机会，积极主动地 寻找地融入到社会中去的机会。总之，在这两周的实习中，我们收获颇多。这次认知实习不仅弥补了我们在课堂 上学习的一些不足，还为我们自己在以后的学习指明了方向。总而言之，这次

12、认知实 习对我们来说具有非常重要的意义。12内容。广告专业社会实践报告范文7月20日至8月10日，我进行了为期20天的社会实践活动，在自己和几个朋 友办的美术工作室做教师，其中有5岁至14岁的小朋友。我们的主要任务是对其进 行美术动手绘画基础，艺术设计专业基础课程教学等的艺术培训。这次实践的目的有 三个：亲身体验教师的工作，发挥所长，把课本知识转化成实际能力；深入了解不同 年龄阶段儿童的学习行为特征；检验自己所学的东西能否被社会所用。为能较好地 达到预期目的，我为每个小朋友准备了一份记录资料，里面包括有他们的姓名、性 别、年龄、说话特点、性格类型推论、表现美术特长等等，这能直观地看到他们的不

13、同之处和差异程度。但这些都只是基础工作、皮面程序，要想精确、科学地分析、结 论，还必须通过测试方法才能得出有说服力的结论。由于条件所限，我未能完成这一 步骤。这是本次实践中的一大缺陷。每天的课程是简单重复的。前十天的时候，上 午教小朋友美术理论知识，再进行画画训练，下午完成图作后再针对作业对其进行讲 解。后十天的时候，就教他们一些艺术设计基础知识，进行一些这两个角度上，不同 年龄的小朋友表现出来的很不一样，同龄的之间也存在或多或少的差异，也就是心理 学上所讲的个别差异。我虽然不是学前教育专业的，但我认为在学生专业补习班实践 能拓宽我的眼界与知识面。小孩子纯真无暇，其表达的是内心最为真实的东西。

14、能真 正做到“言行一致”，“表里如一” o这些孩子在各个方面都在转变，比如在认知方 面：创造力、想象力发展；在社会化方面：自我意识开始增强。具体来讲，这一阶段 的儿童思维发展有两个局限性特点：思维的片面性和我想思维。首先，思维的片面性指儿童此时的思维有集中于事物的某一方面而忽视其他方面 的倾向。对此，我们用两根小木棒对想朋友们作了测试。用两根长短相同的木棒，但 摆放方式不同，先把两根木棒摆成平行状，第二次把木棒摆成一前一后。测试结果表 明：5至7岁小朋友较难集中注意力，所以不能给予答案；7至10岁小朋友知道前一 种摆法是两根木棒等长，第二次摆法，大多数这一年龄的小朋友都认为摆得往右靠一 点的棒

15、子长一点；10止14岁小朋友对前一种摆法与7至10岁小朋友表述相同，当他们被问到第二种摆法时，他们会试着把木棒移动到平行位置再作判断，不过这一现象 并非占大多数，这可能与小朋友各自因素有关。但就此我可以得出结论：不同年龄的 儿童的思维发展层次是不同的，同一年龄的儿童对待、处理事物的方式也出现差异。 只是这一差异是否显著，或说这差异是什么则有待进一步的计算。其次，“自我中 心”即为“我向思维”，是指儿童倾向于自己的角度出发看待事物和进行思考，即他 们认为别人的思考和运作方式应该与自己的思考完全一致。这时的小朋友还没意识到 别人可以有与自己完全不同的思考方式。这一点，从我对小朋友的日常观察中可体现

16、 出来。如，有几个小朋友，他们有个通性，就是极爱向老师打小报告，看到某个小朋 友的说话做事与自己或周围不一致时，就觉得“他不应该这样”，“他应该受到老师 的惩罚”等。总结起来，我认为小朋友们爱告状有如下几个原因：一、对老师的要求或自己知道的一些道德要求堪的过于僵化，是非对错“黑白分 明”，不懂灵活处理事情；二、为了引起老师的注意，想在老师面前表现自己，讨好老师，这点突现出小朋 友开始“自我评价”，有功利心和自尊心；三、用告状来发泄对其他小朋友的不满，或报复与自己有小矛盾的同学，虽然告 状并非都出于恶意，但事事告状，时时告状就是不好的，告状不是解决问题的有效方 法，更重要的是“告状”导致儿童总是盯着别人的缺点，不会全面地认识别人，时自 己也变得心胸狭窄了。而且你告我，我告你，长此以往也影响小朋友间的友谊和团 结，阻碍自身的健康成长与发展。从另一角度看，他们在道德发展阶段中属于习俗 前道德，处于外在控制时期，服从于得到奖赏、逃避惩罚的道德