《2022年徐州市开发区英杰学校2018-第一学期第三单元语文测试(无答案)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年徐州市开发区英杰学校2018-第一学期第三单元语文测试(无答案)（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、徐州开发区英杰中学 2021-2021 年度第一学期第三单元测试姓名班级一、基础学问；1、依音写汉字或给汉字注音；20拗过去确凿轻 ji 云 xi o ji n 赏 zhu食yun b t t ngl n l 盔甲人声 dng沸企盼o 秘ji 然不同花团锦 chung 然大悟和i 2、默写； 25（1） ）默写夜上受降城闻笛，；，；作者：（2） ）不必说，；（3） ）假如外国伴侣迈克乘坐“一带一路”专列来到徐州，你有幸作为同学代表致欢迎辞，于是你用“，”两句开头； 用论语十二章中的句子回答 4 论语十二章中阐述读书求学问的态度是以求学为欢乐的句子是：，；5 论语十二章中形容光阴易逝的句子是：（
2、 6）子夏曰：“，；”（ 7）默写行军九日思长安故园，；，；作者：（ 8）杨花落尽子规啼，；我寄愁心与明月，；3. 以下关于文学常识、文化学问表述正确的哪一项A. 世说新语的作者是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集；B. 鲁迅原名周树人，字豫才，文学家、革命家、思想家，代表作有小说呐喊、彷徨等；C. 春作者是朱自清，著有诗文集踪迹 ，散文集背影欧游杂记你我等；D. 济南的冬天作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说骆驼祥子龙须沟等；4. 你认为爱是什么？请仿照下面语段中的画线部分续写句子，写出你对爱的感受；爱并不是虚情假意的谎言，它是实实在在的情感，只要认真感受，你就会发觉爱本就紧
3、挨着你：它可能是清早母亲挤在你牙刷上的一寸牙膏， 让你感受到温馨； 它可能是， 让你；它可能是，让你；在生活中，你有了这种感受、体会、感悟，受到触动感染和鼓励鼓励，你就会去掉冷漠，解除封闭，成为一个有爱心的人；二、小语段阅读；依据上下文，回答疑题； （4 分）人生在世，难免不会有痛楚的经受和体验，与其消极悲观、 （），倒不如抖擞精神、放开手脚，去冲破清晨前的黑暗；抛却心理包袱自然能守得云开见月明；我们可以微小卑微，不被他人（），但是绝不能失去信心和精神力气；5、为文中括号处挑选恰当的词语； （2 分）怨天尤人游手好闲关注关怀6、文中画线句有语病，请修改； （ 2 分）三、古诗词阅读；7、以下对
4、诗词句子的品析有误的哪一项（）（3 分）天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马；夕阳西下，断肠人在天际；A. 天净沙秋思表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情，被称为“秋思之祖”；B. “小桥流水人家” 创设一种清爽淡雅的境域， 表现了游子对大自然的宠爱以及对美好生活的憧憬；C. 作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画，将无限愁思自然寓于画面中，寓情于景，情形交融；D. “断肠人在天际”描画出天际游子凄楚、悲怆的内心世界，画龙点睛，直抒胸臆；四、阅读课文选段，回答疑题；三味书屋后面也有一个园， 虽然小， 但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花， 在地上或桂花树上寻蝉蜕；
5、最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静静静地没有声音；然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来： “人都到那里去了？！ ”人们便一个一个间续走回去；一同回去，也不行的；他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规章，但也不常用，一般总不过瞪几眼，大声道：“读书！”于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声沸腾；有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的；先生自己也念书；后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他仍大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢 ；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬 ；”我疑心这是极好的文章
6、， 由于读到这里， 他总是微笑起来， 而且将头仰起， 摇着，向后面拗过去， 拗过去；先生读书入神的时候， 于我们是很适宜的；有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏； 我是画画儿， 用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来， 像习字时候的影写一样； 读的书多起来， 画的画儿也多起来；书没有读成，画儿的成果却不少了，最成片段的是荡寇志和西游记的绣像，都有一大本；后来，由于要钱用，卖给一个有钱的同窗了；他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的位置了；这东西早已没有了罢；8. 阅读选段，请用简要的语言概括出“我”在三味书屋读书时的几个生活片段；9、试用一两个词语概括“
7、我”在三味书屋的生活，并结合课文说说你的依据；10、结合文段内容，说说寿镜吾先生是怎样的一个人；五、名著阅读；阅读下面的名著选段，回答疑题；现在看看陶庵梦忆，觉得那时的赛会，真是豪奢极了，虽然明人的文章，怕难免有些夸大；由于祷雨而迎龙王，现在也仍有的，但方法却已经很简洁，不过是十多人回旋着一条龙，以及村童们扮些海鬼；那时却仍要扮故事，而且实在奇拔得可观；他记扮水浒中人物云：“于是分头四出，寻黑矮汉，寻梢长大汉，寻头陀，寻胖大和尚，寻强壮妇人，寻姣长妇人，寻青面，寻歪头，寻赤须，寻美髯，寻黑大汉，寻赤脸长须；大索城中；无，就之郭，之村，之山僻，之邻府州县；用重价聘之， 得三十六人， 梁山泊英雄，
8、 个个呵活， 臻臻至至 人物众多， 气概很盛的样子 ，人马称娖 行列整齐的样子 而行；”这样的白描的活古人，谁能不动一看的雅兴呢？惋惜这种盛举，早已和明社 即明王朝 一同毁灭了；11、这段文字选自鲁迅散文集 中的 一文；12、文学名著水浒中有的梁山英雄是依据其体貌特点来起外号的，如美髯公朱仝、黑矮汉 黑三郎 宋江等；请你从文段中再选两种体貌特点，写出对应的英雄姓名；13、文段最终画线的句子表达了作者什么样的情感？14、以下关于文学名著的说法不正确的哪一项A. 藤野先生中藤野先生是作者在日本仙台留学时遇到的一位老师；B. 五猖会主要描画了作者儿时在家乡迎神赛会和戏台上所见到的“无常”的形象； C
9、范爱农记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段；D阿长与山海经中作者回忆儿时和阿长相处的情形，表达了对她的怀念之情；六、文言文对比阅读；【甲】论语十二章【乙】李生论善学王生好学而不得法；其友李生问之曰： “或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰： “凡师之所言， 吾悉能志 之，是不亦善学乎？”李生说之曰： “孔子云学而不思就罔 ，盖学贵善思，君但志之而不思之， 终必无所成，何以谓之善学也？” 王生益愠， 不应而仍走；居五日， 李生故寻王生， 告之曰： “夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也；学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跎 ，虽欲改励，恐不及矣！ ”王生惊觉，谢
10、曰： “余不敏，今日始知君言之善；请铭之坐右，以昭炯戒；”【注】志：记；蹉跎：光阴消逝；15. 说明以下句子中加点的词；(1) 思而不学就殆2人不堪其忧3 李生说之曰4冀闻道也16. 以下句子中加点词的意义不相同的哪一项 A人不知而不愠王生益愠B不亦说乎 王生不说 C莫逾自厌 不逾矩D可以为师矣 凡师之所言17. 以下句子中加点的“之”与例句中的“之”意义和用法不同的哪一项B 例句 择其善者而从之A学而时习之 B学者之大忌C请铭之坐右D知之者不如好之者18. 以下句子的朗读停顿划分正确的哪一项CA学而 / 不思就罔B可以为师 / 矣C盖/ 学贵善思D请铭之坐 / 右19翻译文中画线的句子；(1) 学而不思就罔，思而不学就殆；(2) 夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也；20这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法；那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？ 用原文中的词语回答 这对我们又有怎样的启示？
